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　　集(jí)美(měi)大学自考(kǎo)和高(gāo)考的区别

　　高考，全称为“普通高等学校招生全国统一(yī)考试”，基本(běn)上是社(shè)会(huì)中(zhōng)所有人员期(qī)待(dài)成才(cái)的一种现实性必(bì)备途径，其价值意(yì)义无异于古(gǔ)代封建时期的(de)科举(jǔ)取仕一般(bān)，是所有社会(huì)学子登上高等知识(shí)殿堂(táng)的必经(jīng)途径(jìng)，社会中称之为“全日制”或“普招生”。

　　而自考，通(tōng)称为“高(gāo)等教育自学考(kǎo)试(shì)”，从1981年正式开考(kǎo)以(yǐ)来，由于(yú)学习(xí)方式的开(kāi)放性特点(diǎn)，以及理论(lùn)知识的完备性要求，而(ér)广受专科学生以及社会励志改变(biàn)命运(yùn)人士(shì)的欢(huān)迎。

　　自考就(jiù)是那一(yī)扇重新(xīn)让(ràng)为你打开(kāi)的(de)窗。

　　01、自考是高考的(de)重要补充(chōng)手段

　　普通高(gāo)等(děng)教育是社(shè)会正常化(huà)教育机制(zhì)模式(shì)；

　　而继续教育则是社会中在(zài)职人员追求上进的最有(yǒu)效手段，自考作为继续(xù)教育的先(xiān)行(xíng)者，起(qǐ)到了对于高考制度最实际的补充(chōng)作用。

　　自(zì)考人群主体基本上(shàng)面向的是(shì)大中专(zhuān)院校学生(shēng)、高考失榜、生(shēng)活不(bù)如(rú)意以及期待“知识改变(biàn)命运”的群体，对于这(zhè)一(yī)类人，自(zì)考(kǎo)能让其对(duì)于社会的学术追求重新回到(dào)正常(cháng)轨道，鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故让他(tā)们自身的(de)价值能获得主流社会的强烈肯定，符合现代化(huà)建设所(suǒ)需(xū)的(de)价值观和知(zhī)识体系(xì)。

　　02、对比高考，自(zì)考具开(kāi)放性特色

　　自考生(shēng)学习方式具(jù)有强烈的自育、自励价(jià)值(zhí)，更(gèng)有其(qí)开放性模式兼容(róng)特(tè)色，受(shòu)到社会中各类(lèi)求学(xué)人士(shì)的广泛欢迎。

　　高考，尽(jǐn)管参(cān)考人数较多，浩浩(hào)荡荡，然而其自身群体多(duō)集中于18岁左右的(de)高中毕业历(lì)届生与应届生(shēng)，很(hěn)难照顾到其他求(qiú)学人群(qún)的鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故学(xué)习需求，而且一考定终身模(mó)式，多(duō)少年(nián)来一直受到教育界，各界有(yǒu)影响(xiǎng)人士对于其合(hé)理(lǐ)性的质疑，因此自考(kǎo)反而具备强烈的反衬色(sè)彩，我们应该(gāi)为自考感到(dào)自(zì)豪。

　　什么(me)是自考(kǎo)本科？

　　自考本科是高等(děng)教育自学考试本科的简称，自考本科是(shì)我国基(jī)本高等教(jiào)育制度之一(yī)，成绩合格后由主考学校和高等教育自学考试委员会联合颁发大学(xué)毕(bì)业证书(shū)，国家承认学历，学信网可(kě)查，符合(hé)条件者由主(zhǔ)考大学(xué)授予学士(shì)学(xué)位。

　　获得自考本科(kē)学历(lì)，根据国家教育部1988年(nián)15号文件，享(xiǎng)受普通(tōng)高等教育毕(bì)业证书相同的法(fǎ)律效(xiào)力。

　　很多单位(wèi)为什么不承认自考本科原因：很多(duō)用人单位会觉(jué)得自(zì)考本科(kē)是靠自(zì)学出来的(de)，并没(méi)有通过专业的学习，怀疑个人能(néng)力，所以不承认(rèn)。

　　自考学(xué)历找工(gōng)作(zuò)会被拒绝吗其实没有肯定的答案，有(yǒu)的人会因为自考本科找到好(hǎo)工作，也有(yǒu)的单位不认可自考本(běn)科，在招聘的时候经常说只招统招(zhāo)生(shēng)。

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