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全(quán)因素速写是什(shén)么意(yì)思，全因素速(sù)写图(tú)片

　　全因(yīn)80寸电视尺寸长宽多少素速写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为全因(yīn)素(sù)也可以理解成写(xiě)实的意思，但是速写(xiě)本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以(yǐ)我(wǒ)猜(cāi)题主你的意思应该是那(nà)种明暗速写吧。

　　当然也(yě)有可(kě)能是我孤陋寡(guǎ)闻啦(la)。

什么是全因素素描(miáo)

　　全因素素描(miáo)是(shì)相对结构素描来(lái)讲的(de)，一般结构素描是不考虑光影(yǐng)的，所以不算(suàn)全部因素都(dōu)考虑。

　　西(xī)欧的素描(miáo)一般从结构入(rù)手，比如文艺复(fù)兴的达芬奇，虽然画面上有黑(hēi)白调子，却是从(cóng)结构入手来表现(xiàn)的(de)，更突出的还有丢勒等人，而(ér)之后东欧的俄罗斯(sī)的列宾美院强调全因素(sù)也就是相对强调光与影。

　　现在一般(bān)我们如果强调全(quán)因素素描就是(shì)强(qiáng)调画(huà)的时(shí)候带(dài)上背景。

　　把对象连同(tóng)周围环境的关(guān)系一起(qǐ)表现出(chū)来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是(shì)不少初学者和考生(shēng)共(gòng)同的毛(máo)病，由于他们缺乏长期性的作业训(xùn)练，在(zài)考试(shì)中不能在(zài)整体观念的指(zhǐ)导下全面推进，往(wǎng)往是急于求(qiú)成，在缺乏对整体(tǐ)效果的把握下一味死(sǐ)抠(kōu)局部，造成局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的(de)美感不能更(gèng)好的(de)体(tǐ)现(xiàn)出来，局部的构造已经很突(tū)出了，而其他地方做的不足，这样的(de)一幅画，怎(zěn)么能得(dé)到好(hǎo)评呢？

　　一(yī)幅画的整体(tǐ)是由(yóu)若干伏兄亏个局部组成(chéng)的，没有局部的一(yī)幅画是不(bù)真实(shí)的；然而，一(yī)幅画只有局部，没有整体，就算再精(jīng)彩(cǎi)、再深(shēn)入也是毫无意义的。

　　素描的目(mù)的，不(bù)光是练就一(yī)手“好活(huó)”，而(ér)更(gèng)重(zhòng)要的是培养(yǎng)一种艺术思(sī)维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练习也就失去(qù)了它的(de)本质意义。

　　既然(rán)整体是关系到一幅素描画(huà)的成(chéng)败，那么局(jú)部(bù)与局部、局部与整体的关系(xì)就显得(dé)十分重要。

　　如(rú)何解决这(zhè)种关系，就要靠(kào)比较的方法，比较色调的深浅，比例的长(zhǎng)短(duǎn)、宽窄(zhǎi)、大小，比透(tòu)视关(guān)系的远(yuǎn)与近、虚与(yǔ)实。

　　根据(jù)这种比(bǐ)较，画出(chū)来的(de)作品(pǐn)，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所(suǒ)有(yǒu)的人，没有绝对相同的面孔，即缺(quē)神使是(shì)双胞胎也不(bù)例外(wài)，他（她）们(men)也都(dōu)有别人不易察(chá)觉(jué)的差异。

　　素描(miáo)训(xùn)练的根本(běn)任务是，捕捉对象的特(tè)征和独具个性的(de)差异，但是在素描写(xiě)生的过程(chéng)中(zhōng)，常常看到有的学生(shēng)不管画(huà)谁(shuí)，不管对象的长相如何，气质怎样，都(dōu)画得像一(yī)个人，模(mó)特儿似(shì)乎(hū)成了摆设，成了(le)他(tā)们胡编乱造的(de)参照物(wù)。

　　这里有初学时期老(lǎo)师指导上的失误(wù)，还有考生(shēng)自(zì)己(jǐ)认(rèn)识上的误区。

　　有(yǒu)的考(kǎo)生错(cuò)误地(dì)认为：模特(tè)儿(ér)像不(bù)像没有关系，只要画(huà)面效(xiào)果好就行，反正评分的老(lǎo)师也不知(zhī)模特儿什么样(yàng)。

　　像不像确(què)实不是衡量一张素描(miáo)作品优(yōu)劣的标准之一，但它却(què)能检验(yàn)一个学生对事物所具(jù)备的敏感性(xìng)和(hé)表现能力80寸电视尺寸长宽多少。

