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全因素速写是什么意(yì)思，全因(yīn)素速写(xiě)图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为(wèi)全因素也(yě)可(kě)以理(lǐ)解成写实的意思(sī)，但是速(sù)写(xiě)本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么(me)会写实呢。

　　所以我猜题主你(nǐ)的(de)意(yì)思应(yīng)该是(shì)那种明暗速(sù)写吧(ba)。

　　当然(rán)也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是(shì)全(quán)因素素描

　　全因素素(sù)描是相(xiāng)对结(jié)构素描来讲的，一般(bān)结构(gòu)素描是(shì)不考虑(lǜ)光(guāng)影的，所以不算(suàn)全部(bù)因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的(de)素(sù)描(miáo)一般从结(jié)构入(rù)手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手来表现的，更(gèng)突出的还(hái)有丢(diū)勒(lēi)等人，而(ér)之后东欧的俄(é)罗斯的列宾美院强调全因素也就(jiù)是(shì)相对强调(diào)光与(yǔ)影(yǐng)。

　　现在一般我们如(rú)果强调(diào)全(quán)因素素描就是强(qiáng)调画的时候带上背(bèi)景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连同周围(wéi)环境的关系一(yī)起表现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不少初学者和考生共同(tóng)的毛病，由于他们(men)缺乏长期性的作业训练，在考试中(zhōng)不能在整体观念(niàn)的指导下(xià)全面推(tuī)进，往往是(shì)急于求成，在缺乏对整体(tǐ)效果的把(bǎ)握下(xià)一味死(sǐ)抠局(jú)部，造成局部相互之间关系无法很好地衔(xián)接。

　　让(ràng)整体的美感不(bù)能更好(hǎo)的体现出(chū)来，局部的构造已经很(hěn)突出了，而其他地方做的不足，这(zhè)样的一幅(fú)画，怎么能得到(dào)好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整体是由(yóu)若干伏兄亏个局部组成的，没(méi)有(yǒu)局部(bù)的一(yī)幅画是(shì)不真实的；然而，一幅画只有局部，没(méi)有整体(tǐ)，就算再精彩、再深入也是毫(háo)无意义(yì)的。

　　素描的目的，不(bù)光(guāng)是(shì)练就一手(shǒu)“好活”，而更(gèng)重要的是培养一种艺术思维的(de)“意(yì)境”和(hé)如(rú)何观察事物(wù)的“想法”。

　　离开了这两点，素描(miáo)练习(xí)也就失去了(le)它的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是(shì)关(guān)系到一幅素描画的成败，那么局部与局部、局部与整体的关系就显得十分重(zhòng)要。

　　如何(hé)解决这种关系，就(jiù)要靠比较的方法，比(bǐ)较色(sè)调的深(shēn)浅，比(bǐ)例(lì)的长短、宽窄、大(dà)小(xiǎo)，比(bǐ)透视关(guān)系的远与(yǔ)近(jìn)、虚与实(shí)。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的作品，才是客观对象(xiàng)真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝对相(xiāng)同的(de)面(miàn)孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎也(yě)不例外，他（她）们也(yě)都有(yǒu)别(bié)人不易察觉的差异。

　　素(sù)描训练的根本任务(wù)是，捕捉对象(xiàng)的特征和独具个性(xìng)的(de)差异，但(dàn)是在素描写生的过程中，常常看到(dào)有的学生不(bù)管画(huà)谁，不管对象的长相(xiāng)如(rú)何，气(qì)质怎样，都画得像一个人，模(mó)特(tè)儿似(shì)乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照(zhào)物。

　　这里有初学时(shí)期老师(shī)指导上的(de)失误，还有考生(shēng)自(zì)己认识(shí)上的误(wù)区。

　　有的考(kǎo)生(shēng)错误地(dì)认为：模特儿(ér)像不像没(méi)有关系，只要画面效果好(hǎo)就行，反正评分的老(lǎo)师也不知模特儿什么(me)样。

　　像不像确实不是衡量(liàng)一张素描作品优劣的(de)标准之一(yī)，但(dàn)它(tā)却能检(jiǎn)验一个(gè)蒋欣现任老公是谁 蒋欣是科班出身吗学(xué)生对事物(wù)所具备的敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如果(guǒ)一个学生(shēng)长时(shí)间脱离对(duì)象去感受，去编造所谓的画面(miàn)效果和废弃对客观对象感知能力(lì)的训练，那(nà)么(me)他就有可能造成感知(zhī)能(néng)力的退化，失去(qù)一个艺术(shù)家所应(yīng)有的(de)敏感性。

