音(yīn)读(dú)训(xùn)读的解释(shì)是什么，音读训读(dú)的解释是(shì)问什么是音读？什么(me)是(shì)训读？答简单来说，每个汉字一(yī)般都(dōu)会有两种读法，一种叫(jiào)做(zuò)“音读(dú)”（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做(杰威尔属于什么档次，男士护肤品十大排行榜10强zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读(dú)训读的解释是什么，音读训读(dú)的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做(zuò)“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这个汉(hàn)字(zì)从中(zhōng)国传入日(rì)本的时(shí)候的读音

　　来发音。

　　根(gēn)据汉字传(chuán)入的时代和来源地的不(bù)同，大致可以分为(wèi)“唐(táng)音”。

　　“宋音”和“吴音”等(děng)几种。

　　但是(shì)，这些汉字的发音(yīn)和(hé)现(xiàn)代汉语中(zhōng)同(tóng)一汉字(zì)

　　的(de)发(fā)音已(yǐ)经有(yǒu)所(suǒ)不同了。

　　“音读”的词汇多是汉语的固(gù)有词汇。

　　“训读”是(shì)按照日本固有的(de)语(yǔ)言

　　来读(dú)这个汉字(zì)时的读法。

　　“训读”的词汇(huì)多(duō)是表达日本固有(yǒu)事物的固有(yǒu)词(cí)汇等。

　　有不(bù)少汉字(zì)具(jù)有(yǒu)两(liǎng)

　　种以上的(de)“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是什(shén)么意思(sī)？

　　训(xùn)读(dú)（日(rì)语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日文所用汉字(zì)的(de)一种发音方式，是使(shǐ)用该(gāi)等汉(hàn)字之(zhī)日本固有同义语汇的(de)读音(yīn)。

　　所以训读(dú)只借用汉字(zì)的(de)形和义，不采用汉(hàn)语(yǔ)的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日(rì)语(yǔ)中按照日语对汉(hàn)语的译音读出来，叫(jiào)音读同一个(gè)汉字在日语中(zhōng)可能有不止一种读法，是(shì)由于其在不(bù)同时期（南北朝、隋(suí)唐、宋等）吸收了当时汉字的发音。

　　每个(gè)汉字一(yī)般都会有两(liǎng)种读法，一(yī)种(zhǒng)叫做(zuò)“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做“训(xùn)读(dú)”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上(shàng)的“音读”音和“训读(dú)”音。

　　日(rì)语和韩语中的训(xùn)读

　　1、日(rì)语

　　在日语里，训读（训読）是以日(rì)语固有(yǒu)的发音来读出汉字，与该(gāi)汉字本(běn)身的好耐字音（吴音(yīn)、汉音、唐音等）有很大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩(hán)语

　　一般(bān)认为现代“韩语不存在训读(dú)”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读、口诀等类(lèi)似日本万叶假名的标记法存在，充分利用这些汉(hàn)字的训读。

　　使用类似(shì)于和训(xùn)（日本的训读）的韩训。

　　对某些(xiē)的汉(hàn)字，这(zhè)意(yì)味着相关“汉(hàn)语(yǔ)传入(rù)以前的朝(cháo)鲜(xiān)的孝哪固有语”的韩训。

　　现(xiàn)如今(jīn)除了在语言学(xué)与(yǔ)语源论等进行讨论以外，日(rì)常言语已经(jīng)不再使用(yòng)。

　　但是“串”“钊(zhāo)”等为例外存在的训读。

　　“串”读作“”的情(qíng)况下意思为“海角”，“钊”读作“”的情况(kuàng)下意思(sī)为(wèi)“生铁”，“串”“钊”并不使用(yòng)本来的意思，这(zhè)类(lèi)的(de)韩语类似于日文的“国训”。

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