小说中反复的作用和表达(dá)效果，反复的作用和表(biǎo)达效果答题格式是反复的作(zuò)用和表达效果分别是：一(yī)、作用：强调(diào)，增强(qiáng)语气或语势的。

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小说(shuō)中(zhōng)反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到(dào)反复咏叹，表(biǎo)达作(zuò)者强烈(liè)情感的作用。

　　3、使诗文的格式整(zhěng)齐有序，而又回环起伏(fú)，充满语言(yán)美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设意境。

　　2、能突(tū)出景(jǐng)物(wù)的特征，使人如见其形，突出形象性。

　　反复的(de)概念：

　　反复就是(shì)根据表达需要，有意让句子或词语(yǔ)重复出现的修辞方(fāng)法，反(fǎn)复(fù)就是为(wèi)了强调某(mǒu)种意思(sī)，突(tū)出(chū)某种情感，特意重复使用(yòng)某些词语(yǔ)、句子(zi)或者段落等。

　　反复(fù)的类(lèi)型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸显某种(zhǒng)感情或某(mǒu)种行为，连续两次以上(shàng)使用同(tóng)一词语，达(dá)到强调的目(mù)的(de)。

　　例句：沉默(mò)呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在(zài)沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生在这(zhè)里多次(cì)使用“沉(chén)默”一词，表达自己对政府(fǔ)的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词(cí)组或句子反复：

　　有时为了表达内容或结构安排的需要，要连续两(liǎng)次以(yǐ)上使用同一个词组或句子。

　　例句：大山原(yuán)来(lái)是这样的！月亮原来(lái)是这(zhè)样的！核桃树原来(lái)是这样(yàng)的(de)！香雪走着，就(jiù)像第一次认出养(yǎng)育她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析(xī)：这里连续三次反复使用“原来是这样(yàng)的”，表明(míng)了(le)香雪此(cǐ)时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类型(xíng)在(zài)诗歌和小说中最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在(zài)小说(shuō)《祝福(fú)》中，不惜笔墨东南亚有几个国家 东南亚是泰国吗，连续两次重复以“我真傻，真的”开(kāi)头的一大段。

　　简(jiǎn)析：通过反复的强(qiáng)调，一方面表达祥林嫂丧夫(fū)失子后(hòu)的痛(tòng)苦心情(qíng)，同时也反(fǎn)映鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地批(pī)判了摧残中国劳(láo)动妇女(nǚ)的封建礼教。

反复的作用答题格式

　　反复:突出思想,强调(diào)情感(gǎn);承上启下，层次清晰;多(duō)次(cì)强调(diào)，增(zēng)强(qiáng)感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借代(dài):以简代繁，以实代虚，以奇代(dài)凡。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞(cí)手法及答题格式(shì):

　　比喻:化平淡为生(shēng)动，化深奥为(wèi)浅(qiǎn)显，化(huà)抽(chōu)象为具(jù)体。

　　答题格式(shì):生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表(biǎo)现(xiàn)出了(le)……，表达(dá)了……情感。

　　拟人:化物(wù)为人，拉(lā)近距离,亲(qīn)切自然:便(biàn)于(yú)对(duì)话,交流(liú)情(qíng)感。

　　答题格式:生动形象地(dì)写(xiě)出了+对(duì)象+特性(xìng)。

　　生动形象(xiàng)地表现出(chū)了.……，表达(dá)了(le)……情感。

　　排比:内容集敏升(shēng)中，增强气势;叙事透辟，条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情(qíng)强(qiáng)烈。

　　答(dá)题格(gé)式:强调(diào)了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强东南亚有几个国家 东南亚是泰国吗了语势，加强了感情。

　　夸(kuā)张:烘(hōng)托气氛(fēn)，增强(qiáng)感染(rǎn)力，增强联想(xiǎng);创造气氛，揭示本质(zhì)，给人以启(qǐ)示(shì)。

　　反问:加强语气(qì)，增(zēng)强语势，表达了(的情(qíng)感)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　设问:自问自答，引(yǐn)起读者颤拿颂茄郑的注(zhù)意和思考，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调，加强语气(qì)等;

　　对比:使所表现的事物特征或所阐述的道理观(guān)点更鲜明、更突出。

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