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松果能够生吃吗

　　松果是能够生吃的。

　　1.松果(guǒ)能够生吃

　　松果是(shì)能够生(shēng)吃(chī)的，营养成分在生吃的(de)情况(kuàng)下不会丢(diū)失。并且生(shēng)吃松果能够更好地体会到(dào)松果(guǒ)的原汁原味，口感更佳。

　　2.生松果含有寄生虫和细菌

　　可是(shì)也有人持(chí)对立(lì)定(dìng)见，他们认为生松果含有寄生虫和细(xì)菌，会对人体形成损害。并且松果壳中含有松脂，有些人(rén)会对其过敏，导致过(guò)敏反应(yīng)。

　　3.炒松果更安全

　　关(guān)于忧虑生松果会对(duì)健康形成损害的人，能够将松果(guǒ)炒熟后再食(shí)用(yòng)。这(zhè)能(néng)够有效(xiào)地(dì)杀死松果中(zhōng)的寄生虫和细菌，并(bìng)削减对松脂的过敏反应(yīng)。

　　4.主张适量(liàng)食用(yòng)

　　无论是(shì)生(shēng)松果(guǒ)仍是熟松果，都不主张食用过多(duō)。由于(yú)松果中含有较高(gāo)的脂肪和热量(liàng)，长时(shí)刻食用过(guò)多(duō)可能会导(dǎo)致(zhì)体重增加和其他健康问题(tí)。

松果体(tǐ)可视化练习

　　松(sōng)果(guǒ)体可(kě)视化的意思(sī)是运用必定的核算将数据转换(huàn)成松果(guǒ)体的图(tú)画(huà)在屏幕上显现出来。

　　人类松果体为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭圆形小体，其发育在7-8岁(suì)时到达(dá)高峰。

　　松果体坐落间脑顶(dǐng)部，缰(jiāng)连合与后连合(hé)之间。

　　松(sōng)果(guǒ)体外表被以由软脑膜连(lián)续而来的结缔组织被膜(mó)，被膜(mó)随血(xuè)管伸入本质(zhì)内，将本(běn)质(zhì)分为许多(duō)不(bù)规则小(xiǎo)叶，小叶(yè)主要由松果体细胞、神经胶(jiāo)质细胞和(hé)神经纤维等组成(chéng)。

松果体(tǐ)明晰的想像力——《童教16》

　　文(wén) /童(tóng)教教育曾冠茗

　　 一、明晰的梦(mèng)想力

　　 前面提到，松果体(tǐ)就像显像管和(hé)投影机(jī)相同能够投射咱们的(de)梦(mèng)想画(huà)面。

　　可(kě)是(shì)很少有人知道(dào)，国际上其实存(cún)在 两(liǎng)种(zhǒng)不同的梦想形式 ，一种是明(míng)晰(xī)的梦想形(xíng)式，一种是含糊的梦想形式。

　　明晰的 想像力 只(zhǐ)呈现在幼儿阶段，大概是 3～15岁 ，人群傍边(biān)，只要少(shǎo)数人成年人还能坚持明晰的梦想才干(gàn)。

　　所(suǒ)以(yǐ)，这种梦想的(de)才干一向(xiàng)不(bù)怎么被(bèi)人(rén)所(suǒ)了解(jiě)。

　　 所谓的明晰(xī)的 梦想才(cái)干 便(biàn)是(shì)指在大脑内部能够看见(jiàn)清楚(chǔ)的(de)梦想的画面，闭上眼睛或(huò)许打(dǎ)开眼睛都(dōu)能直(zhí)观的(de)看(kàn)到(dào)自己梦(mèng)想的画面(miàn)，就像是(shì)“看电视相同”直观而明晰(xī)安稳的画面，这种才(cái)干和人(rén)的(de)精气神还(hái)和松果体的机能有很(hěn)大(dà)的联系(xì)，人的精(jīng)气神十分充分，就好像是(shì)电脑的电能(néng)满足，电能满(mǎn)足的情况下，电脑就能(néng)正常的作业， 假(jiǎ)如人的精气(qì)神缺乏 ，咱们的各台电脑就会自己关机，咱们这个(gè)时分就需求睡觉或许食物来弥(mí)补精(jīng)气神。

　　相反， 假如(rú)精气神满足充分 ，咱们(men)的松(sōng)果体就(jiù)会彻底(dǐ)被点(diǎn)亮，就能够清楚(chǔ)的看到自(zì)己梦(mèng)想的画(huà)面。

　　 松(sōng)果体在15、16岁会(huì)呈现钙(gài)化的现象，其实是大脑的自(zì)我维护(hù)机制。

　　由于松果体清楚的显现梦(mèng)想(xiǎng)的(de)画面是需求耗费很(hěn)多的(de)能量(liàng)的，所以，在16岁之(zhī)后，咱(zán)们人领会主动封(fēng)闭这(zhè)种耗能太(tài)多的(de)功用，运用一向钙化物质来包裹(guǒ)松果体，包裹(guǒ)之后，咱们的梦想就无法直(zhí)观看到(dào)，只能是(shì)一(yī)种含糊的梦想。

　　可是，值得指出(chū)的(de)是，即使是这(zhè)种(zhǒng)含糊(hú)的(de)梦想，其(qí)实也(yě)需求松果体才干完结， 假如没有松果体的整合咱们是无法梦想的(de)。