　　具体(tǐ)到素描写生中的表现(xiàn)就是千人(rén)一面。

　　这是(shì)因为作为一(yī)个画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的(de)试卷是无法得到高分的(de)。

　　而(ér)这些毛(máo)病一(yī)旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所以(yǐ)学生们(men)要特别注(zhù)意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最(zuì)后画(huà)面调整时(shí)，最容(róng)易(yì)出现画面灰(huī)、效果对(duì)比不(bù)强烈和画面锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会(huì)出(chū)现这些(xiē)问(wèn)题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏(fá)完整统(tǒng)一的(de)对比和变化规律,画面的层(céng)次就(jiù)不清晰，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一种成分(fēn)多点，哪一种成分少点，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自身的关系(xì)是非常(cháng)重大的，但不管怎样的比(bǐ)例关系(xì)，三大基本色调都不应缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成画(huà)面灰的(de)原因(yīn)很多。

　　比如模特儿的面(miàn)部大部分(fēn)都处在(zài)亮部里，于(yú)是，画(huà)面上基本(běn)都(dōu)是亮(liàng)和灰的(de)色调；如果处理不当，很容易造成(chéng)画面灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的(de)作用，尽量(liàng)拉开深灰和(hé)浅灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有(yǒu)一种蒋欣现任老公是谁 蒋欣是科班出身吗情况：模(mó)特儿的皮(pí)肤比较深，黑和深灰色调占其(qí)面(miàn)部的大部分面积，而浅灰和亮(liàng)面所(suǒ)占(zhàn)的面积很少。

　　处理(lǐ)不好也容易造成(chéng)画面(miàn)灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩(jì)。

　　对(duì)此，考生应主动减(jiǎn)少中间色调(diào)的(de)深度，提高画(huà)面(miàn)（脸部）的亮(liàng)度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写(xiě)生的过程当(dāng)中(zhōng)，在整体尊(zūn)重客观对象的前提(tí)下，允许对局部的色调(diào)进行调整(zhěng)、或减(jiǎn)弱、或加(jiā)强的(de)艺术处理。

　　素(sù)描写生的对(duì)象，或明或暗，或强或弱，或(huò)虚或实(shí)，都有着(zhe)它的规律和秩序。

　　写生时(shí)如果(guǒ)打(dǎ)乱了(le)这种客观秩序(xù)，就(jiù)会出现零乱琐碎，因(yīn)而影响画面(miàn)的整体感。

　　还(hái)有一种情况(kuàng)，每个局部都画得很好很完(wán)整，但局部和(hé)局(jú)部(bù)之间没有联系，互(hù)不统属，互不相让，像(xiàng)一盘(pán)散沙。

　　一个物体在一个固定光源(yuán)的(de)照射下(xià)，必(bì)然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生了(le)物象(xiàng)主(zhǔ)次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描的练习(xí)过(guò)程中(zhōng)，素描必(bì)须(xū)着重光(guāng)线(xiàn)、物体(tǐ)的关系，笔触的(de)描绘手法，将自己眼睛(jīng)所观察(chá)到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素(sù)描需培养自己的观察力。

　　另外(wài)，素描也可(kě)以解释为“存在”与“绘(huì)画”之间一切的努力，亦(yì)即所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物，除了可以发现静物(wù)上不(bù)同(tóng)的色彩外，亦可发(fā)现放在桌上的安全感，和背景间的协调性，这些存在的(de)形、色、线条(tiáo)、明暗，质(zhì)感，量感(gǎn)、存在(zài)感(gǎn)、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成一个(gè)美(měi)的秩序。

　　绘画就是要将(蒋欣现任老公是谁 蒋欣是科班出身吗jiāng)那些自然(rán)的(de)秩序，导换成(chéng)美的(de)、入(rù)画的秩序，这也(yě)是素描的(de)意(yì)义和目的。

　　素描是绘(huì)画的(de)基础,是最能体(tǐ)现(xiàn)人(rén)的绘画水(shuǐ)平(píng)的(de)画种(zhǒng)。

　　因此(cǐ)，在学习中要(yào)踏踏实实，持之以衡，不(bù)可(kě)浮躁

　　参(cān)考资料来(lái)源：百度百科-素描

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