说明方(fāng)法有哪些及作用答(dá)题格(gé)式，三年(nián)级说明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作用是说明方法及作用：举例子：举出(chū)实(shí)际(jì)事例来说明事(shì)物(wù)，使所要说(shuō)明的事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子的。

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说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格(gé)式(shì)，三年级说明(míng)方法有哪些及(jí)作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实(shí)际事(shì)例来说(sh新联会是事业编制吗 加入新联会很厉害吗uō)明事(shì)物，使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说(shuō)明(míng)事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表(biǎo)性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现(xiàn)云就代表将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了(le)具体的例子，真实(shí)具体有力地说明了(le)……，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具说(shuō)服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词(cí)、俗语、名人名(míng)言等(děng)。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是(shì)经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性(xìng)。

　　如(rú)引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝(cháo)的(de)张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不(bù)知其(qí)所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说(shuō)服力(lì)）

　　用作引(yǐn)用(yòng)的说明(míng)方法能够简洁，有力地(dì)说明(míng)事物的……特(tè)征，既增强了说(shuō)服力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同(tóng)或不同(tóng)的事物、现象加(jiā)以比较来说明事(shì)物特征的(de)说明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些(xiē)抽象(xiàng)的(de)或(huò)者是(shì)人们比较陌(mò)生的(de)事物，可以(yǐ)用(yòng)具体的或者大(dà)家已经熟(shú)悉(xī)的事物和它比较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较得到(dào)具体而鲜明的(de)印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可(kě)以(yǐ)是异类相(xiāng)比，可以(yǐ)对事物进行“横比(bǐ)”，也(yě)可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤(dī)常被(bèi)冲(chōng)毁，但是这座桥却从(cóng)没(méi)出过(guò)事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估(gū)计(jì)的数(shù)字也(yě)要(yào)有可靠的根据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作(zuò)用(yòng)：用(yòng)列数字的方法进行说明，既能(néng)准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又有较强的(de)说服(fú)力(lì)。

　　更体现了(le)说(shuō)明文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中新联会是事业编制吗 加入新联会很厉害吗部略(lüè)窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明(míng)事(shì)物(wù)的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异(yì)同(tóng)，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的(de)特点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上(shàng)有雅俗之(zhī)别，同时(shí)也显露了使用人不(bù)同的经济(jì)与文化(huà)水平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使(shǐ)读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物(wù)之间(jiān)的相(xiāng)似之处作(zuò)比(bǐ)较，以突出(chū)事物的(de)形状特(tè)点，增强说明(míng)的形(xíng)象性和生动性的说(shuō)明方法(fǎ)叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比方(fāng)的说明(míng)方法，同修(xiū)辞(cí)格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多(duō)用(yòng)明(míng)喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜(yí)使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了(le)说明对象的特(tè)点，使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞(dòng)成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以(yǐ)使要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对(duì)象更形象、具体(tǐ)，可以(yǐ)进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生动形象详细具体地说(shuō)明了(le)……，使被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石(shí)狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的像注视(shì)行人，千态(tài)万状(zhuàng)，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说(shuō)明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用(yòng)简明(míng)的语言、科学的术语对某一(yī)概念的本(běn)质特征(zhēng)作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确(què)揭示事物的(de)本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加(jiā)明白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹方(fāng)法，是一种安排工作进程的数学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的某一(yī)个特(tè)点做(zuò)些一般(bān)性的(de)解(jiě)释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时(shí)对抽象(xiàng)的字词能够更加明白，更(gèng)易理解(jiě)。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个(gè)创造性的设计，不但节(jié)约了石料，减轻(qīng)了桥身(shēn)的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使读者明白这(zhè)个设(shè)计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分(fēn)复(fù)杂的事物说清(qīng)楚(chǔ)，就可以采用图表(biǎo)法，来弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对某些(xiē)事物解说(shuō)更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设是用假设的想(xiǎng)法(fǎ)表示出(chū)将(jiāng)来会出现的(de)情况。

　　作用：用假设(shè)的(de)环境(jìng)来预设将来可能要出现的(de)状况(kuàng)。

　　例句：我们(men)只有一个地球，如果它被破(pò)坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)答(dá)题格(gé)式

　　说(shuō)明方法及其作用答题格式(shì)如下(xià)：

　　1、举例子 ：具(jù)体(tǐ)真切(qiè)地说明(míng)了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分(fēn)门(mén)别类(lèi)加以说(shuō)明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地(dì)说明该事物的××特点,增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而(ér)准确地说明该(gāi)事(shì)物(wù)的××特(tè)点.使说明(míng)更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强(qiáng)调了被说明对象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语(yǔ)言对说明的对象（或科学事理）加(jiā)以(yǐ)揭示,从而更科学(xué)、早陵做更(gèng)本质、更概括地揭(jiē)示事物的特征（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象(xiàng)地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事(shì)物的特征,增(zēng)强说服(fú)力,如(rú)引用古(gǔ)诗文(wén)、谚(yàn)语、俗话(huà).引用(yòng)说明在(zài)文章开(kāi)头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或事理）加以形象化的描摹,使说明(míng)更具体生动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释：对事物(wù)的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引用说(shuō)明：引用(yòng)说明有以下几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作(zuò)用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格(gé)言(yán)、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强说(shuō)明的(de)趣味性.（引(yǐn)用说明在文章开头,还起(qǐ)到(dào)引出说明对象(xiàng)的作用）。

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