认真地还是认(rèn)真的写作业(yè)，认(rèn)真的(de)与认真地是认真的和(hé)认真地的区别在于(yú)用法不同，认真“的”后面接名词的。

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认真地还是认真的(de)写作业(yè)，认真的与(yǔ)认真地

　　认真的和认真地的区别在(zài)于用法不同(tóng)，认(rèn)真“的(de)”后面接名词。

　　例如：认真的(de)学习；

　　认真“地”后面接动词，例如：认真地(dì)跑步。

　　意思是信(xìn)以(yǐ)为真；

　　当(dāng)真；

　　严肃对(duì)待(dài)，不马虎。

　　示例(lì)：1、我们学习要踏(tà)实认真，不(bù)要好高(gāo)骛远。

　　2、妈妈(mā)做会计(jì)工作非常认(rèn)真，生怕(pà)出(chū)现(xiàn)什么差错。

　　3、上(shàng)课要认真听讲(jiǎng)，不要三心二意。

　　4、代表们认真讨论并且一(yī)致通过了决议。

认(rèn)真(zhēn)地(dì)还是认真的写作业(yè)，哪(nǎ)个(gè)是正确的用(yòng)法？

　　“认真地做作(zuò)业(yè)”用(yòng)地是：地；

　　“地”的结构蔽蔽(bì)告特点也必须和它前面的词和词组构成自相矛盾选自哪本书作者是谁，自相矛盾选自哪本书作者是谁时期一种特有(yǒu)形式来为它后面的动词服宏明(míng)务(wù)，构成自相矛盾选自哪本书作者是谁，自相矛盾选自哪本书作者是谁时期“状动关系”。

　　如：他认认真真地写(xiě)。

　　此(cǐ)处的(de)“地(dì)”便为状语(yǔ)的标志，应(yīng)读de。

　　她(tā)愉快(kuài)地接受了(le自相矛盾选自哪本书作者是谁，自相矛盾选自哪本书作者是谁时期)这件礼物。

　　其他“de”字的用法

　　1、“的”的结构特点是(shì)必须和它前(qián)面的(de)词构成一(yī)种固有的(de)“的字结构”形(xíng)式来修饰(shì)、限制和说明后面的名词或并首代词，使前后(hòu)构成一种(zhǒng)“定名关系”。

　　“的”即为定语的标(biāo)志，应读de。

　　如：刚刚建成的这所学校就是(shì)残(cán)疾人培训学校。

　　3、“得”为结(jié)构助(zhù)词时(shí)，必(bì)须用在动词或(huò)形容词之后，带着它后面的词语为(wèi)其前的动词或(huò)形容(róng)词服(fú)务，即作动形(xíng)谓语的(de)补语。

　　如：看得(dé)清清楚(chǔ)楚；白得(dé)刺(cì)眼。

　　此处的(de)“得(dé)”便为(wèi)补语的标志，应读de。

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