说明方法有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说明方法有哪些及作用是说明方法及作(zuò)用(yòng)：举例子：举出实(shí)际事例来说明事(shì)物(wù)，使所要(yào)说(shuō)明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例(lì)子的。

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说明方法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格式(shì)，三年级(jí)说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用

　　1、举(jǔ)例(lì)子：

　　举出实际事例来(lái)说(shuō)明事物，使所要说明的(de)事物具体(tǐ)化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例(lì)的(de)说明方法说明事物或事(shì)理，一要注意(yì)例子(zi)的代表(biǎo)性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例(lì)句：云能(néng)预(yù)示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云(yún)就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大(dà)的范(fàn)围列(liè)举相应的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为了使说(shuō)明的(de)内容更(gèng)充实具体，更具说服力(lì)，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是经典著作(zuò)，名家(jiā)名言，公(gōng)式定律，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的(de)准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗(shī)情(qíng)画意(yì)；

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它“制造(zào)奇(qí)特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文章的说服力）

　　用作(zuò)引用的说明(míng)方法能够简洁，有力地说明事物(wù)的……特征，既增(zēng)强(qiáng)了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象加以比较来说明(míng)事物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事物，可以用具(jù)体的(de)或者大家已经(jīng)熟(shú)悉的事物和它比较，使读(dú)者通过比(bǐ)较得(dé)到具(jù)体而(ér)鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中显现出来。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：永定河(hé)发(fā)水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是(shì)这座(zuò)桥(qiáo)却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为(wèi)了(le)使所要(yào)说明的事物具体化，还(hái)可以采(cǎi)用列数字的方(fāng)法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引用较多的(de)数(shù)字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字(zì)绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字(zì)的方法进行说明，既(jì)能(néng)准确客观地(dì)反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说(shuō)明(míng)了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵(zhào)州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物(wù)的特征，往往从单(dān)方(fāng)面不易说清楚，可以根(gēn)据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句(jù)：按屏(píng)的建(jiàn)造(zào)材料极(jí)其装饰的华丽(lì)程度(dù)，分为金屏、银屏(píng)、锦屏(píng)、画屏、石屏、木(mù)屏(píng)、竹屏(píng)等，因而在艺术上有(yǒu)雅俗(sú)之别，同时也(yě)显露了使用人不(bù)同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似之处作(zuò)比较，以突出(chū)事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和(hé)生动性的说明方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说明文(wén)中的(de)打比方的说明(míng)方法(fǎ)，同修(xiū)辞格(gé)上(shàng)的比喻还有联想是(shì)一致(zhì)的。

　　不同的(de)是，比喻(yù)修辞有明喻(yù)、暗喻和(hé)借喻(yù)，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则(zé)不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点，使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要(yào)说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明(míng)对(duì)象更形象、具体，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作用(yòng)：描摹(mó)了……的……特点(diǎn)，生动形(xíng)象详细具体地说(shuō)明(míng)了……，使被(bèi)说明对象更准(zhǔn)确(què)更(gèng)详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石狮子(zi)，有的母(mǔ)子相抱，有的交(jiāo)头接(jiē)耳，有的像倾听水声(shēng)，有的像注视行人(rén)，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简(jiǎn)明的(de)语言、科学的术语对某一(yī)概念的本质特(tè)征作(zuò)规定(dìng)性的说明叫下定义(yì)。

　　下定义能准(zhǔn)确(què)揭示事物的(de)本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对抽象的(de)字(zì)词能够更(gèng)加明白、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一(yī)个侧面(miàn)，在(zài)事物的(de)某(mǒu)一个特点做些一般(bān)性的解释。

　　作用：使(shǐ)读(dú)者在阅(yuè)读(dú)时对抽(chōu)象的字词能够更加(jiā)明白(bái)，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料(liào)，减轻了桥身的重量，而且在河(hé)水暴涨的时(shí)候，还可(kě)以增加桥洞(dòng)的过水量(liàng)，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白(bái)这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分(fēn)复杂的事物(wù)说(shuō)清楚(chǔ)，就可(kě)以采用图表法，来(lái)弥补单用文(wén)字(zì)表达的缺欠(qiàn)，对某些(xiē)事(shì)物解说(shuō)更直接(jiē)、了(le)当。

　　作(zuò)用(yòng)：使人看了一(yī)目了然。

　　条理清晰(xī)，直(zhí)接(jiē)地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是(shì)用假设的想法表(biǎo)示出(chū)将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设的(de)环境来预设将(jiāng)来可能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破(pò)坏了，我们(men)别无(wú)去处。

　　——《只有(yǒu)一个(gè)地球》

说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格(gé)式(shì)

　　说(shuō)明(míng)方法及其作(zuò)用(yòng)答题格式如下(xià)：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地(dì)说明了(le)事(shì)物(wù)的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　对事物(wù)的特征（或事理）卫生委员的职责有哪些内容，卫生委员的职责有哪些呢分门(mén)别(bié)类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生(shēng)动形象地说明该事物的××特(tè)点,增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列(liè)数字：具体而(ér)准(zhǔn)确地说明该事物的(de)××特点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明对象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语言对说明的(de)对象(xiàng)（或科学事理）加以揭(jiē)示,从而更科学、早陵做更本质、更(gèng)概(gài)括地揭示事物(wù)的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明(míng)事物(wù)的(de)特征,增(zēng)强说服力,如引(yǐn)用古(gǔ)诗文、谚语(yǔ)、俗(sú)话.引(yǐn)用说明在(zài)文章开头,还(hái)起到引出说(shuō)明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）加(jiā)以(yǐ)形(xíng)象化的描摹,使说明更具(jù)体生(shēng)动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的(de)特征（或事理）加以具体的解释说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有(yǒu)以下几种形式—陆(lù)衡—A、引用(yòng)具体的(de)事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)有(yǒu)说(shuō)服力.D、引(yǐn)用神话传说、新(xīn)闻报道、谜(mí)语、轶事(shì)趣闻等(děng).作用是增(zēng)强说明(míng)的趣味(wèi)性.（引用说明在文章开头,还起到(dào)引出说明对象的作用）。

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