全因素速写是(shì)什么意思，全因素速(sù)写图(tú)片是全因素速写的(de)。

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全因素(sù)速(sù)写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过(guò)，因为全(quán)因素(sù)也可以理解成写(xiě)实的意思(sī)，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题(tí)主你(nǐ)的意思应(yīng)该是那种明(míng)暗(àn)速写(xiě)吧。

　　当(dāng)然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素(sù)素(sù)描

　　全(quán)因素素描是相对结构素描来讲的，一般结构(gòu)素描是不考虑(lǜ)光影(yǐng)的，所以不算全(quán)部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从结构入(rù)手，比如(rú)文艺(yì)复兴的达芬奇(qí)，虽然画面上有黑白调子，却是从结(jié)构入手来表现的，更突出的(de)还有(yǒu)丢勒等人(rén)，而之(zhī)后东欧(ōu)的俄罗斯的列宾美院强调全因素也就(jiù)是相(xiāng)对强调光与(yǔ)影。

　　现在(zài)一般(bān)我(wǒ)们如果强(qiáng)调全因素素描(miáo)就是强调画的时候带上背景。

　　把(bǎ)对(duì)象连同周围环境的关系(xì)一起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事(shì)项(xiàng)

　　1、缺乏(fá)整(zhěng)体(tǐ)美感

　　这是不少初学者(zhě)和考生共同的(de)毛病(bìng)，由于(yú)他们缺(quē)乏(fá)长期性的(de)作业训(xùn)练，在(zài)考试(shì)中不(bù)能(néng)在整体观念的指导下全(quán)面推进，往往是急于求成，在缺(quē)乏对整(zhěng)体效(xiào)果的把握下一味死(sǐ)抠局(jú)部(bù)，造成局部相互(hù)之间关系无(wú)法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感(gǎn)不能更好(hǎo)的体现出来(lái)，局部的构造已经很突(tū)出了(le)，而(ér)其他地(dì)方做的不足，这样的一幅画(huà)，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一幅(fú)画的整体是由若干伏兄亏个局(jú)部组成(chéng)的，没有(yǒu)局部的一幅画是(shì)不(bù)真实的(de)；然而，一(yī)幅画只有局部，没(méi)有(yǒu)整体(tǐ)，就算再精彩、再深入也是毫(háo)无意义的。

　　素描的目的，不(bù)光是(shì)练就一(yī)手“好活”，而更重要的是培养一种(zhǒng)艺术思维的(de)“意(yì)境”和如何观(guān)察事物的“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素描(miáo)练习也就失去了它的本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系到一幅素描画的成败，那(nà)么局(jú)部与局部、局部与整体(tǐ)的模棱两可是什么意思 模棱两可的人心机重吗(de)关(guān)系就显得十分重要。

　　如何解决(jué)这种关系，就要靠(kào)比较(jiào)的(de)方法，比较色(sè)调的(de)深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大(dà)小，比透视关(guān)系(xì)的远与(yǔ)近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客观对(duì)象(xiàng)真(zhēn)实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有的人(rén)，没有绝对相(xiāng)同的面孔，即(jí)缺神(shén)使是(shì)双胞(bāo)胎也不例外(wài)，他（她(tā)）们也都有(yǒu)别人不易察觉(jué)的差异。

　　素描训练的根本(běn)任务是(shì)，捕捉对象(xiàng)的(de)特征和(hé)独具个性的(de)差异，但是(shì)在素(sù)描写(xiě)生的过程中，常(cháng)常看到有的学(xué)生不管画谁，不(bù)管对象的长相如何，气(qì)质怎样(yàng)，都(dōu)画得(dé)像一个人，模(mó)特儿似乎成了摆(bǎi)设，成(chéng)了(le)他们胡编乱造的参照物(wù)。

　　这里(lǐ)有初(chū)学(xué)时期老师指导上的失误(wù)，还有考生自己(jǐ)认识上的误区。

　　有的考(kǎo)生错误(wù)地认为(wèi)：模特儿像不像没(méi)有关系，只(zhǐ)要画(huà)面效(xiào)果好(hǎo)就行，反正(zhèng)评分的老(lǎo)师(shī)也不知模特儿什(shén)么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品优劣的标准之(zhī)一，但(dàn)它却能检验(yàn)一个(gè)学生对事(shì)物所具备(bèi)的敏感性和(hé)表现能(néng)力。

