文(wén)章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作(zuò)用一般是什么是在现代文(wén)阅读当(dāng)中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上(shàng)有什(shén)么作(zuò)用(yòng)的问题(tí)，以下就是(shì)小编给大家总结的答题(tí)要(yào)点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前(qián)文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中心.2在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容上有什(shén)么(me)作(zuò)用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.深化(huà)文章中心，抒发作者什么(me)感(gǎn)悟(wù)或者(zhě)情感3、写出了(le)人物怎样的品质、精(jīng)神(shén)或性格的。

　　关于(yú)文(wén)章结(jié)尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么(me)呢(ne)，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一(yī)般是(shì)什么以及文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用有哪些，文章结尾的作用一般是什么，文章结尾(wěi)有什么作用(yòng)？，文章结尾有啥作用等(děng)问题，小编(biān)将为(wèi)你整理以下知识：

文章结(jié)尾的(de)作用(yòng)都有(yǒu)什(shén)么(me)呢(ne)，文章结尾的作用一(yī)般是什么

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如文章结尾在结构(gòu)上或(huò)在(zài)内容(róng)上有什么(me)作用的问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答题要(yào)点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照应题(tí)目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的(de)意义(yì)，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无(wú)穷(qióng)，留(liú)下想(xiǎng)象的空间(jiān)，增强(qiáng)感染(rǎn)力5、加(jiā)深读者的印象(xiàng)，引起(qǐ)读者的(de)注意、思考

　　使用(yòng)诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来优美而富有(yǒu)含义 2：可以让(ràng)诗句中(zhōng)的意境和(hé)本书(shū)要表达的(de)感情(qíng)相渗透，易(yì)于表达

　　注意：一(yī)定要结合(hé)具体文章和人物进(jìn)行分析

文章结尾(wěi)的作用有哪些(xiē)

一、文(wén)章结尾(wěi)的(de)作用

　　 结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。敷面膜20分钟后如果没干还敷吗，敷面膜20分钟后如果没干还敷吗

　　 3、照应题目、照应开头、前文(wén)。

　　 内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义(yì)，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟或(huò)者情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象(xiàng)的空间(jiān)，增强感染(rǎn)力(lì)。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思考(kǎo)。

二、议论(lùn)文开(kāi)头结尾(wěi)的作唯晌(shǎng)用

　　 议(yì)论(lùn)文(wén)开头(tóu)结(jié)尾的作(zuò)用

　　 1,议论(lùn)文(wén)开头的(de)作用

　　 A,开头通过写。

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　　得事例,提出中心(xīn)论点(引出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提(tí)出中心论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用(yòng)名人(rén)趣(qù)事(或(huò)。

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　　奇闻趣(qù)事)提出(chū)中心论点或引出中(zhōng)心论题。

　　也起(qǐ)到(dào)吸引读者往下读的作用(yòng),增强(qiáng)了(le)论(lùn)述的趣(qù)味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开(kāi)头或题目,强化(huà)中(zhōng)心论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号召人(rén)人们。

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三、文章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内(nèi)容的(de)冲山袜发展(zhǎn)

　　 文(wén)章是反映(yìng)客观事(shì)物(wù)的,客观事物(wù)是(shì)千变(biàn)万化的,反映千变万化(huà)的客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学(xué)生作(zuò)文为例,有记叙文、说明(míng)文、应用(yòng)文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地分成(chéng)记人(rén)的、叙事的(de)、写景的、状物的种种类别,因此,文章不(bù)能(néng)用同一形式结(jié)尾。

　　至(zhì)于应该采(cǎi)用什么(me)方(fāng)式,我们认为,要顺应文章(zhāng)内容散激的发展,不(bù)能为(wèi)结(jié)尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅(yuè)读别人文(wén)章时,觉(jué)得有些文章(zhāng)的(de)结尾很有特色(sè),非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是(shì)还要注意(yì),你写(xiě)一(yī)篇文(wén)章(zhāng)用哪种方式结尾,要(yào)根据文章内容的发展来确定。

