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音乐教育类(lèi)包括哪些专业(yè)类(lèi)别(bié)，音乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专(zhuān)业

　　该专业主要培养和造就适应(yīng)社会主义市场经济建设练瑜伽能提高性功能吗，为什么说女人练瑜伽男人受益和教育改革发展需要的具有较好音乐素养和教学能(néng)力(lì)的专(zhuān)门人(rén)才(cái)。

　　开设此专业的(de)院校(xiào)有中央(yāng)音乐(lè)学院(yuàn)、上(shàng)海(hǎi)音乐(lè)学院、天津音乐学(xué)院(yuàn)、重庆(qìng)师范大(dà)学、西华(huá)师范大学、河北师范(fàn)大学等。

音乐专(zhuān)业(yè)有(yǒu)哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包(bāo)括声(shēng)乐、器乐、指挥、录(lù)音(yīn)、作曲(qū)、音乐(lè)教育等六个专(zhuān)业，其中音乐艺考主(zhǔ)要(yào)分为两个方向(xiàng)，一个是音乐教(jiào)育(yù)类，另一(yī)个就是音乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进(jìn)行整(zhěng)合、组装(zhuāng)、创造性(xìng)地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品(pǐn)必须能够顺利进行演奏(zòu)才算完(wán)成全部(bù)的作曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够演奏出来的音乐才能算(suàn)是作曲(qū)。

　　随着音乐制(zhì)作(zuò)（Music production）技术(shù)的发展，某(mǒu)些声(shēng)部最后(hòu)即便没有实现演奏，或者说部分(fēn)音响并不适(shì)合真实演奏或无(wú)法演奏，也可通(tōng)过电子(zi)设备获得(dé)想要的(de)音(yīn)乐(lè)效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有(yǒu)最(zuì)后的演奏步骤的音乐也属(shǔ)于(yú)作曲。

　　作(zuò)曲是在完成(chéng)音(yīn)乐(lè)内容的(de)创(chuàng)作。

　　音(yīn)乐中所有(yǒu)元素(sù)都服(fú)务于音乐内容，每个声部都是平(píng)等的。

　　任何音乐形式（包括单(dān)声部音乐与(yǔ)纯打击乐音乐）至少会(huì)包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其(qí)中(zhōng)一(yī)个因(yīn)素就(jiù)有可能改(gǎi)变一首音乐的内容，明确这些(xiē)才能(néng)称(chēng)为作(zuò)曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与管弦乐法，俗(sú)称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并(bìng)且想(xiǎng)在毕业后找到一份稳(wěn)定的(de)工作(zuò)，那么(me)音乐教育(yù)是一个不错的选择。

　　事实上(shàng)这也是大(dà)多(duō)数音乐(lè)专(zhuān)业毕(bì)业生的(de)选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名私人乐器教(jiào)师(shī)或K-12音(yīn)乐教(jiào)师，大多数学(xué)校都会要求你有一个学士学位，而(ér)大学教(jiào)师就(jiù)需要硕士或博(bó)士学(xué)位。

　　就拿美(měi)国(guó)举例来说，学生(shēng)的(de)音乐教育学位课程(chéng)可(kě)以为自己在大学(xué)所在州的认证(zhèng)做(zuò)准备，所以如果学生毕业(yè)于肯塔基州的音乐教育学士课(kè)程，不一定有资格在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而中国的(de)情况就(jiù)各有不同，每个地区(qū)每个(gè)学(xué)校的要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和研(yán)究生阶段(duàn)，音乐(lè)表演(yǎn)课程(chéng)给学生时间和资源(yuán)来(lái)专注于演奏音乐和磨(mó)练他们在(zài)一种(zhǒng)主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这(zhè)些课程要求学生(shēng)在入学前参(cān)加试镜，培训学生(shēng)成为表演家、音(yīn)乐治疗师、私人(rén)乐器教师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家(jiā)、教堂管风琴手和(hé)音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电(diàn)子音乐制作，电子(zi)音乐制作又名MIDI制作，是九十(shí)年代随着电脑(nǎo)的(de)产生兴起而兴起的一种在电脑上(shàng)完成制(zhì)作的音练瑜伽能提高性功能吗，为什么说女人练瑜伽男人受益乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实用、最热(rè)门的专业(yè)无疑非电子音乐制(zhì)作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术的学生将(jiāng)学习音乐技术硕士(shì)学位所需的录(lù)音、音乐制作(zuò)、现场声音(yīn)、电(diàn)子(zi)音(yīn)乐、信号(hào)处(chù)理(lǐ)、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信(xìn)息学等(děng)领(lǐng)域的高级技(jì)能。

　　需要学(xué)生在音乐技术的所有(yǒu)领域都拥有坚实(shí)的基础，通过(guò)与音(yīn)乐表演和(hé)作曲专业的学(xué)生合作，尝试在实验(yàn)性音乐与传统音(yīn)乐之(zhī)间建立(lì)联(lián)系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度，以进入竞(jìng)争(zhēng)激烈的词曲创作(zuò)领(lǐng)域。

　　学生(shēng)将参(cān)加(jiā)作(zuò)曲(qū)相关的一对(duì)一课程，发展特定的技能和自己的风格(gé)，并获得在不断发展的音(yīn)乐(lè)产业中(zhōng)工作所(suǒ)需(xū)要的(de)一系列工具(jù)和技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面的作曲编曲，招收的很多(duō)都是在(zài)唱歌方面有不错基础的学生，在软件的学(xué)习上(shàng)不会(huì)太过强求，更偏向于音乐(lè)的创造性(xìng)。

　　研究的(de)很多(duō)方面也是现(xiàn)代流行音乐方面的(de)风格、创作方式(shì)等。

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