阿富汗改名现在叫什么-橘子百科-橘子都知道

阿富汗改名现在叫什么文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都有什么(me)呢，文章结尾的(de)作用(yòng)一般是什么是在(zài)现代(dài)文阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的(de)答题要点结构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收束(shù)全文首尾呼(hū)应，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容(róng)上：画(huà)龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义(yì)，点明(míng)中心.2在现代文阅读(dú)当中经常(cháng)会出现(xiàn)如(rú)文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问(wèn)题，以下(xià)就是小编(biān)给大家(jiā)总结的答题要点(diǎn)结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文(wén)章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神(shén)或性(xìng)格的。

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文章结尾的作用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾的作用(yòng)一般是什(shén)么

　　在(zài)现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用(yòng)的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结构(gòu)上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束全文2、首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾在结构上或(huò)在内容(róng)上(shàng)有(yǒu)什么作用的(de)问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要(yào)点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒(shū)发作者什么(me)感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的阿富汗改名现在叫什么(de)空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力5、加深读(dú)者的(de)印象(xiàng)，引起读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优美而富(fù)有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的(de)意境和本书要表达的感情相渗透，易(yì)于表达(dá)

　　注意：一(yī)定要结合具(jù)体文章和人物进行分析

文章结(jié)尾的作用有哪些

一(yī)、文章(zhāng)结尾的(de)作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结(jié)构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文(wén)开头结尾的作(zuò)唯晌用(yòng)

　　议论(lùn)文(wén)开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提(tí)出中心论(lùn)点(diǎn),(引出中(zhōng)心论题(tí))

　　 C,开(kāi)头(tóu)通过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心论点或(huò)引出中心论题(tí)。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读的作用,增强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完(wán)备(bèi)严(yán)谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn),激励号召人人(rén)们(men)。

　　。

三(sān)、文章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的(de)冲山袜发展(zhǎn)

　　文章(zhāng)是反映客观事物的,客观事(shì)物是千变万化的,反映千变万化的客观事物的文章(zhāng)形式也是多种多样的(de)。

　　以小(xiǎo)学生(shēng)作文为例,有记叙文、说明文、应用(yòng)文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记(jì)叙文又可以大致地分成(chéng)记人的(de)、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文章不能用同一形式结尾(wěi)。

　　至(zhì)于应该采用什么方式,我们认(rèn)为,要顺应文章内容(róng)散激的发展,不(bù)能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学在(zài)阅读别人文章时(shí),觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢(huān),也想学(xué)一学,这(zhè)种愿(yuàn)望很好,但是还要(yào)注意(yì),你写一篇文章用哪种方式结尾,要(yào)根据文章(zhāng)内容(róng)的(de)发展(zhǎn)来确定(dìng)。

　　在我们(men)学习过的文章中,结尾的方法是多(duō)种多样的,有的是事情写完了(le),文章也就自然结尾了,不需要再去说什么多余的话;有(yǒu)的(de)是(shì)文章快写完了,作者考虑到(dào)在结尾(wěi)的(de)时候有必(bì)要对全文进行一(yī)下总结,写(xiě)上几句概括性的(de)话来收束全篇;有(yǒu)的人在(zài)文章结(jié)尾时恰到好处(chù)地通过(guò)某种(zhǒng)途径(jìng)把文章的中心(xīn)点(diǎn)明;也(yě)有的人(rén)爱在文(wén)章的结尾处说几(jǐ)句耐(nài)人寻味的话,既(jì)能(néng)做(zuò)到水到渠成(chéng),又给我们(men)留下(xià)想像的余(yú)地;有的人写文章时充分(fēn)表达了自己的感情,同时自(zì)己在写作过程中被自己(jǐ)表达的感(gǎn)情所感(gǎn)染,情不自禁地在文章结尾(wěi)时抒(shū)起情来(lái);也有的人写(xiě)到文章结(jié)尾处,回应前(qián)文,和文章的标题(tí)或者文(wén)章的开头联系起来考虑(lǜ),使人(rén)感到首(shǒu)尾圆合,浑(hún)然一(yī)体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初看不(bù)起眼,细想(xiǎng)却很深刻(kè);有的结(jié)尾话虽说(shuō)完意却(què)未完,使(shǐ)你还(hái)得好(hǎo)好去(qù)想一想……文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)多种(zhǒng)多(duō)样,不一(yī)而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做到(dào)顺应文章内(nèi)容的发展,不能抛开前面的(de)内容为结(jié)尾(wěi)而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾(wěi)巴只有长(zhǎng)在马的屁(pì)股上甩(shuǎi)起来才显得精神,如(rú)果在老(lǎo)母(mǔ)鸡(jī)的屁股上安上马尾巴(bā),那必(bì)然是非常难看(kàn)的。

