说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题格(gé)式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用(yòng)是说明(míng)方法及作用：举例子：举出实际事(shì)例来说(shuō)明事(shì)物，使所要说明的事物具体化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明方(fāng)法有哪些及作用答题(tí)格式，三(sān)年(nián)级(jí)说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例(lì)来(lái)说明事物，使所要(yào)说明的事物(wù)具(jù)体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的说明方法说明事物或(huò)事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二要注意例(lì)子的(de)适量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达(dá)的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气(qì)。

　　比如(rú)，在(zài)某某(mǒu)地区(qū)，出(chū)现云就代(dài)表将(jiāng)要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了(le)具体的例子，真(zhēn)实具体有(yǒu)力(lì)地说明了……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具(jù)体，更(gèng)具(jù)说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言(yán)等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经典著作(zuò)，名家名(míng)言，公(gōng)式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更具诗(shī)情画意；

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性(xìng)。

　　例句(jù)：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造(zào)奇(qí)特，人不(bù)知其所(suǒ)以(yǐ)为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加(jiā)文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的(de)说明方法能够简洁，有(yǒu)力地说明事(shì)物的……特征，既增(zēng)强(qiáng)了(le)说服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两种类别(bié)相(xiāng)同或不同的(de)事物、现象加以比(bǐ)较来说明事(shì)物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可(kě)以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读(dú)者通过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异(yì)类相(xiāng)比，可以对事物进行(xíng)“横比(bǐ)”，也(yě)可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来(lái)势很猛(měng)，以前两岸(àn)河堤常被(bèi)冲毁(huǐ)，但是(shì)这座桥却从没(méi)出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体化，还(hái)可以(yǐ)采用(yòng)列数(shù)字的(de)方法，以便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无(wú)误，不准确的(de)数字(zì)绝对不能用(yòng)，即使是估(gū)计的数(shù)字也(yě)要(yào)有可靠的根据，并力(lì)求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列数字(zì)的方法(fǎ)进行说明，既能准确客观地反映(yìng)事实(shí)情况(kuàng)，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准确(què)地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄(xióng)伟，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（体现准确(què)性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因、功用等(děng)属性的异(yì)同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次(cì)清(qīng)晰，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　例句(jù)：按(àn)屏的建造材料极其(qí)装(zhuāng)饰的华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏(píng)、锦屏(píng)、画屏(píng)、石屏(píng)、木(mù)屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不(bù)同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似(shì)之处作比(bǐ)较(jiào)，以突(tū)出事(shì)物的形状特点，增强说明的(de)形象(xiàng)性和生动性的说明(míng)方(fāng)法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方法，同修(xiū)辞(cí)格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻(yù)和借喻，而(ér)说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象(xiàng)地说明了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)使(shǐ)要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更形象、具体，可以进(jìn)行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)详细(xì)具体(tǐ)地说明了……，使被说明对象更准确(què)更详尽更生(shēng)动(dòng)。

　　例句：这(zhè)些石刻石(shí)狮(shī)子，有的母子相(xi22寸是多少厘米āng)抱，有的交头接(jiē)耳(ěr)，有的(de)像倾听水声，有的像(xiàng)注视(shì)行人(rén)，千(qiān)态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更(gèng)具(jù)体(tǐ)，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的(de)术语对某一概(gài)念的(de)本质特征作规定性的说明(míng)叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确(què)揭示事物的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅(yuè)读时对抽象的字词(cí)能(néng)够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方(fāng)法，是(shì)一种安排工作进程(chéng)的数学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事物的(de)某一(yī)个特点(diǎn)做些一般性的解释(shì)。

　　作用：使读者在(zài)阅读时(shí)对(duì)抽象的字词(cí)能(néng)够更加明白，更(gèng)易理解(jiě)。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩(jiān)上，各有(yǒu)两个(gè)小拱。

　　这个(gè)创造性(xìng)的设(shè)计，不(bù)但节约了石料(liào)，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且(qiě)在河水(shuǐ)暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻(qīng)洪水对(duì)桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加(jiā)拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读者明白这个设(shè)计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十(shí)分(fēn)复杂的事物说(shuō)清楚，就可(kě)以采用图表(biǎo)法(fǎ)，来(lái)弥补单用文字(zì)表达的(de)缺欠，对某些事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作假设是(shì)用假设的想(xiǎng)法表(biǎo)示出将来(lái)会出现的(de)情(qíng)况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来(lái)预设将来可能要(yào)出现的(de)状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答题(tí)格式(shì)

　　说明方法及(jí)其作(zuò)用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的(de)特征(zhēng)（或事理）分门(mén)别(bié)类加以说(shuō)明,使说明更(gèng)有条(tiáo)理性(xìng)。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生(shēng)动形(xíng)象地说明(míng)该(gāi)事物(wù)的(de)××特点,增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明(míng)对象的(de)××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的(de)语言对说明的对象（或科学事理）加以揭(jiē)示,从而更(gèng)科学、早陵(líng)做更(gèng)本质、更(gèng)概括地揭示事(shì)物的特征（或事理）22寸是多少厘米。

　　7、列图(tú)表：直(zhí)观(guān)形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用(yòng)的(de)方法说明事物(wù)的特征,增强说服力,如(rú)引用(yòng)古诗(shī)文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文(wén)章开(kāi)头,还(hái)起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以形象化的描摹,使说(shuō)明更(gèng)具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征（或事理）加以具体(tǐ)的(de)解释说明,使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说(shuō)明有(yǒu)以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作(zuò)用同举例(lì)子） B、引用具(jù)体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名(míng)言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说(shuō)明(míng)更有说服力(lì).D、引用神话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事(shì)趣闻(wén)等(děng).作用是增(zēng)强说明的趣味性(xìng).（引(yǐn)用(yòng)说明(míng)在文(wén)章开头,还起到(dào)引(yǐn)出说明对(duì)象的作用）。

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