重修(xiū)的是不是更好过？是重修于好，于在这里作介(jiè)词的(de)。关于重修的(de)是不是更好过(guò)以及(jí)重修的(de)是不是更好过(guò)，重修(xiū)什么之(zhī)好，重(zhòng)修和(hé)洽什(shén)么意思，重修(xiū)是怎(zěn)么样，重修好过么等问题，农商网将为(wèi)你(nǐ)收拾以下的日子常识：

重修是(shì)和重生(shēng)一同上课吗

　　是的(de)，重修是(shì)和重生一(yī)同上课的。

　　大(dà)学重修(xiū)是和(hé)重(zhòng)生一同(tóng)上课，期末(mò)需求跟(gēn)重生一(yī)同考试。大学考试某一(yī)门课未(wèi)经过(一般是必修)，

　　下(xià)一个学年从头上这(zhè)门课，并从(cóng)头考试称为重修。大多(duō)数高(gāo)校都采纳这样(yàng)的战略：当一位同学(xué)在期末考试(shì)中有多(duō)科不及格，

　　鄙(bǐ)人一学期开学(xué)第一周给予补考机遇;若该同学在补考期间把不及(jí)格的科目补考及(jí)格则不需求重(zhòng)修。

重修的(de)是不是更好过

　　是重(zhòng)修(xiū)于好，于在这(zhè)里(lǐ)作介词(cí)。

　　重(zhòng)修于好也可称为重修(xiū)旧好、重(zhòng)归于好。

　　重修旧好是一个汉(hàn)语成语，指康复旧情，重归于好，康(kāng)复以往的友谊，在(zài)句中作(zuò)谓语(yǔ)。

　　出自(zì)周克芹《许茂和他(tā)的女儿们》第五(wǔ)章：秀云(yún)不肯改(gǎi)嫁到耳鼓山去，这便是一个最好(hǎo)的(de)重修旧好(hǎo)的机遇。

　　于(yú)，汉语一级通(tōng)用标准汉字，此字始见(jiàn)于商(shāng)代甲骨文，字形、字义联系不明。

　　于作介词，古(gǔ)代通於。

　　现代的于多用来介(jiè)绍(shào)动作的(de)时刻、地址(zhǐ)、人物等，表明(míng)在、从、到、对、给、向等义。

　　于用(yòng)在被迫句(jù)中，引出自动者，用在(zài)形(xíng)容词后，引出比较的目标。

大学生挂(guà)科重(zhòng)修好(hǎo)过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学(xué)挂科了，需求(qiú)补考，补(bǔ)考没过就需求(qiú)重修。

　　在结业前的最终一学期有5门重(zhòng)修课，最终成(chéng)功准时结业(yè)。

　　能够给你一(yī)些(xiē)经历(lì)：1.提早和教师(shī)交流承认：必定要(yào)让教师知道(dào)有(yǒu)你这号(hào)人在他那里重修，如果有重修群，必定要加进去，然后和教师(shī)阐明自己为什(shén)么会(huì需要和须要意思的区别简单理解，必须与必需的区别通俗易懂)重修(xiū)，而(ér)且表明自(zì)己必定要经(jīng)过重修的(de)决计。

　　2.提(tí)早和教师(shī)问候重(zhòng)修的成果构成：有的课程是没有平常成果的，我们平常都(dōu)很(hěn)忙，平常成(chéng)果不给的(de)话就(jiù)不去上课了吧，多花(huā)时(shí)刻在图书馆自己揣摩，一般搞(gǎo)到重修的课程，自学反而更(gèng)简单(dān)经过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学不明白：这(zhè)个时(shí)分(fēn)能够看看我国大学(xué)生慕课，会对你的课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修(xiū)的(de)人步调一致：他人没有重(zhòng)修课，到了(le)大四根本就(jiù)只(zhǐ)有结业(yè)设计和选修课(kè)了，你(nǐ)注定是(shì)要比他人多尽力一(yī)些(xiē)的，这个时分(fēn)应该对自己担任了。

　　5.放下心理压力：不要(yào)觉得重修就低人一等，到了结(jié)业的时分，只(zhǐ)需拿(ná)到(dào)结业(yè)证的都是(shì)好孩子(zi)！

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