耐克折扣店是真的吗，街边的耐克折扣店是真的还是假的-橘子百科-橘子都知道

耐克折扣店是真的吗，街边的耐克折扣店是真的还是假的文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的(de)作用一(yī)般(bān)是什么(me)是在现代文阅读(dú)当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结(jié)的答题要点结构上：总结上文，收(shōu)束全(quán)文(wén)首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2在现代(dài)文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结(jié)尾(wěi)在(zài)结构(gòu)上或在内容上有什么作用的(de)问题(tí)，以下(xià)就(jiù)是小编给(gěi)大家总(zǒng)结的答题要(yào)点结构上：总结上文(wén)，收束(shù)全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明(míng)事件(jiàn)的意(yì)义，点(diǎn)明(míng)中心.深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的品质、精神(shén)或性格(gé)的。

　　关于文(wén)章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用(yòng)一般是什(shén)么(me)以及(jí)文章结尾的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用有哪些，文章结尾的作用一般(bān)是(shì)什(shén)么，文章结尾(wěi)有什(shén)么作用(yòng)？，文章(zhāng)结尾有啥作用等问(wèn)题(tí)，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)都有什么(me)呢，文章结尾的(de)作用一般是(shì)什(shén)么(me)

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在(zài)内容上(shàng)有什(shén)么作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家总结的答题要点(diǎn)结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文(wén)章结构(gòu)完(wán)整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在(zài)现代文(wén)阅读当中经常(cháng)会(huì)出现如文(wén)章结尾(wěi)在结构上(shàng)或(huò)在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下(xià)就(jiù)是(shì)小(xiǎo)编(biān)给大(dà)家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全文(wén)

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文(wén)内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的(de)意义，点明中心(xīn).2、深化(huà)文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留(liú)下想(xiǎng)象的(de)空间，增强感染(rǎn)力(lì)5、加(jiā)深读者的(de)印象，引起读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来(lái)作为结(jié)尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使(shǐ)文章看(kàn)起(qǐ)来优美而富有(yǒu)含义(yì) 2：可以让(ràng)诗句(jù)中的意境和本书要(yào)表达的感情(qíng)相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和(hé)人物进行分(fēn)析

文章结尾(wěi)的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心，抒发(fā)作者什(shén)么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾(wěi)的(de)作(zuò)唯晌用(yòng)

　　议论文开头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开(kāi)头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论(lùn)点(引出(chū)中(zhōng)心(xīn)论题(tí))

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提(tí)出(chū)中心论点(diǎn),(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提(tí)出中心论点或(huò)引出中心论题。

　　也(yě)起到吸引读者往下读的作(zuò)用,增强(qiáng)了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强(qiáng)化中心(xīn)论(lùn)点

　　 D,强(qiáng)调(diào)中心论点(diǎn),激励号(hào)召人人们(men)。

　　。耐克折扣店是真的吗，街边的耐克折扣店是真的还是假的>

　　。

三(sān)、文章结尾(wěi)的(de)基本要求(qiú)

　　 1、结(jié)尾要顺应(yīng)文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的(de),客观(guān)事(shì)物是千变万化的,反映千变万(wàn)化(huà)的客观事物(wù)的(de)文章形式也(yě)是(shì)多种(zhǒng)多(duō)样(yàng)的。

　　以小学生(shēng)作文为(wèi)例(lì),有记叙文(wén)、说明文、应用文、议论(lùn)文等文(wén)体类型。

　　记叙文(wén)又(yòu)可以大致地分成(chéng)记人的、叙事(shì)的(de)、写景的、状物(wù)的(de)种种类别,因(yīn)此,文(wén)章不能用同(tóng)一形式(shì)结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要顺应文章内容散激的(de)发展,不能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学(xué)在阅读别人文章时,觉得(dé)有些(xiē)文(wén)章的结尾很有(yǒu)特(tè)色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好(hǎo),但是还(hái)要注(zhù)意(yì),你写(xiě)一(yī)篇文章用哪种方式(shì)结尾,要根(gēn)据文章内容的发展(zhǎn)来(lái)确(què)定(dìng)。

　　在(zài)我们学习(xí)过的文章中,结尾的方法是(shì)多种多样的,有(yǒu)的是事情写完了(le),文章也就自然结尾了,不(bù)需要再(zài)去说什么多余的话;有的(de)是文章快写完了,作者考虑(lǜ)到在(zài)结(jié)尾(wěi)的(de)时(shí)候有必要对全文进行一下总结,写(xiě)上几句概括性的话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好(hǎo)处地通(tōng)过某种(zhǒng)途径把文章的中心点明;也有的人爱在文(wén)章的结尾处(chù)说几句耐人寻味的话(huà),既能做到水(shuǐ)到渠成,又给(gěi)我们(men)留下想像(xiàng)的余(yú)地;有的人写文章(zhāng)时(shí)充分表(biǎo)达了自己的感情,同时自己(jǐ)在写作过程中被自己(jǐ)表(biǎo)达的感情(qíng)所感染,情不(bù)自禁(jìn)地(dì)在(zài)文章结尾(wěi)时抒起情来;也有的(de)人写到(dào)文(wén)章结尾处,回应前文,和(hé)文(wén)章的标题或者(zhě)文章的(de)开头联系起来考虑,使人感到首(shǒu)尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小见(jiàn)大,初看不(bù)起眼,细(xì)想(xiǎng)却很深刻;有(yǒu)的(de)结尾话虽说完(wán)意(yì)却未完,使你还得好好去想一(yī)想……文(wén)章(zhāng)的结尾多种多样(yàng),不一而(ér)足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到(dào)顺应文章(zhāng)内容的发展,不能抛开前面(miàn)的(de)内容为结(jié)尾(wěi)而标(biāo)新立(lì)异。

