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平凡的世界主要内容概括简短，平凡的世界主要内容50字怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课(kè)程是医学基(jī)础课(kè)基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克对于(yú)解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外(wài)，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖(pōu)实习限于(yú)认读标本上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了(le)许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)导(dǎo)论这门(mén)课程以及怎样学好护(hù)理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这门课程，怎样学(xué)好护理学专业，怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学基础300字等(děng)问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程

　　医(yī)学(xué)基础课

　　基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实(shí)习(xí)限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概(gài)念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学(xué)习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课(kè)大(dà)同小异(yì)，也(yě)要背(bèi)很(hěn)多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释(shì)一些人体的机能。

如何学好(hǎo)护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专业的(de)解(jiě)剖实习限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解(jiě)剖课(kè)是(shì)学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一(yī)些(xiē)人体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理(lǐ)专业

　　您(nín)好，您(nín)可以报名参加成年人(rén)自考(kǎo)，选(xuǎn)择护理专业(yè)即(jí)可。

　　希望可以帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习(xí)护理专业(yè)还(hái)是挺不错(cuò)的呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要(yào)知道(dào)现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就(jiù)是(shì)说未来的很长一段(duàn)时(shí)间，这(zhè)个专(zhuān)业都会被重点扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别(bié)是最(zuì)近这几(jǐ)年来，又出(chū)现了很多特(tè)殊型(xíng)的护理职业，比如说家(jiā)庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕(bì)业的大学本科生(shēng)在很多医院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯(kěn)定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你本身(shēn)必须(xū)要(yào)特别(bié)的热爱这个行(xíng)业，另外(wài)就是你必须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也(yě)是比较细心(xīn)的一个人。

　　在(zài)平时的生活当中大家一定(dìng)要培(péi)养(yǎng)出严谨的作风和良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都必须要(yào)付出全部的(de)精力，这(zhè)样我们在这个专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也(yě)是(shì)最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还(hái)要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本(běn)。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的(de)概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学(xué)习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结构(gòu)了(le)，这(zhè)两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对(duì)常态的(de)理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小(xiǎo)异(yì)，也要(yào)背很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多看(kàn)多动手。

　　生理课主要(yào)是解释一些人体的机能(néng)。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇的(de)功能(néng)，比(bǐ)如细胞的物质能量代谢(xiè)，血液的循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都(dōu)那么的(de)精(jīng)巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程(chéng)都是不可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的(de)机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象存在好多种流行的解释(shì)，这(zhè)无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌(pái)课程，以内容难(nán)、考试(shì)严(yán)闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介(jiè)绍人体内(nèi)一些物质(zhì)与能量的(de)代谢过程，要(yào)记很多极其(qí)复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮通常会涉及(jí)十几二十种物质，还要记住每一步发生的器官以(yǐ)及发生的条件，想要记得准确(què)而且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自(zì)己编一些歌诀帮(bāng)助记(jì)忆，比如(rú)在记忆人体(tǐ)八种必(bì)须(xū)氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的(de)词(cí)头提出来组成一句相对容易记忆的(de)话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨(ān)酸)，这样(yàng)便轻松把(bǎ)八(bā)种不相关又(yòu)难记的名词(cí)整(zhěng)合到(dào)了一起，记得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是(shì)些无意义(yì)生僻字的堆(duī)积，又长(zhǎng)又难，不容易背(bèi)，还容易搞混(hùn)。

　　但这门(mén)课(kè)的内容非(fēi)常系统而有条理，没有琐碎的(de)知(zhī)识点。

　　以药物(wù)的(de)不良反应为例，总(zǒng)论中指出，不良反应包(bāo)括副作用、毒性作用、过(guò)敏反(fǎn)应等，是指“与用药(yào)目的无关(guān)，而对人体产生不利(lì)甚至有(yǒu)害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每一种(zhǒng)药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减慢传导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这(zhè)些作(zuò)用(yòng)如(rú)果符(fú)合治(zhì)疗目的，就(jiù)是(shì)治疗作用；如平凡的世界主要内容概括简短，平凡的世界主要内容50字(rú)果(guǒ)不符(fú)合用药(yào)目的，就成了对用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理学(xué)院(yuàn)以后(hòu)，我(wǒ)们(men)会学(xué)到中(zhōng)医(yī)、礼(lǐ)仪(yí)、伦理(lǐ)、美容(róng)整形等(děng)等(děng)有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到(dào)很多(duō)养生的(de)理念、经(jīng)络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这些内容不(bù)仅(jǐn)仅可以(yǐ)在(zài)临床传授给患者，对(duì)自己而言也是受用终生的(de)。

