幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些小班(bān)，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些中班(bān)是幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)：以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不(bù)同年龄段的(de)孩(hái)子，生(shēng)活(huó)经(jīng)验和被他们关(guān)注的内容(róng)都有所不(bù)同(tóng)，所以晨(chén)谈的内容(róng)要(yào)根据本(běn)班(bān)幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事制宜的进(jìn)行(xíng)形式多样、生(shēng)动活泼(pō)的交谈的。

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幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话(huà)内容有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事(shì)为主的话题(tí)：不(bù)同年龄段的孩子，生活经验(yàn)和被他们(men)关注的(de)内容都有所(suǒ)不(bù)同，所以晨谈(tán)的内容(róng)要根据本班幼儿(ér)的特(tè)点，因人(rén)、因(yīn)时、因事制宜的进行(xíng)形式多(duō)样、生(shēng)动活泼(pō)的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿的兴(xīng)趣和近日生(shēng)活(huó)的共同点(diǎn)出发，切入点要小而有趣，这(zhè)样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我(wǒ)喜爱的玩(wán)具”等(děng)这些话题都是(shì)小班幼儿(ér)熟悉(xī)喜爱的，有一(yī)定的经验(yàn)基础，才使幼(yòu)儿交(jiāo)谈起来有话(huà)想说，有话(huà)要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为(wèi)目的的(de)话(huà)题：晨间谈(tán)话时也(yě)可以(yǐ)渗透孩子生活习(xí)惯方面的教(jiào)育。

　　给(gěi)孩子讲解(jiě)不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩子们养成(chéng)饭前便后勤(qín)洗手的(de)习惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发现小班(bān)孩子(zi)们的进餐习惯(guàn)退步了，大(dà)部分的孩(hái)子进食(shí)量小(xiǎo)，而且自(zì)己不主动(dòng)独立(lì)进餐，总等着(zhe)老师喂的现(xiàn)象(xiàng)非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利(lì)用(yòng)晨间谈话向孩(hái)子(zi)们讲述(shù)“我是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们自己独立进(jìn)餐，不要大人(rén)喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经(jīng)过(guò)两周的时间孩(hái)子们早上回园的(de)情(qíng)绪稳定多(duō)了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓幼(yòu)儿(ér)视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所以为了(le)培养(yǎng)幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼儿在游(y感受到体内那根东西变大很胀，你的东西还留在我体内óu)戏中学习。

　　我们玩(wán)了(le)说反词(cí)、接词、成语小秘(mì)密等语(yǔ)言(yán)游(yóu)戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识(shí)问答(dá)类的题(tí)目，启发开动幼儿的小脑筋(jīn)，训(xùn)练(liàn)幼(yòu)儿的(de)思维能力。

　　及时奖励(lì)爱动(dòng)脑筋的(de)幼儿，激励(lì)默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容(róng)有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动(dòng)画片(piàn)吗？喜欢看什么(me)动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片(piàn)人物和他们所在(zài)的动(dòng)画片进行(xíng)交(jiāo)谈(tán)。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画(huà)片吗(ma)？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿(ér)分(fēn)成小组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友说说自己(jǐ)最喜欢的动画片是(shì)什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话(huà)前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅(chán)留意(yì)讲得好的、内容新颖的(de)小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)，对不愿或不(bù)敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行(xíng)鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得好的小朋友(yǒu)上前分享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提(tí)问(wèn)拓展谈(tán)话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动画片人物(wù)有(yǒu)哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验。

　感受到体内那根东西变大很胀，你的东西还留在我体内　如，小朋友们(men)都(dōu)说了自己最喜欢的动画片(piàn)，下(xià)面，老(lǎo)师也(yě)和小朋(péng)友(yǒu)们分(fēn)享一下老师最喜欢的动画片，老师最(zuì)喜欢(huān)的(de)动画片是(shì)《西(xī)游记(jì)凯禅》，因为《西(xī)游记》里的动画人物很多，他(tā)们都各有特色，其(qí)中老师最喜欢的是孙悟空，因(yīn)为他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些(xiē)优点都是值得我们(men)学(xué)习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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