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魔芋为什么没有热量,魔芋粉丝千万别吃多了

魔芋为什么没有热量,魔芋粉丝千万别吃多了 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说(shuō)中反复的作用和表达效果,反复的(de)作(zuò)用和表达效(xiào)果答题(tí)格式

  反复的作用和(hé)表达效果(guǒ)分别是(shì):

  一、作用(yòng):

  1、强(qiáng)调,增强语气或语(yǔ)势。

  2、起到反复咏(yǒng)叹,表达作者强烈情感(gǎn)的作用。

  3、使诗文的格(gé)式(shì)整(zhěng)齐有序,而又回(huí)环起(qǐ)伏,充满语言美。

  二、表达(dá)效(xiào)果:

  1、渲(xuàn)染气氛,创设(shè)意境。

  2、能突出(chū)景物的特征,使人如见其形,突出形象性(xìng)。

  反复的概(gài)念:

  反(fǎn)复就是(shì)根(gēn)据(jù)表达需(xū)要,有意让句(jù)子(zi)或(huò)词语重复出现的修辞方法(fǎ),反复(fù)就是为了强调某(mǒu)种意思,突出(chū)某(mǒu)种(zhǒng)情感,特意重复使用某些词语、句(jù)子或者段落等。

  反复(fù)的(de)类型(xíng):

  1、词语(yǔ)反复:

  为凸显魔芋为什么没有热量,魔芋粉丝千万别吃多了某种感情或某种行为,连续两次以上使用同一(yī)词语,达到(dào)强调的目的。

  例句:沉默呵,沉(chén)默呵(hē)!不在沉(chén)默中(zhōng)爆发,就在沉默中灭(miè)亡(wáng)。

  ——鲁迅《记(jì)念刘和珍君》

  简(jiǎn)析(xī):鲁(lǔ)迅(xùn)先生(shēng)在这里多次使用“沉默”一词(cí),表(biǎo)达(dá)自己对(duì)政府的愤怒和对民众觉醒(xǐng)的期(qī)盼之情。

  2、词组或(huò)句子反(fǎn)复:

  有时为了表达内容或结构安排的需要,要连续两(liǎng)次以(yǐ)上(shàng)使用同(tóng)一(yī)个词组或(huò)句(jù)子(zi)。

  例句:大山原来是这样的!月亮原来是(shì)这样的!核桃树原来(lái)是这样(yàng)的!香雪走(zǒu)着,就像第一次认出养育她成人(rén)的山(shān)谷。

  ——铁(tiě)凝(níng)《哦(ó),香雪(xuě)》

  简析:这里连续(xù)三次(cì)反复使用“原来是这(zhè)样的(de)”,表明了(le)香雪此时的快乐心(xīn)情(qíng)。

  3、语段反复(fù):

  此类型在诗歌(gē)和小说中最为常(cháng)见(jiàn)。

  例句:鲁迅在小说《祝福》中,不惜笔墨,连续两次重复(fù)以“我真傻,真(zhēn)的”开头的一大段。

  简(jiǎn)析(xī):通过反复的强(qiáng)调,一方(fāng)魔芋为什么没有热量,魔芋粉丝千万别吃多了面表达祥林(lín)嫂(sǎo)丧夫失(shī)子后的痛(tòng)苦(kǔ)心情,同(tóng)时也反映鲁镇上的(de)人们对她的冷漠,有力地批(pī)判了摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反复的作用答题(tí)格式

  反(fǎn)复:突(tū)出(chū)思想,强调情感(gǎn);承上(shàng)启下,层次清晰;多次强(qiáng)调,增(zēng)强感染力。

  加强(qiáng)语(yǔ)气(qì)。

  借(jiè)代(dài):以简代繁(fán),以实代虚,以奇代凡。

  答(dá)题格式(shì):强调,加强语气等(děng);

  其他修(xiū)辞手(shǒu)法及(jí)答题格(gé)式(shì):

  比喻:化平淡为生(shēng)动,化深奥为(wèi)浅显,化抽象为(wèi)具体(tǐ)。

  答题(tí)格式(shì):生动形象(xiàng)地写(xiě)出了+对(duì)象+特性。

  生动形(xíng)象地(dì)表现(xiàn)出了……,表达(dá)了……情感。

  拟(nǐ)人:化物为人(rén),拉近距离,亲(qīn)切自然:便于对话,交(jiāo)流情感。

  答题格式:生(shēng)动形(xíng)象地写出了(le)+对象(xiàng)+特性。

  生动形象地表现(xiàn)出了.……,表达了……情感(gǎn)。

  排比:内容(róng)集(jí)敏(mǐn)升中,增(zēng)强气势;叙事透(tòu)辟(pì),条(tiáo)分(fēn)缕析;语气强劲,抒情强(qiáng)烈(liè)。

  答题格式:强调了+对象+特性

  表(biǎo)现(xiàn)了.……,抒发了(le)……,增强了(le)语(yǔ)势(shì),加强了(le)感情。

  夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联(lián)想;创造气氛(fēn),揭示本质,给人以启(qǐ)示。

  反问:加强语气,增强语势,表达了(的情感),使文(wén)章有起(qǐ)伏(fú)。

  答题格式(shì):强调,加强语气等;

  设(shè)问:自问自答,引起读者(zhě)颤拿颂茄郑的注意和思(sī)考,使文章有起伏。

  答题格式:强调(diào),加强语气等;

  对比(bǐ):使(shǐ)所表现(xiàn)的事(shì)物特征或所阐述的道理观点(diǎn)更(gèng)鲜明、更突出(chū)。

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