小学六种说(shuō)明方法及(jí)作用，六种说(shuō)明方法及作(zuò)用(简短)是六(liù)种(zhǒng)常用说明方法(fǎ)分别是举(jǔ)例子、引(yǐn)资料、作比较、列数字、分类(lèi)别、打比方的。

　　关于小学六种说明方法及(jí)作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)以及小学六种说明(míng)方法及(jí)作用(yòng)，六种说明方法及作用 举例子，六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及(jí)作用(简短)，十种(zhǒng)说明方法及其作(zuò)用，小学常用的6种说明方(fāng)法(fǎ)等问题，小编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

小学六(liù)种说明方法及作用(yòng)，六种说明(míng)方法及(jí)作(zuò)用(简短(duǎn))

　　举例子的作用是(shì)使文(wén)章表达的意思(sī)更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举(kind用法固定搭配，kind用法总结jǔ)例子

　　举出实际事例来说(shuō)明(míng)事物(wù)，使所要说(shuō)明(míng)的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)说(shuō)明(míng)事(shì)物或事理，一要(yào)注意例子(zi)的代表性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确(què)，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体(tǐ)地说(shuō)明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具体，更具说服力，可(kě)以(yǐ)引用一些文献(xiàn)资(zī)料、诗(shī)词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资料的(de)范围很广，可以是(shì)经典著(zhù)作，名家(jiā)名言，公式(shì)定(dìng)律，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具说(shuō)服力(lì)。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语(yǔ)言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具(jù)诗情画(huà)意。

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象加(jiā)以比较来说明事(shì)物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某些抽(chōu)象(xiàng)的(de)或(huò)者是人们比(bǐ)较(jiào)陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者大(dà)家(jiā)已(yǐ)经(jīng)熟悉(xī)的事(shì)物和它比较，使读者(zhě)通过(guò)比(bǐ)较(jiào)得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事(shì)物(wù)的(de)特征(zhēng)也往往在比较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同(tóng)类相(xiāng)比，也可(kě)以是异类相比(bǐ)，可(kě)以对事物进行“横比”，也(yě)可以对事(shì)物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较(jiào)，突出(chū)强调(diào)了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要(yào)说明的事物(wù)具体化，还(hái)可(kě)以采用列数字的方法，以便(biàn)读者(zhě)理解。

　　需要注意的(de)是，引用较(jiào)多的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的(de)数(shù)字(zì)绝对不能用，即(jí)使是估计的数字也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明(míng)，既能准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物(wù)的特征，往往从单(dān)方面不(bù)易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依(yī)照类别(bié)逐(zhú)一(yī)加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点，使文章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方

　　利(lì)用两种(zhǒng)不(bù)同事物(wù)之间的(de)相似之处作比较(jiào)，以突出(chū)事物(wù)的形状特点，增(zēng)强说明的形象性和生动性的说明方法叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中的打比方的(de)说(shuō)明(míng)方法，同修辞格上的(de)比(bǐ)喻还有联(lián)想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻、和借喻(yù)，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使说明(míng)更通俗(sú)易懂。

小(xiǎo)学六种说明方法及作(zuò)用

　　小学的六种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性的(de)、恰(qià)当(dāng)的事例来说明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明(míng)确，使说(shuō)明(míng)的对象更生动形象，便于读者理解(jiě)。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十分多.诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说明事物特征或事理的方法。

　　需要注意的是(shì)，引用(yòng)的数字，一(yī)定要准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字，也要有(yǒu)可靠(kào)的(de)根据，并力求近似。

　　作用：使说(shuō)明对象的特点更加精确、科学(xué)令人信服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道(dào)26次(cì)，给两岸(àn)人民带(dài)来(lái)了深重的苦难。

　　黄河(hé)是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的kind用法固定搭配，kind用法总结68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较。

　　是(shì)说明文(wén)中斗老镇将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象(xiàng)等加以比较来说明(míng)事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：突出强调事物的(de)某种特征。

　　例句：黄河(hé)是(shì)世界上(shàng)含沙量最大的(de)大河(hé)，其含沙量(liàng)相当于(yú)长江的(de)68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的修辞手法(fǎ)来说明(míng)事物特征的(de)一种说明方法。

　　作用(yòng)：使抽象的(de)事(shì)物变得(dé)具体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们都(dōu)说(shuō)，黄(huáng)河是(shì)中华民(mín)族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明(míng)事物的(de)特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事(shì)物分成若(ruò)干类，然(rán)后依(yī)照类别逐一(yī)加以说明，这种说明方(fāng)法叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用(yòng)：使说明事物的特(tè)征条理清晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸的种类很多(duō)，总(zǒng)的来说可以分为两大(dà)类：一类是须鲸，没(méi)有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的(de)语言对(duì)事(shì)物的(de)本(běn)质特征作(zuò)概括的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用(yòng)：科学(xué)准(zhǔn)确地解释空粗说明对象的内涵(hán),使说(shuō)明更严密(mì)，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两组对(duì)边分别平(píng)行的四边(biān)形叫(jiào)平行四(sì)边形。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 kind用法固定搭配，kind用法总结