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幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中班(bān)

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容(róng)有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的(de)趣(qù)事为主的话题：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经(jīng)验和被(bèi)他(tā)们关注的内容都有(yǒu)所(suǒ)不同(tóng)，所以晨谈的(de)内容要(yào)根(gēn)据本班幼儿的特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和(hé)近日生活的共同点出发，切入点要小而有趣(qù)，这样才(cái)能引起幼儿(ér)的(de)关(guān)注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些(xiē)话题都是小班幼(yòu)儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的经验基础(chǔ)，才(cái)使幼(yòu)儿交谈起来有话想(xiǎng)说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的国庆”等(děng)这(zhè)些话题(tí)又是中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为习惯为目(mù)的的话题：晨间(jiān)谈话(huà)时也(yě)可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩子们养成饭(fàn)前便后勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现(xiàn)小班孩子们的进餐习惯退步了(le)，大部(bù)分的孩子进食量小，而且自己不主(zhǔ)动(dòng)独立进(jìn)餐，总等(děng)着老师(shī)喂的现象非(fēi)常严重(zhòng)。

　　因此，我们(men)利用晨间谈话向孩子(zi)们讲述(shù)“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子们自己(jǐ)独(dú)立进餐，不要(yào)大人喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很(hěn)快经(jīng)过(guò)两(liǎng)周的时间孩子们早上回园(yuán)的情绪(xù)稳定多了，哭闹(nào)的现象(xiàng)少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富(fù)幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题(tí)：爱玩是幼(yòu)儿(ér)的天性，游戏(xì)是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说、敢说(shuō)、会说(shuō)的习惯，让幼儿(ér)在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩(wán)了说反(fǎn)词(cí)、接词(cí)、成语小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋(jīn)急转弯，谜语，知识(shí)问答(dá)类的题目，启发开动幼儿的(de)小脑筋(jīn)，训(xùn)练幼儿的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿(ér)，养(yǎng)成爱(ài)动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容(róng)有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动(dòng)画片(piàn)呢？

　　（2）你(nǐ)为什(shén)么喜(xǐ)欢看这(zhè)个(gè)动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图(tú)片，引导幼儿就这(zhè)些动(dòng)画片人(rén)物和他(tā)们所在的动画(huà)片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部(bù)动画(huà)片(piàn)吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁(páng)边的(de)小朋友说说自己最喜欢(huān)的(de)动画片是什么，为什么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮(lún)流讲(jiǎng)，不要(yào)抢(qiǎng)着讲，其他(tā)小朋友说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意河南省住房和城乡建设厅执业资格注册中心网站，河南住建厅执业资格注册中心电话讲得好的、内容(róng)新(xīn)颖(yǐng)的小(xiǎo)朋友，对(duì)不愿(yuàn)或不敢(gǎn)交谈等谈(tán)话有障(zhàng)碍(ài)的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不(bù)多的时候(hòu)，请讲得好(hǎo)的小朋友上前分享他喜爱的(de)动画片(piàn)。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈(tán)话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动画(huà)片人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我们(men)学习的地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自(zì)己最喜(xǐ)欢(huān)的动画片，下面，老师也(yě)和小(xiǎo)朋友们(men)分享一(yī)下老师最喜欢的动(dòng)画片(piàn)，老师(shī)最喜欢的动画片是《西(xī)游记(jì)凯河南省住房和城乡建设厅执业资格注册中心网站，河南住建厅执业资格注册中心电话(kǎi)禅》，因为(wèi)《西游(yóu)记》里(lǐ)的(de)动画人物(wù)很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢(huān)的是(shì)孙悟空，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这(zhè)些优点都是值(zhí)得我们(men)学习(xí)的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后再组织幼儿交谈。

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