小学六种说明(míng)方法及(jí)作(zuò)用，六(liù)种(zhǒng)说明方法(fǎ)及(jí)作用(简(jiǎn)短)是六(liù)种常(cháng)用说明方法分(fēn)别是举例(lì)子、引(yǐn)资料、作比较(jiào)、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种说明方法及作用(yòng)，六种说明方法(fǎ)王杰2001年后嗓子变了谁下的毒，王杰2001年后嗓子变了还唱歌吗及(jí)作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用是使文章表达的(de)意思更(gèng)明(míng)确(què)，读者更能理解，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举(jǔ)出实际(jì)事例(lì)来(lái)说(shuō)明事物，使所要说明的事物(wù)具体化(huà)，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明(míng)事物或事理(lǐ)，一要注(zhù)意(yì)例子的代表(biǎo)性(xìng)，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具体地说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更(gèng)充(chōng)实具体，更具(jù)说(shuō)服力(lì)，可以引用一(yī)些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围(wéi)很(hěn)广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语言的准确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具(jù)诗情画意。

　　引用(yòng)故事使文(wén)章具(jù)有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同的(de)事(shì)物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象的(de)或(huò)者是人们比较陌生的(de)事物(wù)，可以用具体的或(huò)者大(dà)家已经(jīng)熟悉的(de)事(shì)物和它比较，使读者通过比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往(wǎng)在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类相(xiāng)比，也可(kě)以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可(kě)以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意的是，引用(yòng)较(jiào)多的数字，一定要准确(què)无(wú)误，不(bù)准确的数字绝(jué)对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数字也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数(shù)字(zì)的方法进行(xíng)说(shuō)明，既能(néng)准确(què)客观地反映事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的(de)准确(què)性，准确地(dì)说明(míng)了说明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说王杰2001年后嗓子变了谁下的毒，王杰2001年后嗓子变了还唱歌吗明事物的特征，往往从单(dān)方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性的异(yì)同，把(bǎ)事物(wù)分成若干类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同事物之间的相似之处(chù)作(zuò)比较，以突出事物的形状特点，增强(qiáng)说(shuō)明(míng)的形(xíng)象性和生(shēng)动性的说(shuō)明方(fāng)法叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明文(wén)中的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上(shàng)的(de)比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻(yù)，而说明多用明喻和(hé)暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点，使(shǐ)说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

小学六种说(shuō)明方法及(jí)作用

　　小(xiǎo)学(xué)的六种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法及(jí)作用如(rú)下(xià)：

　　1、举例(lì)子。

　　是通(tōng)过列(liè)举(jǔ)有代表性的、恰当的(de)事例来(lái)说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明(míng)确，使说明的对象更生动形象，便(biàn)于(yú)读者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十分多(duō).诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山(shān),明孝陵,香格(gé)里(lǐ)拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明(míng)事物特征或事理的方法。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用的(de)数字，一定要准确无误，不准确的(de)数(shù)字(zì)绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估计(jì)的数字(zì)，也要有可靠的根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：使说明(míng)对象的特点更加(jiā)精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟决(jué)口1500多(duō)次，改道26次(cì)，给两(liǎng)岸(àn)人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世(shì)界上含沙量最大的大河(hé)，其(qí)含(hán)沙量(liàng)相(xiāng)当(dāng)于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中(zhōng)斗老镇将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象等加以比较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：突出强调事(shì)物的某(mǒu)种特(tè)征。

　　例句：黄河(hé)是(shì)世界上含(hán)沙(shā)量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的(de)事(shì)物变得具(jù)体(tǐ)、生动、形象。

　　例句(jù)：人们都说，黄(huáng)河(hé)是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异(yì)同，把事物分(fēn)成若干类，然(rán)后依(yī)照(zhào)类别逐(zhú)一加(jiā)以说(shuō)明，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明事(shì)物的特征条理清(qīng)晰，一目(mù)了(le)然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以(yǐ)分为两大类：一类(lèi)是须鲸，没有牙齿；一类(lèi)是齿(chǐ)鲸，有锋(fēng)利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语(yǔ)言对(duì)事(shì)物(wù)的本质特征作概括的说明方(fāng)法。

　　作用：科学准确地(dì)解(jiě)释空粗(cū)说明(míng)对象的内(nèi)涵,使说明更(gèng)严密(mì)，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫(jiào)平行(xíng)四边形(xíng)。

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