　　要(yào)知道(dào),马尾(wěi)巴只有长(zhǎng)在马的屁股上甩起来才显得精神,如(rú)果在老母鸡的屁股上安上马(mǎ)尾巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变(biàn)得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔(sāo)搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死(sǐ)人(rén)呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去(qù)的!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　耐克折扣店是真的吗，街边的耐克折扣店是真的还是假的”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开(kāi)了(le)帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名作家列(liè)夫(fū)托尔(ěr)斯泰(tài)的作(zuò)品,记叙的是一位(wèi)渔(yú)夫和(hé)他的妻子(zi)桑(sāng)娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居(jū),在她(tā)死后收养(yǎng)她的(de)两个(gè)孩子的事,反映了沙俄(é)时代渔民(mín)的(de)生活状况,歌颂了他们美好的心灵和高(gāo)尚的道德(dé)品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中反映(yìng)了渔夫的(de)心灵和道德品质,似乎在桑(sāng)娜身上(shàng)没(méi)有多用笔墨(mò),实际(jì)上,文章(zhāng)的前面已经(jīng)写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩子(zi),把他们抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉(lì)害(hài)。

　　她自己也不(bù)知道(dào)为什么要(yào)这样做(zuò),但(dàn)是她觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来啊(a)?……他会揍我(wǒ)的!那(nà)也活该,我(wǒ)自作(zuò)自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时桑娜的心里特别宁(níng)静,作(zuò)者(zhě)为什么不在(zài)桑娜(nà)身上多花笔墨,因为,已经没有必要(yào);文章的中心意思(sī)已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔(yú)夫夫(fū)妇大加一番赞颂(sòng),就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理解全文(wén)

　　一篇文章应该是(shì)一(yī)个整体。

　　至于我们说(shuō)的开(kāi)头,结尾(wěi)……都是在这个整体之(zhī)中的,之所(suǒ)以要(yào)分(fēn)开来(lái)说(shuō),是因(yīn)为(wèi)为(wèi)了(le)叙述(shù)的(de)方便。

　　文章的结(jié)尾(wěi)在(zài)内容(róng)上、结构(gòu)上要收束全篇,对全篇要有(yǒu)定局、总(zǒng)括、回(huí)应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要落实到人的思想品质(zhì)和(hé)性格特征上来(lái);一般写事的文章,结(jié)尾要落实到事情的(de)意义和作用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读者从标题(tí)到文章(zhāng)结束(shù)看过一遍之后,应该有一种整(zhěng)体(tǐ)感,应该使人感到,文章的结尾(wěi)和文章的(de)标(biāo)题、文章的(de)开头(tóu)以(yǐ)及文章的中间部分,是密切相联(lián)系的,都(dōu)与这篇文章的中心密(mì)不可分。

　　在(zài)全篇文章中(zhōng),文章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果(guǒ)某篇(piān)文章的结尾(wěi)使(shǐ)人读过之后感到(dào)是多余的,或者感到它与前(qián)面的(de)部(bù)分(fēn)不和谐,不(bù)统一(yī),破坏(huài)了文(wén)章的完整性,那就(jiù)不是好的结尾(wěi)了。

　　小学语(yǔ)文教材(cái)《田寡妇(fù)看瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇(fù)也无(wú)心(xīn)再去(qù)看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇(fù)看(kàn)瓜》反映的是(shì)中国共(gòng)产(chǎn)党(dǎng)领导的土地改革使中国(guó)农村发(fā)生了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改(gǎi)前(qián),南坡庄(zhuāng)只(zhǐ)有半亩园地的田(tián)寡妇(fù)年年都种南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷(qióng)人无(wú)土(tǔ)地,无法生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地(dì)主(zhǔ)势(shì)力大(dà),无人敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家(jiā)种(zhǒng)了瓜(guā),可田寡妇(fù)还是抱着老黄历天天去(qù)看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不(bù)信,以后生病没有去看瓜(guā),园中也无事,三五天,上十天不去,也无事(shì),她就打算不再看瓜了(le);收获的(de)一天(tiān)见秋生家拉了一车瓜(guā),弄清了原委,就“无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的标题(tí)、文章的前后内容(róng)一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使(shǐ)作者所要(yào)表达的主题得(dé)到(dào)充(chōng)分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内容和结(jié)构(gòu)的完整都起到了(le)总括(kuò)的作(zuò)用。

　　 3、文章结(jié)尾(wěi)要(yào)充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就是当读(dú)者把(bǎ)作品读完之后(hòu),有使他(tā)翻开第一页来(lái)重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国(guó)古代(dài)的作家也(yě)要求写(xiě)诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要(yào)充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过(guò)长,语言应(yīng)该精炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先(xiān)看小学语(yǔ)文教材(cái)《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的时(shí)候(hòu),决口终于(yú)合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一段只有24个字(zì),说了两层意(yì)思(sī):一层(céng)是决口合(hé)龙了,另一层是人们(men)欢呼,显得充(chōng)实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险情发生,大家同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎明使决口合龙(lóng),兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结(jié)尾自(zì)然,同时又紧扣中心。