张雪峰是著名的考研导师，从网络走红后(hòu)，他开始将自己(jǐ)的业务范围进一步扩大(dà)，进(jìn)军高考志愿的(de)填报(bào)领域。

张雪峰(fēng)从(cóng)北(běi)京(jīng)迁到了苏州，成立了专门(mén)的公司，公司目标是为广大考生指明未来方向。

在互联(lián)网的浪(làng)潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大互(hù)联网(wǎng)平台风起云涌之前，已经在网络成(chéng)名。

张雪峰借用(yòng)已经成(chéng)名(míng)的优势(shì)以及(jí)出众的口才，迅速(sù)在各大平(píng)台(tái)积(jī)累(lèi)了(le)上千万粉丝(sī)。

他时常在(zài)网络(luò)上评(píng)论高(gāo)等院校，发表大学专业的报(bào)考建议(yì)，多次引起(qǐ)争议。这次，他真的(de)闯祸了，所说的言(yán)论被“群(qún)殴”。

张雪(xuě)峰在(zài)视频当中直截(jié)了当的称(chēng)，如(rú)果我(wǒ)是孩子(zi)的家(jiā)长，孩子非要报考新闻学，我一(yī)定把他(tā)打晕。

张雪峰进一步表示，闭(bì)着眼睛(jīng)报一个专业都比新闻(wén)好。

张(zhāng)雪峰为何得此结论呢？他也并非是一时兴(xīng)起，胡言乱语。

张雪峰称，现在(zài)人人是自媒(méi)体，学新闻传播的人中，八成(chéng)没有从事本专业(yè)。

张学峰此番言论后，引起传媒大(dà)学教授的(de)炮(pào)轰。

重庆大学的一位传播学的教授发文批评张雪峰的言论(lùn)，认为(wèi)张雪峰是在(zài)忽悠孩子报志愿。他称张雪峰(fēng)本人(rén)就是在享受着传播的红利(lì)，吃(chī)着(zhe)传播的饭，砸着传播的(de)锅(guō)。

在张雪峰言论引发网络讨论后，权(quán)威部门教育部重(zhòng)磅发声(shēng)，教育部表(biǎo)示，严肃查处收取志愿填(tián)报高价咨(zī)询(xún)费问题。

张(zhāng)雪峰(fēng)涉及高(gāo)考志愿填报领域。他的咨询填报费用有的上万元，有的高(gāo)达(dá)几万元。教(jiào)育(yù)部(bù)的发声，无疑让(ràng)张雪(xuě)峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰老(lǎo)师的高(gāo)考志愿填报的专栏内容，目前已经下架。

中国教(jiào)育报对张雪(xuě)峰几乎是点名批评(píng)。中国教育报在2023年6月22日(rì)出(chū)版的评(píng)论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评张雪峰只顾就业，而忽视了学生的个人兴趣(qù)，具有误导(dǎo)性。

各方对张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)此起彼伏(纸张是16k大还是32k大 16k纸和32k纸有什么区别fú)的批评后，他也害怕了(le)。张雪峰(fēng)发文表(biǎo)示，突然(rán)有种感觉，我离被人搞不远(yuǎn)了。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪尖之下，他明显收敛了(le)个人(rén)高调的姿态。有些话他只(zhǐ)有以“我(wǒ)有(yǒu)一个朋友(yǒu)”的口(kǒu)吻向大家(jiā)传递，不再(zài)敢直(zhí)接(jiē)“口出狂(kuáng)言”。

社会正(zhèng)在教(jiào)给(gěi)张(zhāng)雪峰更多的知(zhī)识和内容。

未来，张雪峰老师会不(bù)会面临业(yè)务(wù)匮乏(fá)问题，公司(sī)经营能不能持续，都将是未知(zhī)数。

从(cóng)理论层面上看，张雪峰(fēng)老师的言论确实(shí)存在一定的偏见。从教育上看(kàn)，我们要从学生的兴趣出发，引导学生追求心中(zhōng)理想(xiǎng)，实现(xiàn)个人抱(bào)负。

现(xiàn)实是残酷的(de)。学生在大学学完专业知识后，面临的(de)最主要(yào)的问题还是生存问(wèn)题。张雪峰老师只是从生存角(jiǎo)度给学生更多(duō)的参(cān)考和(hé)意见，他的言论(lùn)可(kě)能存(cún)在争议，但纸张是16k大还是32k大 16k纸和32k纸有什么区别确(què)实(shí)给(gěi)更(gèng)多的(de)家长和学(xué)生打开了思路(lù)，这不就是我们(men)所倡导的(de)百(bǎi)家争(zhēng)鸣、百花齐放吗？

很多(duō)人站在(zài)一定(dìng)高度(dù)上会说，要让学生按照自我的兴(xīng)趣发展未来。如(rú)果一(yī)个老师仅仅以(yǐ)这样一句话去告(gào)诉(sù)学生，而不结合学生的自身实际情况出发，那(nà)这(zhè)种(zhǒng)言论毫不负(fù)责(zé)。

作为一个学生，他的认知很(hěn)大程度上(shàng)停留在书本(běn)知识，他的思(sī)想(xiǎng)层级和社(shè)会实际情况存在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并(bìng)不一定是他真正的(de)兴(xīng)趣。

作为(wèi)老师，应该帮学生发掘所(suǒ)追求的真正兴趣，或(huò)者(zhě)是(shì)对他未来真正有益(yì)的事情，以防他后悔。

什(shén)么叫兴趣？真正(zhèng)的兴趣是(shì)你做(zuò)了这件事，发(fā)现了这件事存在困难，但你内(nèi)心仍然(rán)要去完(wán)成，要去做，这才是(shì)真正的兴趣(qù)。而不是从来(lái)没有干过一件事，但就是喜欢，内心想做(zuò)，但当真(zhēn)正做(zuò)这件事的时候发(fā)现，不适合，不想做。

这不(bù)是兴(xīng)趣(qù)，是在臆想。

高考志(zhì)愿(yuàn)的(de)填(tián)报(bào)指导，真正对学生有意(yì)义(yì)的是：让学生区分自己所喜欢(huān)的东西是来源于(yú)臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也(yě)是张雪峰老师能够有一定支持(chí)度的原因(yīn)吧(ba)，他(tā)在帮(bāng)更(gèng)多(duō)的学生区分梦(mèng)境与现(xiàn)实。

梦(mèng)是(shì)要(yào)做的，但现实绝(jué)对(duì)不可忽略，否(fǒu)则可能连觉都睡不安稳。

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