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小说中反复的(de)作用和表(biǎo)达效果，反复的(de)作用和(hé)表(biǎo)达效果答题格式(shì)

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗(shī)文的(de)格(gé)式整(zhěng)齐有序，而(ér)又回环起伏(fú)，充(chōng)满(mǎn)语(yǔ)言美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲(xuàn)染(rǎn)气氛，创设意境。

　　2、能突出(chū)景物的(de)特征(zhēng)，使人如见其形，突出形象性。

　　反复的(de)概念：

　　反复就(jiù)是根(gēn)据(jù)表达需要，有意让(ràng)句(jù)子或词语(yǔ)重(zhòng)复出(chū)现(xiàn)的修(xiū)辞方(fāng)法，反(fǎn)复就是为了强调某种意思，突出(chū)某种(zhǒng)情(qíng)感，特意重复使用某些词(cí)语(yǔ)、句子或者段落等。

　　反(fǎn)复(fù)的类型(xíng)：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显某种感情或某(mǒu)种行(xíng)为，连续两次(cì)以上使用(yòng)同一词语，达到强调(diào)的目的。

　　例句：沉默呵，沉默(mò)呵(hē)！不(bù)在沉默中爆(bào)发，就在沉(chén)默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘(liú)和珍君》

　　简析(xī)：鲁迅先生在这里多次使用“沉(chén)默(mò)”一词，表(biǎo)达自己对政府的愤怒和(hé)对民众觉醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词组或句(jù)子反复：

　　有时为了(le)表达内(nèi)容或结构安排的(de)需要，要连续两次(cì)以上使用同一(yī)个(gè)词组或(huò)句(jù)子。

　　例句：大山(shān)原(yuán)来(lái)是这样(yàng)的(de)！月亮(liàng)原来是这样(yàng)的！核桃树原来是这样(yàng)的！香雪走着(zhe)，就(jiù)像第一次认(rèn)出养育她成人的山(shān)谷(gǔ)。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来是这样的(de)”，表(biǎo)明了香雪此时的快乐(lè)心情。我们人类属于什么动物，人类属于什么动物门p>

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类型在诗歌和小(xiǎo)说中最(zuì)为(wèi)常见。

　　例(lì)句：鲁迅在小(xiǎo)说(shuō)《祝福》中，不(bù)惜笔墨，连续两次重复以“我(wǒ)真傻(shǎ)，真的”开头(tóu)的一大段。

　　简析(xī)：通过反(fǎn)复(fù)的强(qiáng)调，一方面(miàn)表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子后(hòu)的(de)痛苦(kǔ)心情，同时也反映鲁镇上的人们对(duì)她的冷(lěng)漠，有力地批判(pàn)了摧残中国劳动妇女(nǚ)的封建(jiàn)礼教。

反复的作用答题格式

　　反复(fù):突出思想(xiǎng),强调情感;承上启下，层次清晰;多次强调，增强(qiáng)感染(rǎn)力。

　　加(jiā)强(qiáng)语气。

　　借代:以(yǐ)简代繁(fán)，以(yǐ)实(shí)代虚(xū)，以奇代凡。

　　答题格式:强调(diào)，加强(qiáng)语气等;

　　其他修(xiū)辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为浅显，化(huà)抽象为(wèi)具(jù)体。

　　答(dá)题(tí)格式(shì):生动形象地(dì)写出了+对象+特(tè)性(xìng)。

　　生(shēng)动形象地表现出(chū)了……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人:化物为(wèi)人，拉(lā)近(jìn)距(jù)离,亲切自然(rán):便于对话,交流情感。

　　答题(tí)格式:生动形象地写出了+对象+特(tè)性(xìng)。

　　生动形象地表现出了.……，表(biǎo)达了(le)……情感(gǎn)。

　　排比:内(nèi)容集敏(mǐn)升中，增(zēng)强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了(le)+对象(xiàng)+特(tè)性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语(yǔ)势，加强了(le)感情。

　　夸张:烘托气(qì)氛(fēn)，增(zēng)强感染力，增强联想(xiǎng);创造气氛，揭示本(běn)质(z我们人类属于什么动物，人类属于什么动物门hì)，给(gěi)人以启示。

　　反问(wèn):加(jiā)强语气(qì)，增(zēng)强语势，表(biǎo)达了(的(de)情感)，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)有起伏。

　　答题(tí)格(gé)式:强调，加强(qiáng)语气(qì)等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿(ná)颂茄郑的注意和(hé)思考，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调(diào)，加(jiā)强(qiáng)语气(qì)等;

　　对比(bǐ):使所表现(xiàn)的事物(wù)特(tè)征(zhēng)或(huò)所(suǒ)阐述的道(dào)理(lǐ)观点更鲜(xiān)明、更突(tū)出(chū)。

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