　　比如感(gǎn)冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼(téng)痛(tòng)。

　　这些(xiē)知识(shí)非(fēi)常实用，我(wǒ)们平时身(shēn)体有(yǒu)些许不(bù)适的(de)时候，也可以实地操作(zuò)一(yī)下(xià)，简单(dān)且(qiě)有效。

　　而(ér)礼仪课(kè)则会介绍经典的商(shāng)务(wù)礼仪，如何(hé)得体地待人(rén)接(jiē)物，站立坐(zuò)走(zǒu)的姿势，还有整(zhěng)饰仪(yí)容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂(táng)讲授(shòu)，还包括大量(liàng)的实习(xí)课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车(chē)行走时(shí)需要(yào)上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步(bù)幅小(xiǎo)而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时(shí)，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导(dǎo)处(chù)理，其实不(bù)是推卸责任，而是一个技巧，首先留出(chū)一段时间(jiān)让(ràng)患者情(qíng)绪冷静下(xià)来(lái)；其次领导(dǎo)出面(miàn)会使(shǐ)得患者(zhě)有被重视的感觉(jué)，也会重(zhòng)新审视自己的行(xíng)为，从解决问题的目的出(chū)发，更(gèng)好的缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这些(xiē)课程(chéng)实践性强而且都(dōu)非常的有趣，从来不会有人(rén)逃课平凡的世界主要内容概括简短，平凡的世界主要内容50字，期末(mò)考试也不为难大(dà)家，都能轻松通过，所以是(shì)大学期(qī)间(jiān)难得的让(ràng)同学满意的优质课(kè)程。

　　除了上(shàng)面提到的相(xiāng)对轻(qīng)松的课程外，护理学院(yuàn)开设的重头课，护理(lǐ)学(xué)基础、内科、外科、儿(ér)科、妇(fù)科护(hù)理学其实是(shì)跟医学基础课一样的(de)，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础(chǔ)是一(yī)门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何(hé)填写(xiě)各种表单(dān)，如何写(xiě)护理病(bìng)历，以及(jí)患者住院期间(jiān)可能会实(shí)施的各种(zhǒng)护理(lǐ)操作：急(jí)救(jiù)护理(lǐ)、输(shū)血(xuè)与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患者(zhě)就涉及到如何与患者沟通，建立良(liáng)好的护患关系，沟(gōu)通(tōng)的过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息(xī)传达的作(zuò)用并没有我(wǒ)们想象(xiàng)中(zhōng)那么(me)大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢(zhī)体(tǐ)语(yǔ)言、表情、声(shēng)调、语(yǔ)速等(děng)等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常(cháng)好的关怀方式(shì)，当患者(zhě)身体、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适(shì)当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会(huì)起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何建立良好的(de)护患关(guān)系，建(jiàn)立怎样的护(hù)患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是说(shuō)替患(huàn)者(zhě)准(zhǔn)备好一(yī)切，尽量满足患者的要求(qiú)，就能(néng)称之为优(yōu)秀的护(hù)理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理(lǐ)的时(shí)候，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但只要患者(zhě)还具备一定(dìng)的自理能力，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜(qián)力(lì)，不能(néng)养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患(huàn)者摆脱护理、回(huí)归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门课(kè)程都会有每(měi)周(zhōu)一(yī)次临床见习的机会，大致(zhì)内容(róng)是上午在(zài)病房参观学(xué)习，看看医生(shēng)护(hù)士的工作流程、病房(fáng)环(huán)境(jìng)，以及各种疾(jí)病的临床表现(xiàn)，对(duì)特别典型或者(zhě)罕见(jiàn)的病(bìng)例要(yào)主动(dòng)与病人交流(liú)，同时完成一份护理病历；下午(wǔ)要聚(jù)在一起讨(tǎo)论上午问诊(zhěn)过的病例(lì)，提出恰(qià)当的(de)护理计划与护理措(cuò)施。