　　 在我们学习过的(de)文章中,结尾的方(fāng)法是(shì)多种多样的(de),有(yǒu)的是(shì)事情写完了,文章(zhāng)也就自然结(jié)尾了(le),不需要再去说什(shén)么多(duō)余的话;有的是文章快写(xiě)完(wán)了,作者考虑(lǜ)到在(zài)结尾的时候有必要对全文(wén)进行一下总(zǒng)结,写上几(jǐ)句概括性(xìng)的话来收束全篇(piān);有的人在文(wén)章结尾(wěi)时(shí)恰到好处地通过某种途径把文章的中心点明;也有的(de)人爱在文章的结尾处(chù)说几句耐人寻味(wèi)的话,既(jì)能做到水到(dào)渠成(chéng),又给我们留(liú)下想(xiǎng)像的(de)余地(dì);有的人写文章(zhāng)时充(chōng)分表(biǎo)达了自己的感(gǎn)情,同(tóng)时自己在写作过程中被(bèi)自己表达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾(wěi)时(shí)抒起(qǐ)情来;也有的人写(xiě)到文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)处,回(huí)应前文(wén),和(hé)文章的标(biāo)题(tí)或者文(wén)章的开头(tóu)联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑(hún)然(rán)一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼(yǎn),细想却很深刻;有的(de)结尾话(huà)虽说完意却未(wèi)完,使你(nǐ)还得(dé)好好(hǎo)去想(xiǎng)一想……文(wén)章(zhāng)的结尾多种多(duō)样,不(bù)一而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做到顺应文章内容(róng)的发展,不(bù)能抛开前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道(dào),马(mǎ)尾(wěi)巴(bā)只有长在马的(de)屁股上甩起来才显得精(jīng)神(shén),如(rú)果(guǒ)在(zài)老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然(rán)是非常(cháng)难看(kàn)的。

　　 我们来看看小学(xué)语文(wén)教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　 怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是个问题(tí)!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦(ó),我(wǒ)们,我们总能熬过(guò)去的!快(kuài)去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎(zěn)么啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　 《穷(qióng)人》选自俄国著名作(zuò)家列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙(xù)的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙的(de)邻居(jū),在她死后收(shōu)养她的两个孩子的事,反映了沙(shā)俄时代渔民(mín)的生活状况,歌颂(sòng)了(le)他们美好的心(xīn)灵(líng)和高尚的道德品质。

　　文章的结(jié)尾处集(jí)中(zhōng)反映(yìng)了渔(yú)夫的心(xīn)灵和道德品质,似乎在桑娜身(shēn)上没有(yǒu)多用(yòng)笔墨,实(shí)际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　 桑娜用头巾裹住睡着的孩子(zi),把他(tā)们抱回(huí)家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她(tā)自己也(yě)不知道(dào)为什么要这样做,但是(shì)她觉(jué)得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊(yī)揍(zòu)我一(yī)顿也好!”

　　 不难看出,文章结尾时桑娜的心里特(tè)别宁静(jìng),作者为(wèi)什么(me)不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为,已经(jīng)没有(yǒu)必要;文章的中(zhōng)心意(yì)思已经得到了(le)充分表现。

　　假如说,作者此时(shí)再(zài)对渔夫(fū)夫妇大加一番赞颂,就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结(jié)尾要有(yǒu)助于读(dú)者理解全(quán)文

　　 一篇文章应该是一个整体。

　　至(zhì)于(yú)我们说的(de)开(kāi)头,结尾……都(dōu)是在这个整体之中的,之所(suǒ)以(yǐ)要分开来说,是因(yīn)为为了叙述的方便。

　　文章的结尾(wěi)在内容上、结(jié)构上(shàng)要(yào)收束全篇(piān),对全篇要有定局、总括(kuò)、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要落实到人(rén)的(d敷面膜20分钟后如果没干还敷吗，敷面膜20分钟后如果没干还敷吗e)思(sī)想品质(zhì)和(hé)性格特征上来;一般(bān)写事的(de)文章,结尾要落实到事(shì)情的意义和作用上来(lái)。

