校园暴力的(de)主要(yào)表现是(shì)什么(me)意思，校园暴力表现在(zài)哪几个方面是校园欺(qī)凌不(bù)一定(dìng)在校园内发生(shēng)，放(fàng)学后同学间的(de)欺(qī)负行为也算在内的。

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校(xiào)园(yuán)暴力的主要表(biǎo)现是什么意思，校(xiào)园暴力表现在(zài)哪几个方面

　　其主要表(biǎo)现(xiàn)是(shì)身体强壮的学生欺(qī)负弱小的学生，令其(qí)在心(xīn)灵及(jí)肉体上(shàng)感(gǎn)到痛苦。

　　校园欺凌通(tōng)常(cháng)都是重复发生(shēng)，而(ér)不是(shì)单一(yī)的偶发事(shì)件。

　　有(yǒu)时是一人欺负一人；

　　有时集体欺负一人(rén)。

　　通(tōng)常(cháng)欺凌者不觉得自(zì)己有错(cuò)，而(ér)且受(shòu)害者怕(pà)事(shì)，默(mò)默(mò)承(chéng)受而不(bù)敢(gǎn)反抗和(hé)告发(fā)欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶性循环导致受(shòu)害者的身心深受煎熬。

　　校园欺(qī)凌的(de)形式(shì)：

　　1、肢(zhī)体欺凌(líng)

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇打以及抢夺财(cái)物等，是容(róng)易(yì)察觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及(jí)替别人(rén)取侮辱(rǔ)性绰号等，是龙有几个爪 龙有两个根吗不(bù)容(róng)易察(chá)觉的欺(qī)凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令其身(shēn)边(biān)没有朋友(yǒu)等，是(shì)不(bù)容易察(chá)觉的欺(qī)凌形式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在网(wǎng)络发(fā)表对(duì)受害者不(bù)利(lì)的(de)网络(luò)言(yán)论、曝(pù)光隐私以及对受(shòu)害者(zhě)的照(zhào)片进行恶搞等，是容易察觉(jué)欺凌形式(shì)。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相关治理方案(àn)：

　　1、北京解(jiě)决校园欺凌

　　2018年7月5日北(běi)京为解(jiě)决校园欺凌，教育部首先发布北京市中小学欺(qī)凌治理方案公布：发(fā)生校园欺(qī)凌须限(xiàn)时上报(bào)。

　　在教育部(bù)等部门(mén)发布(bù)的《加强中小学生欺凌综合治理方案》中要求，学(xué)校在启动调(diào)查(chá)处理程(chéng)序10日内须完成调(diào)查，而在此(cǐ)次北京市各区公布的实施(shī)方(fāng)案中(zhōng)，除了对调查(chá)时间有(yǒu)要求外，对于事件的及时上报也做出了严格的时间要求。

　　2、10分钟内须向上级(jí)部门(mén)口头汇报(bào)

　　例如北京市东城区在实施方案中(zhōng)明确提出(chū)，如发生欺凌事件，各校要在10分钟内向上级(jí)单位(wèi)进行(xíng)口头汇报，2小时内递交(jiāo)详(xiáng)细(xì)文字材料并随(suí)时汇报工作进展。

　　3、情节(jié)严重(zhòng)学校直接(jiē)与司法部(bù)门对接

　　与(yǔ)东城区类似(shì)，海淀区(qū)除了要(yào)求30分钟内口头上报区教委外(wài)，对(duì)于情节较为严重的，还要求(qiú)学校要(yào)与属地派出所、司(sī)法等部门进行对接。

校园暴力的表现有哪些

　　校(xiào)园(yuán)暴力的表现具体如(rú)下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责受(shòu)害者(zhě)无用。

　　粗言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者(zhě)的重复的物(wù)理攻击，身体或物件(jiàn)。

　　拳打(dǎ)脚踢(tī)、掌-掴拍打(dǎ)、推撞(zhuàng)绊倒(dào)、拉扯头发(fā)；

　　3、干(gàn)涉(shè)受害者(zhě)的个人(rén)财(cái)产、教科书、衣裳等，损(sǔn)坏，冲(chōng)没或通过他(tā)们嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺(qī)凌是在受害(hài)者未能保护自己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受害(hài)者的(de)消(xiāo)极谣(yáo)言(yán)和闲话；龙有几个爪 龙有两个根吗

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害者做他或她(tā)不想(xiǎng)要做的散搜纳(nà)，威胁受害者(zhě)跟随命令；

　　7、让受害者遭遇(yù)麻烦，或令(lìng)受(shòu)害(hài)者招致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽(fěng)、贬(biǎn)抑评论受害者的体(tǐ)貌、性取向(xiàng)、宗(zōng)教、种(zhǒng)族、收入水(shuǐ)平、国(guó)籍(jí)、家(jiā)人或其他；

　　9、孤立、排(pái)挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱或物(wù)品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即(jí)在网志或论(lùn)坛上发(fā)表具(jù)有(yǒu)人身攻击成份的言论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中(zhōng)华人(rén)民共和国民法(fǎ)典》第一(yī)千二百条

　　限制民事行(xíng)为能力人在学校或者其他(tā)教育机构学习(xí)、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机(jī)构未尽到教育、管(guǎn)理职责的，应当承担侵权责(zé)任。

　　第一千二(èr)百零(líng)一条

　　无(wú)民事(shì)行为能力人或者(zhě)限制民事行为能力人在(zài)幼儿园、学(xué)校或(huò)者其他教(jiào)育机构(gòu)学习、生活(huó)期间，受到幼儿(ér)园(yuán)、学校(xiào)或者其他教育机构以外的(de)第三人人(rén)身损害的，由第三(sān)人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构未(wèi)尽(jǐn)到(dào)管理(lǐ)职(zhí)责的，承担相应的补充责任。

　　幼(yòu)儿园、学校或者其他(tā)教(jiào)育机构承担补充(chōng)责(zé)任后，可以向第三(sān)人追偿(cháng)。

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