　　那么 ，为什么咱们(men)人领会呈现(xiàn)这种明晰的想像力机制呢(ne)？其(qí)实这个是咱们人体十分(fēn)才智的当地，咱们(men)人类呈现在(zài)这个险峻(jùn)的国际，没有(yǒu)尖利的牙齿和爪子(zi)，咱(zán)们人类(lèi)要在这个(gè)国际生计下去，靠的是(shì)什(shén)么呢？靠的是咱(zán)们超级(jí)兴旺的大脑，咱们的(de)大脑是最尖锐的生(shēng)计兵器(qì)了(le)。稚优泉这个牌子怎么样，稚优泉这个牌子怎么样啊p>

　　而(ér)咱们的(de)想像力则是咱们大脑(nǎo)十分凶猛(měng)的才干，咱们(men)人(rén)类的(de)回忆才(cái)干十(shí)分强壮，甚至有照(zhào)相(xiāng)回忆(yì)的才干(gàn)，所谓的照相(xiāng)回忆，便(biàn)是不论(lùn)什么东(dōng)西，只要看(kàn)一眼就能彻底的回忆和重现。

　　 这种照相回忆的才干本质上便是明(míng)晰的梦想才干 。

　　具有超强回(huí)忆力则意味着咱(zán)们能够以(yǐ)最快的速度(dù)学(xué)习赖以生计最重要的(de)常(cháng)识。

　　所以，这也(yě)就能解说为(wèi)什么(me)咱们幼儿(ér)和童(tóng)年时期具有超(chāo)强(qiáng)回忆力(lì)的原因了。

　　 历史(shǐ)上闻名的科学家尼古拉斯·特(tè)斯拉（下图）便是具有这(zhè)种(zhǒng)明(míng)晰想像力的天才。

　　17岁前的特斯拉“中了邪(xié)”般地(dì)沉(chén)浸在发明创(chuàng)造的梦(mèng)想里(lǐ)，脑袋里常(cháng)常(cháng)浮现出种种反常古怪的图(tú)画。

　　17岁时，特斯拉惊讶地(dì)发现，自己(jǐ)能够充分(fēn)利用(yòng)梦想力，自己想的任何东(dōng)西都会直观的呈现在自(zì)己的(de)面前。

　　这种梦想的画面甚至会直接遮挡住实践的画(huà)面，小(xiǎo)特斯(sī)拉一(yī)向遭(zāo)到这种梦想的困扰，他还认为他人都和他(tā)相同具有相同的梦想才干，他还(hái)企图将自己(jǐ)的(de)梦想投影出来和其(qí)他人的(de)梦想(xiǎng)投影来进行沟(gōu)通，后(hòu)来才绝望的发现其(qí)他(tā)人并(bìng)没有具(jù)有(yǒu)这种梦想力。

　　在做试验的时分，特斯拉能够彻(chè)底不需求任何(hé)模型、图纸(zhǐ)或许试验，就(jiù)能够在(zài)脑(nǎo)海中把一切(qiè)细节完美地描绘(huì)出来，和实(shí)践情况没有一点点不同。

　　后(hòu)来(lái)特斯拉发明(míng)创造(zào)都依托(tuō)这(zhè)种(zhǒng)才干。

　　特(tè)斯拉从前这样说(shuō)：“从具有可行性(xìng)的理(lǐ)论(lùn)到实践数据，没有什么东(dōng)西(xī)是不(bù)能在脑海中(zhōng)预先测验的(de)。

　　 人们(men)将一个开始主意付(fù)诸实践(jiàn)的(de)进程(chéng)，彻底是对精力(lì)、金钱和时刻的糟蹋” 。

　　 图(tú)：印刷在纸(zhǐ)币上的(de)尼古(gǔ)拉(lā)斯·特斯拉

　　为什(shén)么成年之后，这种明晰的想像力为什么会变成含(hán)糊(hú)的想像力呢？答案很简(jiǎn)单，由于不需求这(zhè)么强的(de)回忆(yì)力(lì)，这么强(qiáng)壮(zhuàng)的回(huí)忆(yì)力会耗费(fèi)太大的精(jīng)气神，反(fǎn)而因小失大。

　　所以，人体就很(hěn)智能的封闭(bì)了“可视化的才干”这种(zhǒng)功用。

　　只(zhǐ)要，当咱们人(rén)在晚上十分放松(sōng)，在做梦(mèng)的时分，咱们的明晰梦(mèng)想的才干又打开(kāi)了，在(zài)潜(qián)意识的牵(qiān)引下， 咱们半(bàn)梦(mèng)半醒的(de)漫游(yóu)在(zài)梦想的国际里边，实在(zài)的体会不知是(shì)梦里梦外的人生。

　　 作者曾冠茗简介(jiè)

　　 童教创始(shǐ)人 零秒(miǎo)思想系(xì)列创始人

　　 禅书法创始人 五(wǔ)行结(jié)构思想创始人

　　 国(guó)际(jì)回(hu稚优泉这个牌子怎么样，稚优泉这个牌子怎么样啊í)忆大师教(jiào)练 商业逻辑教练

　　 尖端大脑认知专家 国学(xué)大师

　　 从事潜(qián)能(néng)开发(fā)14年，读(dú)过(guò)2万本以上书本，带领(lǐng)团队培(péi)养出50位回忆大师，2000位潜(qián)能开(kāi)发师，冯德(dé)全早教研究员，华南教科所(suǒ)研究员，一起担任上百家全(quán)脑(nǎo)教育组织(zhī)参谋。

　　 本文(wén)版权属广(guǎng)东(dōng)童教曾冠茗教师(shī)

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