　　不管什(shén)么情况,读(dú)者从标题到文章结(jié)束看过一(yī)遍之(zhī)后,应该(gāi)有(yǒu)一种整体感,应(yīng)该使(shǐ)人感到,文章的(de)结尾和文章的标题、文章的开头以及文章的中间部分,是密(mì)切相(xiāng)联(lián)系的(de),都与(yǔ)这篇文章的中(zhōng)心(xīn)密(mì)不可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文(wén)章结尾是不可缺少的(de)。

　　如果(guǒ)某篇文章的(de)结(jié)尾(wěi)使人读(dú)过之后感到是多余的,或者(zhě)感到它与前面的部分不和(hé)谐(xié),不统一,破坏(huài)了文章的完整性,那(nà)就不是好的结尾了。

　　 小学(xué)语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得(dé)我们学习(xí):

　　 田(tián)寡妇(fù)也无(wú)心(xīn)再去看她的南(nán)瓜了(le)。

　　 赵(zhào)树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的(de)是中国共产党领(lǐng)导(dǎo)的土(tǔ)地改(gǎi)革使中国(guó)农村(cūn)发生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半(bàn)亩园地的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因为村(cūn)里的穷(qióng)人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇家的瓜(guā),因此田(tián)寡(guǎ)妇只好天天去看(kàn)瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了(le)土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄(huáng)历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信(xìn),以后生病没(méi)有去看瓜,园中也无事,三五天(tiān),上十天不去,也无事(shì),她就打(dǎ)算(suàn)不(bù)再看瓜了;收获的一天见(jiàn)秋生家拉(lā)了一车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无(wú)心再去(qù)看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和(hé)文章的(de)标题、文章的前后内容(róng)一起构成了(le)一篇结构(gòu)紧凑(còu)、内容完整、和谐统一的(de)艺术整体,使(shǐ)作者(zhě)所要表达的主题得(dé)到充分表达(dá)。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内容(róng)和(hé)结构的完整都(dōu)起(qǐ)到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力

　　 阿托尔斯(sī)泰说(shuō)过,好的结尾“就(jiù)是当读者把作品读完(wán)之后,有使(shǐ)他翻(fān)开第(dì)一(yī)页来(lái)重新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国古代的作家也要求(qiú)写诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾(wěi)”,结尾(wěi)要充实有力(lì)。

　　不管用哪种方法结尾(wěi),要想使文章充(chōng)实(shí)有力,篇幅不宜(yí)过(guò)长,语言应该(gāi)精炼,内(nèi)容要紧(jǐn)扣中(zhōng)心。

　　 我们先看小学(xué)语文教材《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾:

　　 黎明(míng)的(de)时候,决口(kǒu)终于(yú)合(hé)龙了(le)。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　 《抢险》的结尾(wěi)短短的一段只(zhǐ)有24个(gè)字,说了两层意(yì)思:一层是决口(kǒu)合龙(lóng)了,另一(yī)层是人们(men)欢(huān)呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大(dà)家(jiā)同心协(xié)力(lì),堵(dǔ)堤排(pái)险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明(míng)使(shǐ)决(jué)口(kǒu)合龙(lóng),兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样(yàng)不(bù)仅结尾自(zì)然,同(tóng)时又(yòu)紧扣中心(xīn)。

　　 我(wǒ)们(men)再来看小(xiǎo)学(xué)语文教材《鸟的天(tiān)堂》的(de)结尾:

　　 当(dāng)小(xiǎo)船向(xiàng)着高塔(tǎ)下面的乡村(cūn)划去的时候,我还回头去看那被抛在后面的茂(mào)盛的榕树(shù)。

　　我(wǒ)感(gǎn)到一点儿留恋。

　　昨天是我的眼睛骗了我。

　　那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

　　 结尾的这一段(duàn)共四句话,写了自己的行踪及离开时的留恋之情,说(shuō)明了第一次没有看见鸟的自身(shēn)原因,表达了对“鸟的天堂”的赞美之情。

　　语言(yán)简明扼要,特别(bié)是结(jié)句(jù),紧(jǐn)扣中心,回(huí)应全文,充实有力。

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