　　护(hù)理(lǐ)学的(de)内容也是很实用(yòng)的(de)。

　　比如(rú)说外科(kē)护理(lǐ)学，主(zhǔ)要是介绍手术及外(wài)伤患(huàn)者(zhě)的护理。

　　手术患者的(de)护(hù)理包括术前护(hù)理、术后护理(lǐ)、出院指导等三(sān)个部分(fēn)，像一般(bān)手术病人术后(hòu)通常会(huì)出现的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官(guān)的生理功能，而(ér)且个体差异(yì)很(hěn)大，每个(gè)人对疼痛(tòng)的耐受都(dōu)不一样，因此护理人员不能(néng)根据其他患者的经验来判断(duàn)另一(yī)个患者的疼痛(tòng)程度，而(ér)要根(gēn)据患者主述(shù)的感觉(jué)以及表现出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况(kuàng)，综合评估患者的疼(téng)痛级(jí)别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后(hòu)患者(zhě)家属(shǔ)比较关心的问题是(shì)，如何(hé)饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化道手术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进(jìn)食；消化道(dào)手术患(huàn)者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人情(qíng)况(kuàng)逐(zhú)渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不(bù)要进食糖(táng)、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以免影响伤口愈(yù)合(hé)。

　　对与(yǔ)非制动(dòng)患(huàn)者的术后运动(dòng)是(shì)鼓励早期下床活动的，视(shì)患者病情(qíng)轻重以及耐受(shòu)程(chéng)度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上运动，包括深(shēn)呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床边(biān)活动(dòng)开始逐步(bù)加大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包括(kuò)一年(nián)半的护理实习与半(bàn)年的医疗实习，护理实习(xí)是在各(gè)个(gè)科室跟(gēn)着护士老师(shī)从事(shì)护理(lǐ)工作，医疗实(shí)习则是跟(gēn)随(suí)着(zhe)医生老师从事医生工(gōng)作。

　　临床实习首先要(yào)对病(bìng)人负责。

　　在(zài)医院(yuàn)你要面对(duì)的(de)对象是病(bìng)人，不是数据不是机器，而是一个个生(shēng)命，因此(cǐ)你(nǐ)的任何一个操作(zuò)都要(yào)慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是(shì)大问题，大(dà)到你不能承担，而且会给病人(rén)及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要(yào)按(àn)操作(zuò)规范(fàn)做事(shì)，比如输液时(shí)“三查七(qī)对”。

　　三(sān)查包括：操作(zuò)前查，操作时查，操作后查(chá)；七(qī)对包括：床号，姓名(míng)，药(yào)名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个(gè)高危环境(jìng)，要比(bǐ)普(pǔ)通人接触的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自(zì)己，严格(gé)遵守医(yī)院制定(dìng)的各项防护制度，尤其(qí)是(shì)针具与血制品(pǐn)，一定要多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了对自(zì)己的(de)身体负(fù)责，还要对自己的学业负(fù)责，临(lín)床的(de)老(lǎo)师都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不(bù)可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知(zhī)识，只(zhǐ)能自己多上(shàng)心，多学多看多做多(duō)问(wèn)，而且(qiě)还要做到及时(shí)与理论相联系(xì)，白(bái)天在临床见到(dào)不熟悉(xī)的病症或操作(zuò)，晚上回来查查(chá)书(shū)弄清楚(chǔ)来龙去脉，这(zhè)对知(zhī)识(shí)的理(lǐ)解及(jí)积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想(xiǎng)要(yào)学习怎么(me)护理，而不是(shì)从事护(hù)理专业的(de)工作的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的话(huà)，就要做好面对辛苦(kǔ)工作的准备了(le)。

学护理专业，能(néng)学到(dào)护理知(zhī)识(shí)，很(hěn)多时候能(néng)够派上(shàng)用场。

　　现代女性(xìng)越来(lái)越独立自主，很多人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐(lè)意在自(zì)己(jǐ)身(shēn)上花钱，把自己打(dǎ)扮得美(měi)美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量(liàng)的(de)时间金钱来做美(měi)容(róng)护理(lǐ)，让自己的(de)皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工(gōng)作量相对比较(jiào)少，但是工作待遇却反而(ér)比(bǐ)医院医护人(rén)员高。

　　所以如果有机会从事这个(gè)行业的话(huà)，还(hái)是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业(yè)

