幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些中班是幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有：以选择幼儿(ér)感兴(xīng)趣的趣事为主的话(huà)题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经验和被(bèi)他们关注的内容(róng)都有所不(bù)同，所以晨谈的内容要根据本(běn)班幼(yòu)儿的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行形式多样、生动(dòng)活泼的交谈的。

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幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容有：1、以(yǐ)选择幼(yòu)儿感兴趣(qù)的趣事为主的话题：不(bù)同(tóng)年龄(líng)段(duàn)的(de)孩子，生活经(jīng)验和(hé)被(bèi)他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内(nèi)容要根(gēn)据体重kg是公斤还是斤，体重50kg是多少斤本班幼儿(ér)的特点(diǎn)，因人(rén)、因时、因事制宜的进(jìn)行形式多样、生动活泼的(de)交谈。

　　内容要(yào)从幼(yòu)儿(ér)的兴趣和近日生(shēng)活的共同点出发，切入点要小(xiǎo)而有(yǒu)趣，这(zhè)样才能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜(xǐ)欢的(de)小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这(zhè)些话题都是小(xiǎo)班幼儿(ér)熟悉喜(xǐ)爱(ài)的，有一定的经验基础，才使(shǐ)幼儿交(jiāo)谈起来有(yǒu)话(huà)想说(shuō)，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼(yòu)儿良好行为习惯(guàn)为目(mù)的的话题：晨间(jiān)谈话(huà)时也可以渗透孩子生(shēng)活习惯方(fāng)面(miàn)的教育(yù)。

　　给孩子(zi)讲解不乱(luàn)扔纸屑(xiè)的好(hǎo)处，让孩子们养成饭前(qián)便后勤洗手的(de)习惯，勤洗澡(zǎo)换衣(yī)等(děng)等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进(jìn)餐习惯(guàn)退(tuì)步了，大(dà)部(bù)分的孩子进食量小(xiǎo)，而且自(zì)己不(bù)主动(dòng)独立进餐，总等着老师(shī)喂(wèi)的(de)现(xiàn)象非常严重。

　　因(yīn)此(cǐ)，我们利(lì)用晨(chén)间谈话(huà)向孩子们讲述“我是好宝宝(bǎo)”的故事(shì)，鼓励孩子(zi)们(men)自(zì)己(jǐ)独立进餐，不要大人喂，吃完自己(jǐ)的饭(fàn)菜。

　　很快经过两周的时间(jiān)孩(hái)子(zi)们早上回园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开拓(tuò)幼儿视(s体重kg是公斤还是斤，体重50kg是多少斤hì)野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游(yóu)戏是(shì)孩子的最(zuì)爱(ài)。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼儿在(zài)游戏中学习(xí)。

　　我们玩(wán)了(le)说反(fǎn)词(cí)、接词(cí)、成(chéng)语小秘密等(děng)语言游戏(xì)，还经常(cháng)出(chū)些脑筋急转弯(wān)，谜语，知识问答类的(de)题目，启(qǐ)发(fā)开动(dòng)幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼(yòu)儿，激励(lì)默默无闻(wén)的幼儿(ér)，养成爱动脑筋的好习(xí)惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)?

　　幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)如(rú)下(xià)：

　　1、通过(guò)提(tí)问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片(piàn)吗？喜欢(huān)看(kàn)什(shén)么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这个动画(huà)片呢(ne)？

　　2、出示动画(huà)片人物(wù)图片，引导幼儿就这些(xiē)动(dòng)画片人物和他们所在的动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前(qián)尘和(hé)旁边的(de)小朋友说(shuō)说自己最喜欢的动画片是什么(me)，为什(shén)么(me)喜欢(huān)这(zhè)个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话(huà)前(qián)提醒幼(yòu)儿(ér)要轮(lún)流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小(xiǎo)朋友说话时(shí)要安(ān)静地(dì)倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组(zǔ)内倾听幼(yòu)儿的谈(tán)话，慧孙禅(chán)留意(yì)讲(jiǎng)得(dé)好的、内(nèi)容新(xīn)颖的小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢交谈(tán)等谈话有障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨(tǎo)论(lùn)得差(chà)不多的时(shí)候，请讲得好的小(xiǎo)朋友上前分(fēn)享他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没(méi)有(yǒu)值得我们学习(xí)的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的(de)谈(tán)话经(jīng)验。

　　如(rú)，小朋友们都说了自己最(zuì)喜(xǐ)欢的动画(huà)片，下面，老师(shī)也和(hé)小(xiǎo)朋友们(men)分享一(yī)下老师(shī)最喜(xǐ)欢的动画(huà)片，老师最喜(xǐ)欢(huān)的动画片是《西(xī)游记凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的(de)动(dòng)画人物很多，他们(men)都各有特色(sè)，其(qí)中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话(huà)经验(yàn)后再组织幼(yòu)儿交谈(tán)。

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