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音乐(lè)教育类包括哪些(xiē)专业类(lèi)别(bié)，音乐(lè)教(jiào)育类包括(kuò)哪些专(zhuān)业

　　该专(zhuān)业主要培养和造就适应社会主义市场(chǎng)经济建设和教育改革发展需(xū)要的具有(yǒu)较好音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开(kāi)设(shè)此专业的院校有中央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院(yuàn)、重庆师范大学(xué)、西华师范(fàn)大学、河(hé)北师范大学等。

音(yīn)乐专业(yè)有哪些

　　音乐专业主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音(yīn)、作曲、音乐(lè)教育等六个专(zhuān)业，其(qí)中音乐艺考(kǎo)主要分为两(liǎng)个(gè)方向，一(yī)个碳酸铜存在吗 有碳酸铜这种物质吗是(shì)音乐教育类，另一个(gè)就是(shì)音乐表(biǎo)演(yǎn)类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材(cái)进行(xíng)整合、组(zǔ)装、创造性地安排(pái)与使用。

　　早期的音乐(lè)中，作品必(bì)须能够(gòu)顺利进行演(yǎn)奏才算完(wán)成全部(bù)的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够演奏出来的音(yīn)乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的(de)发(fā)展，某(mǒu)些声部最后即便(biàn)没有实现演奏，或者说部(bù)分(fēn)音响(xiǎng)并不适合(hé)真实(shí)演奏或(huò)无法演奏(zòu)，也(yě)可通(tōng)过电子设备获得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即(jí)便没有最后的演奏步骤的音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲(qū)是在完成音(yīn)乐内(nèi)容的(de)创作(zuò)。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容(róng)，每个声部(bù)都(dōu)是平等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包(bāo)括单声部音乐(lè)与纯打击乐音乐）至少会包含织(zhī)体、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变(biàn)这(zhè)些(xiē)的其中一个因素就有可能(néng)改(gǎi)变一(yī)首音乐的内容，明(míng)确这些才能(néng)称为(wèi)作(zuò)曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分(fēn)析与管弦乐法，俗称为作曲“四大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想主修音乐，并且想(xiǎng)在毕业后找到一(yī)份(fèn)稳定的(de)工作，那么音(yīn)乐教育是一个不(bù)错的(de)选择。

　　事实上(shàng)这(zhè)也是(shì)大(dà)多数(shù)音乐专业毕业(yè)生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名(míng)私人乐器教师(shī)或K-12音(yīn)乐教师，大多数学校都会要求你(nǐ)有一个(gè)学士(shì)学(xué)位，而大(dà)学教(jiào)师就需要硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美(měi)国举例(lì)来说(shuō)，学生(shēng)的(de)音乐教育学位课程可(kě)以为(wèi)自己在(zài)大学(xué)所在(zài)州的认证做准备，所以(yǐ)如果学生毕(bì)业于肯塔基(jī)州的音乐教育学(xué)士课程，不(bù)一定有资格(gé)在伊(yī)利诺斯州任教(jiào)。

　　而(ér)中(zhōng)国的情况就(jiù)各有不(bù)同，每个地区每个学校的(de)要(yào)求(qiú)都不尽相(xiāng)同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和(hé)研究生阶段，音乐表演课程(chéng)给学生时间和资源(yuán)来(lái)专注于演(yǎn)奏音(yīn)乐和磨练他碳酸铜存在吗 有碳酸铜这种物质吗们在(zài)一(yī)种(zhǒng)主要乐器上的技能。

　　这(zhè)些课程要求学(xué)生在入学(xué)前参加试镜，培训学(xué)生(shēng)成为表演家、音(yīn)乐(lè)治疗(liáo)师、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂管风琴(qín)手和音(yīn)乐家。

　　4、音(yīn)乐(lè)制(zhì)作/录音艺术电(diàn)子音乐制作(zuò)，电子音乐制作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随着电脑的产生兴起而兴起(qǐ)的一种(zhǒng)在(zài)电(diàn)脑上完成制作的音乐(lè)，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最(zuì)热门的专业无疑非(fēi)电子音乐制作莫(mò)属。

　　音乐技术(shù)/录(lù)音艺术的学生将学习音乐技术硕士学位所需的录音、音乐(lè)制作、现(xiàn)场声音(yīn)、电子(zi)音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认(rèn)知(zhī)、音乐信息学等领域的高级(jí)技能。

　　需要(yào)学生在音乐(lè)技术的所有(yǒu)领(lǐng)域都拥有坚实的基础(chǔ)，通过(guò)与(yǔ)音乐表(biǎo)演和(hé)作(zuò)曲专业的学(xué)生合作，尝试在实验性音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度(dù)，以进入竞争激烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加(jiā)作(zuò)曲(qū)相关(guān)的一对一课(kè)程，发展特定的技能和(hé)自己的(de)风(fēng)格，并获得在不断发展的音(yīn)乐产业中工作所需要的(de)一系列工具和技(jì)术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招(zhāo)收的很(hěn)多都是在唱歌方面有(yǒu)不(bù)错基础的(de)学(xué)生，在软件(jiàn)的学(xué)习(xí)上不会太过强求，更(gèng)偏向于音乐(lè)的创(chuàng)造性(xìng)。

　　研究的很多方(fāng)面也(yě)是现代(dài)流行(xíng)音乐方面的风格(gé)、创(chuàng)作方式等。

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