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业知识

　　护(hù)理(lǐ)这个(gè)专业越来越受到人(rén)们(men)的(de)青睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是因为护理(lǐ)专业对于整(zhěng)个医疗团队起着决定性(xìng)的作用(yòng)，它的好坏就可以看出这个医院的医(yī)疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗工(gōng)作的(de)发展离不(bù)开好(hǎo)的护(hù)理(lǐ)团队，护理平凡的世界主要内容概括简短，平凡的世界主要内容50字(lǐ)团队(duì)已经如(rú)何发展成为整个医疗工(gōng)作(zuò)的(de)重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何(hé)学(xué)习(xí)好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自主学习的能(néng)力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专(zhuān)业(yè)的知识(shí)，也应(yīng)该课外多看一些有(yǒu)关(guān)专(zhuān)业的书，拓展自己的认(rèn)知能力(lì)，不(bù)仅仅(jǐn)局限在课本(běn)。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但是最主(zhǔ)要的还是(shì)自己的学习能力和吸(xī)收能力(lì)。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话，要好(hǎo)好(hǎo)的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必(bì)须运用到临(lín)床的，有(yǒu)时(shí)候知识丰富，但是(shì)临床(chuáng)工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技(jì)能，随(suí)着护理的发展，现如今的护理不(bù)仅仅(jǐn)是简(jiǎn)单(dān)的打针输液或者注重(zhòng)生活(huó)上护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖(gài)面比较(jiào)广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个方(fāng)面就是稳准快好，只有你的技术(shù)娴熟(shú)，才(cái)能(néng)给病人安全(quán)感，让病人有一(yī)个好的心情，这(zhè)才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要(yào)有崇高(gāo)的职业精神和为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家都(dōu)知道护(hù)理工作(zuò)是很忙的，有时候连续好几个月都没有(yǒu)休息，那么这个时候(hòu)一定要有(yǒu)集(jí)体主(zhǔ)义精(jīng)神，在集体(tǐ)利益和个(gè)人利(lì)益(yì)不冲突的情况下(xià)选择集体利益。

　　学习(xí)好专(zhuān)业的护(hù)理知识，要选择学习(xí)氛围浓(nóng)厚的学(xué)校，比如(rú)四川(chuān)卫校。

　　然后(hòu)最主要的还(hái)是自己的心态(tài)和知识技能的(de)塑造(zào)。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专业的护(hù)理知(zhī)识，为医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的(de)学护理专(zhuān)业呢

　　这个(gè)阿！兴(xīng)趣是(shì)最(zuì)好的老师(shī)！想想当初你为什么选(xuǎn)择了这(zhè)个(gè)专业？是对护士的崇拜，专还是希望自(zì)己(jǐ)也(yě)可以(yǐ)救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么(me)学好麻！我(wǒ)认为上课好好听课，加(jiā)实践，考试前将理论知识联(lián)系实际(jì)，就可以了！我认(rèn)为(wèi)认真(zhēn)和努(nǔ)力，勤奋是(shì)最(zuì)重(zhòng)要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基础医学、临床医学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病(bìng)理(lǐ)学、药理学、医(yī)学心理学、医学伦(lún)理学、护理学导论、护理学基(jī)础、内(nèi)科护理学(xué)、外科(kē)护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理学(xué)、急(jí)救护理学、预防医(yī)学、精(jīng)神护(hù)理学(xué)、护理管理学(xué)、护理(lǐ)礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性教(jiào)学环节：包(bāo)括(kuò)临床(chuáng)综合实习、社区实(shí)习、论文撰写等，一般安排(pái)不(bù)少于36周。

(9)如(rú)何(hé)学好护理专业(yè)扩(kuò)展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育(yù)部、卫生部等(děng)六部委列入(rù)国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员(yuán)国卫生人才(cái)资(zī)源(yuán)统(tǒng)计结果(guǒ)显示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量(liàng)远远不够，医护比例(lì)严重失(shī)调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院的医生和(hé)护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室(shì)医生和护士的比(bǐ)例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远(yuǎn)远(yuǎn)达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的(de)国际水平相差很大，与(yǔ)发达(dá)国家(jiā)1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗(liáo)市(shì)场对(duì)护理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿(ná)大(dà)、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球(qiú)其他国家将急(jí)需200万(wàn)护理人才，国(guó)际(jì)人力资源公司已经把(bǎ)目(mù)光(guāng)瞄准中国。