说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格式，三(sān)年级(jí)说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用是说明方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)：举例子：举出实际(jì)事例(lì)来说明事(shì)物，使所要(yào)说(shuō)明的事物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子的(de)。

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说(shuō)明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年(nián)级说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来(lái)说明事(shì)物(wù)，使(shǐ)所要说(shuō)明(míng)的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法叫举例(lì)子(zi)。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子(zi)的代表(biǎo)性，二(èr)要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意(yì)思更明确，读者(zhě)更(gèng)能(néng)理解，具体地说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某(mǒu)地区，出(chū)现云(yún)就(jiù)代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的例子，真实(shí)具体有(yǒu)力(lì)地说明了……，使文(wén)章更(gèng)具有(yǒu)说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更(gèng)具说服(fú)力，可(kě)以引用(yòng)一(yī)些文献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名(míng)言等。

　　引用的范(fàn)围很(hěn)广，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文语言的(de)准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的(de)张嘉贞说它(tā)“制(zhì)造(zào)奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增(zēng)加文章的(de)说服力）

　　用作引用的说(shuō)明方法(fǎ)能够简洁，有力地(dì)说明(míng)事物的(de)……特征，既(jì)增强了说服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是(shì)将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现(xiàn)象加以比较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉(xī)的事(shì)物和(hé)它比较(jiào)，使读者(zhě)通过比较得(dé)到具体而(ér)鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征也(yě)往往在(zài)比(bǐ)较中显现出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的(de)时候，可以是同(tóng)类相(xiāng)比，也(yě)可以(yǐ)是异类相比(bǐ)，可以对(duì)事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强调了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句(jù)：永(yǒng)定河(hé)发水时，来势很猛，以前两岸河(hé)堤常被冲毁，但是这(zhè)座(zuò)桥却从没出过事，足(zú)见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物(wù)具体化，还可以采用列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数字(zì)，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对(duì)不(bù)能用，即使是(shì)估计的数(shù)字(zì)也要有可靠的(de)根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说明，既(jì)能准确(què)客(kè)观地反映事(shì)实情况，又有(yǒu)较强的说(shuō)服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准确地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现(xiàn)准(zhǔn)确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明(míng)事物的(de)特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不易说(shuō)清楚，可(kě)以(yǐ)根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属(shǔ)性的异同，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了(le)说明对象的特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏(píng)的建造材料极其装饰(shì)的华丽程度(dù)，分为金(jīn)屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺(yì)术上有(yǒu)雅俗(sú)之别，同时也(yě)显露了使用人不同的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读(dú)者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不(bù)同事(shì)物之(zhī)间的相似之处作比较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说明的形象性和生(shēng)动性(xìng)的说(shuō)明方法叫(jiào)做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌(mào)摹(mó)写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹了……的(de)……特点，生动形象详细具体地(dì)说(shuō)明了(le)……，使被说明对象更准确更详(xiáng)尽更生动(dòng)。

　　例(lì)句：这(zhè)些石(shí)刻(kè)石(shí)狮子，有的母子相抱，有的(de)交头接耳，有的像倾听水声，有(yǒu)的像注(zhù)视(shì)行人，千态万(wàn)状(zhuàng)，惟(wéi)妙(miào)惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥》（使被说明(míng)更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用简(jiǎn)明(míng)的语言(yán)、科学的(de)术语对(duì)某一概念(niàn)的本质特(tè)征作(zuò)规定性(xìng)的(de)说明叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确(què)揭示事物的本(běn)质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。天津面积多少平方公里

　　例句：统筹方法(fǎ)，是(shì)一种(zhǒng)安排工作进程的数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事物的某(mǒu)一个(gè)特点做些(xiē)一般(bān)性的解(jiě)释。

　　作用(yòng)：使读者(zhě)在(zài)阅读时对抽(chōu)象(xiàng)的字(zì)词(cí)能够(gòu)更加(jiā)明(míng)白(bái)，更易(yì)理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个(gè)创造(zào)性的设(shè)计，不但节(jié)约了(le)石料(liào)，减轻了(le)桥(qiáo)身(shēn)的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的(de)时(shí)候(hòu)，还可以增(zēng)加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读(dú)者明白这个设(shè)计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的(de)事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表(biǎo)达的(de)缺欠，对某些事物解(jiě)说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人看了一目(mù)了(le)然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地(dì)说明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设：

　　作假设是(shì)用(yòng)假(jiǎ)设的想(xiǎng)法表示出(chū)将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预设将来可(kě)能(néng)要出现的状况。

　　例句：我们只有一(yī)个地(dì)球，如果它被破坏了，我(wǒ)们(men)别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格式

　　说(shuō)明(míng)方法及(jí)其作用答题格(gé)式(shì)如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说(shuō)明了事物的(de)××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类(lèi)别(bié)：条理(lǐ)清楚(chǔ)地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事(shì)物(wù)的(de)特征（或(huò)事理(lǐ)）分门别(bié)类加以说明,使说明更有条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象(xiàng)地说明该(gāi)事物的(de)××特(tè)点,增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体(tǐ)而准确地说明该事物的××特点.使说(shuō)明更有说服力(lì)。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了(le)被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语言对说(shuō)明的(de)对(duì)象（或科(kē)学天津面积多少平方公里事理）加(jiā)以揭示(shì),从而更科(kē)学、早陵做(zuò)更本质(zhì)、更概括(kuò)地揭(jiē)示事(shì)物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法(fǎ)：用引(yǐn)用的方(fāng)法说明(míng)事物的特征,增(zēng)强(qiáng)说服力(lì),如引用古诗文、谚(yàn)语(yǔ)、俗话.引用说明在(zài)文章(zhāng)开头,还起到(dào)引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或事(shì)理）加以形象化(huà)的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的(de)特征（或事理）加以具体的(de)解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同(tóng)举例子(zi)） B、引用具体的数据(jù)；（作用(yòng)同(tóng)列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用(yòng)是使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强(qiáng)说(shuō)明的(de)趣(qù)味性.（引(yǐn)用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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