　　如果一个学(xué)生长(zhǎng)时间脱离对象去(qù)感受，去(qù)编造(zào)所(suǒ)谓(wèi)的画面效果和废弃对客观对象感知能力(lì)的(de)训练，那么他就有可(kě)能造成感知(zhī)能力的退化，失去一(yī)个(gè)艺术家所应(yīng)有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描写生中的表现就(jiù)是千人一面。

　　这(zhè)是因为(wèi)作为一个画家重要条(tiáo)件(jiàn)的眼睛已(yǐ)经(jīng)退化(huà)了。

　　无疑，这(zhè)样(yàng)的试卷(juǎn)是无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以(yǐ)学生们要特别注意老(lǎo)师讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面(miàn)灰、效果对(duì)比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会出现这些(xiē)问题(tí)呢？这(zhè)是因为画面的黑、白、灰层次缺乏(fá)完整统一的对比和变化规律,画面的层次就不清晰，画面的效尘含果(guǒ)就(jiù)不响亮，至于哪一种成(chéng)分多点，哪一种成分少点(diǎn)，都要给你的感受而定。

　　自身的关系(xì)是(shì)非常重(zhòng)大的(de)，但不(bù)管怎样(yàng)的比例关(guān)系(xì)，三(sān)大(dà)基本(běn)色调都不应缺少其中的一(yī)个(gè)。

　　造成画面灰(huī)的原因很多。

　　比如模特(tè)儿的(de)面部大部分都处在(zài)亮部里，于是，画(huà)面上基本(běn)都是亮和灰的色调；如果处理不当(dāng)，很容易造成画面灰(huī)。

　　这时，就体现深灰的(de)作用，尽(jǐn)量拉(lā)开深灰和浅灰的(de)距离(lí)，使之(zhī)保持画面的层次感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况(kuàng)：模(mó)特儿(ér)的(de)皮肤比(bǐ)较深，黑(hēi)和深灰色调占其面部(bù)的(de)大部分面积，而浅(qiǎn)灰(huī)和亮(liàng)面所占(zhàn)的(de)面积很少。

　　处理不好也(yě)容易(yì)造成画面灰暗、沉(chén)闷，影响(xiǎng)作业成绩(jì)。

　　对此，考生应(yīng)主动减少(shǎo)中间色(sè)调的深(shēn)度，提高画面（脸(liǎn)部(bù)）的(de)亮度，保持(chí)画面的层次感。

　　写生的过程当(dāng)中(zhōng)，在整体尊(zūn)重(zhòng)客观对象的前提下(xià)，允许对局部的色调进行调整(zhěng)、或减弱(ruò)、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写生(shēng)的对象，或明或(huò)暗，或强或(huò)弱，或(huò)虚或(huò)实(shí)，都(dōu)有着它(tā)的规律和秩(zhì)序。

　　写生(shēng)时如(rú)果打乱了(le)这种客观秩序(xù)，就(jiù)会出现零乱(luàn)琐碎，因而影响画(huà)面的(de)整体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个(gè)局部(bù)都画得很好很完整，但局(jú)部和局部(bù)之间没(méi)有联(lián)系，互(hù)不统属，互不(bù)相让，像一(yī)盘(pán)散沙。

　　一个物体在一个固定光源(yuán)的照射(shè)下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近和(hé)虚实的物象。

　　因而就产生(shēng)了物象主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的(de)一幅作品也不(bù)能说(shuō)是(shì)一幅(fú)好的作品的！

　　4、在素描的练习过(guò)程中，素描(miáo)必须着重光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将自己眼(yǎn)睛所(suǒ)观察(chá)到的形(xíng)体，具体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培(péi)养自己(jǐ)的观察力。

　　另(lìng)外，素描也(yě)可(kě)以解释为“存在”与“绘画”之间一切(qiè)的努力，亦(yì)即所谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例(lì)如(rú)，描绘(huì)桌上(shàng)的静物，除了(le)可以发现静(jìng)物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全(quán)感，和背(bèi)景间的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗(àn)，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复(fù)杂的因素，互相交织，构成一(yī)个美的秩序(xù)。

　　绘画(huà)就是要(yào)将那些(xiē)自然的(de)秩序(xù)，导(dǎo)换(huàn)成(chéng)模棱两可是什么意思 模棱两可的人心机重吗美(měi)的、入画的秩序，这也是(shì)素描(miáo)的意义和目的。

　　素描是绘(huì)画的基础,是最(zuì)能体现人的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏(tà)踏实实(shí)，持之(zhī)以(yǐ)衡，不可浮(fú)躁(zào)

　　参考(kǎo)资料来源：百度百科-素描

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