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　　集美大学自考和高考的区别

　　高考，全(quán)称为(wèi)“普通高等(děng)学校招(zhāo)生全国统(tǒng)一考试”，基本上是社会中所有人员期(qī)待成才的一种现实性必备途径，其价值意义无异于古代封建时期的科举取仕一般(bān)，是所有社会学子登上高等(děng)知识殿(diàn)堂的必经(jīng)途径，社会中称之为“全日(rì)制”或“普招生”。

　　而自考，通称为“高等教(jiào)育自学考试”，从1981年正式(shì)开考以来，由于学习方式的(de)开放性特(tè)点，以及理论知(zhī)识的完备性(xìng)要求，而广受专科学(xué)生以及社会励志(zhì)改变命运人士的欢迎(yíng)。

　　自考就是那一(yī)扇重新(xīn)让(ràng)为你打开的窗(chuāng)。

　　01、自考是高考(kǎo)的重(zhòng)要补充(chōng)手(shǒu)段(duàn)

　　普(pǔ)通高等教育是社(shè)会正常化教育机(jī)制(zhì)模(mó)式(shì)；

　　而继续教育则是(shì)社会中在职人员(yuán)追求上进(jìn)的最(zuì)有效手段，自考作为继续教育(yù)的(de)先行(xíng)者(zhě)，起到了对于高考(kǎo)制度(dù)最实(shí)际的补(bǔ)充作用。

　　自考反正切函数的导数推导过程，反正弦函数的导数人群主(zhǔ)体基本(běn)上面(miàn)向(xiàng)的(de)是大中专院校学生、高考(kǎo)失榜、生活不如意以及期(qī)待“知识改变命运”的群体，对于这一类人，自(zì)考能让其对于社会的学术追求重新回(huí)到正常轨道(dào)，让他们自身的价值能(néng)获得(dé)主流社会(huì)的强烈肯定，符(fú)合(hé)现(xiàn)代化建设所需的反正切函数的导数推导过程，反正弦函数的导数(de)价值观(guān)和知识体系。

　　02、对比高考(kǎo)，自(zì)考具开放(fàng)性特色

　　自考生学习方式(shì)具有强烈的(de)自育、自(zì)励价值，更有(yǒu)其开放(fàng)性模式兼容特色，受到社会中(zhōng)各类求学人(rén)士的广泛欢迎(yíng)。

　　高考，尽(jǐn)管参考(kǎo)人数较(jiào)多，浩浩荡荡，然而其自身群体多集中于18岁左右的高中毕业历届生与(yǔ)应(yīng)届生，很难照顾到其他求学人群的学习需求，而(ér)且一考定终身(shēn)模式，多少年来(lái)一直受到教(jiào)育界，各(gè)界(jiè)有影响人士对于其合(hé)理(lǐ)性的质疑，因此自考反而具备(bèi)强烈的反衬色彩，我们应该为自(zì)考感到自(zì)豪。

　　什(shén)么是(shì)自考本科？

　　自考(kǎo)本科是(shì)高等教育(yù)自(zì)学考试本科的简称，自考本科是我国基(jī)本(běn)高等教育(yù)制度之一(yī)，成绩合格后由主(zhǔ)考(kǎo)学(xué)校和(hé)高等教育自(zì)学考试委员会(huì)联合颁(bān)发(fā)大学毕业证书，国家承认(rèn)学历，学信(xìn)网可查，符(fú)合条件者(zhě)由(yóu)主考大学(xué)授予学士学位。

　　获得自考(kǎo)本科学历(lì)，根据国家教育部1988年15号文件，享受普通高等教育毕业证书相同的法律效力。

　　很(hěn)多单位为什(shén)么不承认自考本(běn)科原因：很多用(yòng)人单位会觉得自(zì)考本科(kē)是(shì)靠自(zì)学出来的，并没有(yǒu)通过专业的(de)学习，怀疑个人能力(lì)，所以(yǐ)不承认。

　　自考学(xué)历找(zhǎo)工(gōng)作(zuò)会被拒(jù)绝吗其(qí)实没有肯定的(de)答案，有的人会因(yīn)为(wèi)自考本科(kē)找到好工作，也有(yǒu)的单位(wèi)不(bù)认可自考本科，在招聘的时候经常说只招统(tǒng)招生。

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