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　　牙(yá)牙学(xué)语、狼狈(bèi)而逃、抱头鼠窜、穷追(zhuī)猛(měng)打、无拘(jū)无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣头愣(lèng)脑、游(yóu)玩嬉戏、千山万(wàn)岭(lǐng)、呆头呆(dāi)脑

　　千姿(zī)百态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀(xiù)水、清(qīng)逸奇丽、寸(cùn)草(cǎo)不生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概是物以(yǐ)希(xī)为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末(mò)语气(qì)的罢合用(yòng)，以(yǐ)诙谐(xié)的口气猜(cāi)测(cè)在仙(xiān)台受优待(dài)的(de)原因(yīn)，带(dài)有弱国国民的辛酸(suān)。

　　2.东京也(yě)无非(fēi)是(shì)这样(yàng)。

　　赏析：表达了(le)作者(zhě)对清国留学生在东(dōng)京造(zào)成恶浊气氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他的对于我的热心(xīn)的希望，不倦的(de)教诲，小而言之，是为中国，就是希望中(zhōng)国有(yǒu)新的医(yī)学;大而(ér)言之，是为学术，就是希望新的医学(xué)传到(dào)中(zhōng)国去。

　　他(tā)的(de)性格，在我(wǒ)的眼里和心里是伟大(dà)的。

　　赏析：深切(qiè)地表达了对藤野(yě)先生(shēng)的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表(biǎo)明事(shì)实并未出现(xiàn)，不(bù)过是作(zuò)者想象中(zhōng)的情景(jǐng)，而鼓舞的力(lì)量是巨大的。

　　这就强烈(liè)的表现了作者(zhě)对藤野(yě)先生(shēng)的怀念。

　　5.因为状况也无(wú)聊，说起来也无非使他(tā)失望，便连(lián)信也怕(pà)敢写了(le)。

　　赏析(xī)：这里透露(lù)了作者对辛亥(hài)革命(mìng)后中国依然是半殖民地半封建社会的现状的失望和(hé)不(bù)满，从而也觉曼妙是什么意思解释，身姿曼妙是什么意思得(dé)无法报(bào)答藤(téng)野(yě)先生对自(zì)己对(duì)中国人民的关心和期望，含(hán)蓄的(de)笔调更(gèng)加强了文章思(sī)想(xiǎng)的深度。

朝花(huā)夕拾藤野先生(shēng)好词好句(jù)摘抄

　　朝花(huā)夕拾(shí)藤野(yě)先(xiān)生好词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物(wù)因稀(xī)少而觉得珍贵。

　　同“物以稀(xī)为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定形式前(qián)表示否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音的高低起(qǐ)伏和停顿转折。

　　9、小而言(yán)之：从小处来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住在(zài)监(jiān)狱旁(páng)边一个(gè)客店(diàn)里(lǐ)的，初冬搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子(zi)却还多，后来用被盖了全身(shēn)，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔(kǒng)出(chū)气(qì)。

　　在这呼吸不息的(de)地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了(le)。

　　2、仙台是一个市(shì)镇，并不大，天冷得(dé)利害，还没有中(zhōng)国的学(xué)生。

　　3、有一天(tiān)，本级的学(xué)生会干事(shì)到我寓里(lǐ)来了，要(yào)借我的讲义看。

　　我检出来交(jiāo)给他(tā)们，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但他们一(yī)走(zǒu)，邮差(chà)就(jiù)送到一封很厚(hòu)的信，拆开看时，第一句是(shì):“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种(zhǒng)欢(huān)呼，是每(měi)看一片都有的，但在我，这(zhè)一声却(què)特别听得刺耳。

　　此(cǐ)后回到中国来，我看(kàn)见那些闲(xián)看(kàn)枪毙犯(fàn)人的人们，他们也何尝不(bù)酒(jiǔ)醉(zuì)似的喝彩(cǎi)，一(yī)呜呼，无(wú)法可想！但(dàn)在那时那(nà)地，我(wǒ)的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店兼办囚人的(de)饭食和我(wǒ)不(bù)相干(gàn)，然而好意难却，也只得别寻相(xiāng)宜的(de)住处了。

　　《藤野(yě)先生(shēng)》创作背(bèi)景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅(xùn)22岁，他怀(huái)着寻(xún)求救国救民(mín)真理的理(lǐ)想，去日本(běn)留(liú)学，在东京的弘文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙台医学(xué)专门学校学医。

　　毕业于(yú)爱知县立医学校（现(xiàn)名古屋大学）的藤野先(xiān)生，在鲁迅入(rù)学的两个月前，升(shēng)格为仙台医学(xué)专门学(xué)校的解剖学(xué)教授(shòu)。

　　鲁迅在(zài)此认识了这位日本学者，并(bìng)模桥且同他建立曼妙是什么意思解释，身姿曼妙是什么意思了深厚的(de)师生友谊。

　　在日本军国主义影响(xiǎng)下，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏(piān)见。

　　但藤(téng)野先(xiān)生(shēng)并不如此，他对来自(zì)弱国(guó)的鲁迅毫(háo)不(bù)歧视，倍加(jiā)爱护，并以自己的(de)高尚品质(zhì)给鲁迅以极大的影响(xiǎng)。

　　这篇散(sàn)文(wén)写于1926年10月12日，当时作者鲁(lǔ)迅正遭受北洋(yáng)军(jūn)阀及(jí)其御(yù)用(yòng)文人的迫害，从(cóng)北京南下，来到厦门大学任(rèn)教，作者(zhě)作此(cǐ)文予(yǔ)以怀念藤野(yě)先(xiān)生(shēng)，此文最初发表于同年十二月(yuè)出版的《莽原》半月刊第(dì)23期(qī)，后收(shōu)入散文集《朝花夕拾》。

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