　　如果(guǒ)一(yī)个(gè)学生长时间脱离(lí)对(duì)象(xiàng)去感受，去编造所谓(wèi)的画面(miàn)效(xiào)果和(hé)废(fèi)弃对客观对(duì)象感知能力的训(xùn)练，那(nà)么他就有可能造成感知能(néng)力的退化(huà)，失去(qù)一个艺术(shù)家所(suǒ)应有的(de)敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生中的表(biǎo)现(xiàn)就是(shì)千人一面。

　　这是因(yīn)为作(zuò)为一(yī)个画家(jiā)重要(yào)条件的眼睛已经退(tuì)化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷是无法(fǎ)得到高分的。

　　而(ér)这些毛病(bìng)一旦形成就很难(nán)纠(jiū)正。

　　所以学生们要特别(bié)注(zhù)意老师(shī)讲到的每(měi)一(yī)个细节(jié)。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后画面调整时，最(zuì)容易出现画面(miàn)灰、效果对(duì)比不强(qiáng)烈和画面锁(suǒ)碎(suì)的(de)问题。

　　为什么会出现这些(xiē)问题呢？这是(shì)因为画面的黑、白、灰层次缺乏完(wán)整(zhěng)统一的对比(bǐ)和(hé)变化规律,画(huà)面的层(céng)次就不清(qīng)80寸电视尺寸长宽多少晰，画面(miàn)的(de)效尘含(hán)果就不(bù)响亮，至于哪(nǎ)一(yī)种成分多(duō)点，哪(nǎ)一种成(chéng)分少(shǎo)点(diǎn)，都要给你的感(gǎn)受而定。

　　自身的(de)关系(xì)是非常重大的，但不管怎样(yàng)的(de)比例(lì)关系，三大基本(běn)色调都(dōu)不应(yīng)缺少其中的(de)一个。

　　造成(chéng)画面(miàn)灰的原因很多(duō)。

　　比如模(mó)特儿(ér)的面部大(dà)部分都处(chù)在亮部里，于是，画(huà)面(miàn)上基(jī)本都是(shì)亮(liàng)和灰(huī)的色调；如果处理(lǐ)不(bù)当，很容易造(zào)成画面灰(huī)。

　　这时(shí)，就体现深灰的作用，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰的距离，使之保持画面的层次(cì)感。

　　还有一种情况：模特(tè)儿(ér)的(de)皮肤比(bǐ)较深，黑和深(shēn)灰色调占其面(miàn)部的(de)大部分面积，而浅灰(huī)和亮(liàng)面所占的面积很少(shǎo)。

　　处(chù)理不好(hǎo)也容易造成画(huà)面(miàn)灰暗、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少(shǎo)中间色调的深度，提(tí)高画(huà)面(miàn)（脸部）的亮度，保持画(huà)面的(de)层次感。

　　写生的过程当中，在(zài)整体尊(zūn)重(zhòng)客观对象(xiàng)的前提(tí)下，允许对局部的色调进行(xíng)调整、或减弱、或加(jiā)强的(de)艺术处理。

　　素描(miáo)写生的对象，或明或暗，或强或弱，或(huò)虚或实，都有着它的(de)规律和秩序。

　　写生(shēng)时如果打(dǎ)乱了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而(ér)影响画(huà)面的(de)整体(tǐ)感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情况，每个局部(bù)都画得很好很(hěn)完(wán)整，但(dàn)局(jú)部和局部之间没有(yǒu)联系，互(hù)不统(tǒng)属，互不(bù)相(xiāng)让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固定光源的照射下，必然会出现强弱、远近和虚实的(de)物象。

　　因(yīn)而就产生了物(wù)象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅作品也不能说是一幅好的作(zuò)品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习(xí)过程中，素描(miáo)必须(xū)着重光线(xiàn)、物(wù)体(tǐ)的关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将自(zì)己(jǐ)眼睛所(suǒ)观察到的(de)形(xíng)体，具(jù)体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力(lì)。

　　另外，素描也(yě)可以解释为(wèi)“存在”与“绘(huì)画(huà)”之间(jiān)一切的(de)努力(lì)，亦即(jí)所谓“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描绘(huì)桌(zhuō)上的静物，除了可(kě)以发现静物上不同(tóng)的(de)色彩外，亦可(kě)发现放在桌上的安全感，和背景间(jiān)的协调性，这些(xiē)存在的形、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量感、存在感(gǎn)、空间、动态(tài)……等(děng)等复杂的因(yīn)素，互相交织，构(gòu)成一个美的秩序(xù)。

　　绘画(huà)就(jiù)是要将那些自然的(de)秩(zhì)序，导换成(chéng)美的、入画的秩序，这也是素描的意义和目(mù)的。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是最能体(tǐ)现人的绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏(tà)实(shí)实，持之以衡(héng)，不可(kě)浮(fú)躁(zào)

　　参(cān)考资料来源(yuán)：百(bǎi)度百(bǎi)科-素描

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