　　我们(men)来看(kàn)看小学语文教(jiào)材《穷(qióng)人》的结(jié)尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题(tí)!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同(tóng)死人呆在一起怎么行!哦(ó),我们(men),我们总能熬(áo)过去(qù)的!快去(qù)!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不(bù)动。

　　 “你(nǐ)怎么(me)啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著(zhù)名(míng)作(zuò)家列夫(fū)托尔斯泰的作品,记叙(xù)的(de)是一(yī)位渔夫和他(tā)的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养(yǎng)她的两个孩子的事,反(fǎn)映了(le)沙俄时代渔民的生(shēng)活(huó)状况,歌颂了(le)他们美(měi)好(hǎo)的(de)心灵和高尚(shàng)的道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映了(le)渔夫的(de)心灵和(hé)道德品(pǐn)质,似乎在桑娜身上没有多用(yòng)笔墨,实际(jì)上,文章(zhāng)的前面已(yǐ)经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡(shuì)着的(de)孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她(tā)的(de)心(xīn)跳得厉(lì)害(hài)。

　　她自己(jǐ)也(yě)不知道(dào)为什么要(yào)这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那也活该(gāi),我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时桑娜的心里特别宁静,作者为什(shén)么(me)不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为,已经没(méi)有必要;文章的中心意思已经得(dé)到了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加(jiā)一番赞(zàn)颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要(yào)有助于(yú)读者理解全文

　　一篇文(wén)章应(yīng)该是一(yī)个(gè)整体。

　　至于(yú)我们(men)说的开(kāi)头,结尾……都是(shì)在这(zhè)个整体之中(zhōng)的,之所以要分开来说(shuō),是因为为了叙述的方(fāng)便。

　　文章(zhāng)的结尾在内(nèi)容上(shàng)、结构(gòu)上要(yào)收束(shù)全篇,对(duì)全篇要有定(dìng)局、总(zǒng)括、回应(yīng)、深化的作用(yòng)。

　　一般写(xiě)人(rén)的(de)文章(zhāng),结尾要(yào)落实到(dào)人的思想品质(zhì)和性格特(tè)征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情的意义和作用(yòng)上来(lái)。

　　不管什(shén)么情况,读(dú)者从标题(tí)到文章结束看过一遍之(zhī)后,应该(gāi)有一种整(zhěng)体感(gǎn),应该(gāi)使人感到,文章的结尾和文章(zhāng)的标题(tí)、文(wén)章的(de)开头以及文章的中间部分(fēn),是密(mì)切相联系(xì)的,都与这篇文章的(de)中(zhōng)心(xīn)密(mì)不(bù)可分。

　　在全篇文章中,文(wén)章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果某篇文(wén)章的结尾(wěi)使(shǐ)人读过之后感到是多余(yú)的(de),或者感到它与前面的部分不和(hé)谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的完整性,那(nà)就不(bù)是好的结尾了。

　　小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得我们学习(xí):

　　田寡妇也无心再去(qù)看她的南(nán)瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中国共产党领导的(de)土地(dì)改革使中国农村发生了翻天(tiān)覆地(dì)的(de)变化。

阿富汗改名现在叫什么　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半(bàn)亩(mǔ)园地的田寡妇年(nián)年都种南(nán)瓜,年年(nián)都要去(qù)看瓜,因为村里的(de)穷人无(wú)土地,无法生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无(wú)人敢(gǎn)偷;最(zuì)怕(pà)人偷的(de)是田寡妇(fù)家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家(jiā)种了(le)瓜(guā),可田(tián)寡妇还是抱着老黄历天天(tiān)去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以后生病没有去看瓜,园中也无(wú)事,三五天,上(shàng)十天不去,也无事,她就打算不再(zài)看瓜了;收(shōu)获的一(yī)天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的(de)标题(tí)、文(wén)章的前后内(nèi)容一起构成了一(yī)篇结构紧凑、内容完整(zhěng)、和(hé)谐统一的艺术整体(tǐ),使(shǐ)作者所(suǒ)要表达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全(quán)篇内容(róng)和(hé)结构的(de)完整都(dōu)起(qǐ)到了(le)总(zǒng)括的作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就是(shì)当读者把作品读(dú)完之后,有使他翻开(kāi)第一页来重新去读它的力量(liàng)”。

　　中国古代(dài)的作家也(yě)要(yào)求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力(lì)。

　　不管用哪(nǎ)种方(fāng)法结尾,要想使文章充实(shí)有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　我们先看(kàn)小学语文(wén)教材(cái)《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时候,决口(kǒu)终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢(huān)呼(hū)起(qǐ)来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短(duǎn)的一段只有(yǒu)24个字,说了两层意思:一层是决口合(hé)龙(lóng)了,另(lìng)一层(céng)是人们欢(huān)呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤(dī)决口,险情发生,大家同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于(yú)在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然(rán),同时(shí)又(yòu)紧扣中(zhōng)心(xīn)。