郑强老师引(yǐn)发了不小的争(zhēng)议。

郑(zhèng)强老师目前(qián)担(dān)任(rèn)太原理(lǐ)工(gōng)大学的党(dǎng)委书记，职位已经不小。

他多(duō)年前(qián)已经(jīng)是教(jiào)育界的名人，所(suǒ)到之处，人流(liú)涌动，他就代表着人气。

同时，由于郑强老师为人(rén)直爽，说(shuō)话一针见血，不想拐弯抹角，他的每次发言大都会引发一定的热议。

前(qián)不久，郑强老师(shī)受(shòu)邀去青岛大(dà)特利迦奥特曼的脚底痒怎么办，奥特曼的脚怕痒吗学演讲(jiǎng)，庆(qìng)祝青岛大(dà)学建(jiàn)校百(bǎi)年。

这是(shì)件好事，学(xué)校邀请郑强去演讲(jiǎng)，必然(rán)也是(shì)看(kàn)中了郑(zhèng)强在教育(yù)界举足轻重的地位以及颇高的人气。

青岛大学的(de)百(bǎi)年校庆，举办(bàn)得相当隆重，受邀的不仅有郑强，还有青岛的官员、代(dài)表校友、社会(huì)各界人士(shì)等。

郑强(qiáng)在(zài)演讲中(zhōng)，恰(qià)好(hǎo)炮轰了受邀而来的(de)官(guān)员，使得此次演(yǎn)讲颇具(jù)争议性。

郑强在演讲的过程中，有些青岛(dǎo)的官(guān)员离席(xí)了，整个演讲席的前排空出了(le)不少位置。

郑强慧眼如炬，大概看出了这(zhè)种情况(kuàng)。

他在台(tái)上直接炮轰(hōng)离席的(de)官员领导：“不(bù)要以(yǐ)为(wèi)是你(nǐ)们给大学面子，邀请你们来，是大(dà)学给你(nǐ)们面子。”

郑强认为他们(men)身上存在官僚主(zhǔ)义，来听(tīng)演讲，就是走个过场。

郑强老师的话，有人支持(chí)，有人反(fǎn)对(duì)。

支(zhī)持者认为，郑强(qiáng)老(lǎo)师(shī)说的对。

教育最重(zhòng)要，领导都来听演讲(jiǎng)了，应该(gāi)给学(xué)生(shēng)树立(lì)好(hǎo)榜样，认为听演讲。

刚开(kāi)场(chǎng)不久离席，是对(duì)他(tā)人(rén)的不尊重(zhòng)。

郑强老师公开(kāi)批评这些人，是知识分子(zi)的风骨。

反(fǎn)对者则(zé)认为，领导过(guò)去就是出席开幕式(shì)而(ér)已，又不(bù)是听你演讲的(de)。

领导时(shí)间(jiān)很(hěn)重要(yào)，哪有(yǒu)时间听你(nǐ)讲话(huà)，郑强还是感觉(jué)自己被怠慢了(le)，面子上过(guò)不去罢(bà)了，哪里(lǐ)是为百姓发声。

公说(shuō)公有理，婆(pó)说婆(pó)有理，各(gè)方各执一词，互不(bù)相让。

郑强老(lǎo)师批评离场(chǎng)现场，是在乎面子(zi)？

中途离(lí)场的领导，到底对(duì)或者(zhě)不(bù)对呢？

具体问题，具体分析，不可一概而论。

领导一(yī)般行(xíng)程(chéng)忙，事(shì)多，如(rú)果真有急事(shì)，中途(tú)离场，也情有可(kě)原(yuán)。

但如果领导们(men)是对(duì)演讲内(nèi)容不感(gǎn)冒，不想(xiǎng)坐(zuò)在台下听(tīng)演讲内容，所以溜之大(dà)吉(jí)，那(nà)就无法令(lìng)人赞同了。

毕竟领(lǐng)导(dǎo)还是要(yào)做(zuò)好学生的表率和带头作用，如(rú)果领导一言不合都提前走，那年轻的(de)学子，相对(duì)来说(shuō)更加心浮气躁(zào)，哪(nǎ)还有心思(sī)听下去(qù)呢。

做任何事，都需要耐心和恒心(xīn)。

年轻(qīng)学子如果养成随性而为的习惯，那做任(rèn)何事(shì)都可能是一(yī)时热度，难成(chéng)气候(hòu)。

郑(zhèng)强老师太直率。

如果换(huàn)成其他的(de)演讲者，看到有人中途(tú)离席，必(bì)然当作没有任何事(shì)发生，若(ruò)无其事地继续提(tí)前(qián)准(zhǔn)备好的演讲(jiǎng)内(nèi)容。

但郑强(qiáng)偏(piān)不，他要将这种他(tā)看来(lái)不好的现象说(shuō)出来，加以(yǐ)批评。

无(wú)论他批评的(de)对与错，这种(zhǒng)敢于说出自我想(xiǎng)法的(de)老(lǎo)师，值得肯定(dìng)。

大学，非有大楼之谓也，有大师之谓也。大(dà)学真正(zhèng)的目的，是培养学生，是教(jiào)书(shū)育人，是(shì)产生更多的大师(shī)。

郑强对官僚主(zhǔ)义的批评，是否有助于大学的(de)进步，学(xué)生的(de)培(péi)养(yǎng)，仁者见仁，智(zhì)者见智。