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广西属于南方还是北方文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文章结尾的(de)作(zuò)用一般是什么(me)是在现代文阅读当中经常会(huì)出(chū)现(xiàn)如文(wén)章结尾在结构上(shàng)或(huò)在内容(róng)上有什么作用的(de)问题，以(yǐ)下就是(shì)小(xiǎo)编(biān)给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前(qián)文(wén)内容(róng)上：画(huà)龙(lóng)点(diǎn)睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点明(míng)中心.2在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是(shì)小编给大家总结(jié)的答题要点结构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容(róng)上：画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.深化文章中心(xīn)，抒发(fā)作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感3、写出了人物(wù)怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格的。

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文章结(jié)尾的(de)作用都(dōu)有什(shén)么呢(ne)，文章结尾的(de)作用一般是什(shén)么

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会(huì)出现如文章结尾(wěi)在(zài)结构上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要(yào)点(diǎn)结构上：1、总(zǒng)结上文，收束(shù)全文(wén)2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明(míng)中心.2

　　在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在(zài)结构上或在内容(róng)上有什么(me)作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题要(yào)点

　　结构上：1、总结(jié)上文(wén)，收束(shù)全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2、深化文(wén)章(zhāng)中心，抒发作者(zhě)什(shén)么感(gǎn)悟(wù)或者情感3、写(xiě)出了人(rén)物(wù)怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性格(gé)。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留(liú)下想(xiǎng)象的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者(zhě)的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使文章(zhāng)看起(qǐ)来优美(měi)而富(fù)有含义 2：可以让(ràng)诗句中的意(yì)境和本书(shū)要表达的感情相渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一定要结合(hé)具(jù)体文章(zhāng)和人物进行分(fēn)析(xī)

文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)有(yǒu)哪些

一、文章结(jié)尾的作用(yòng)

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点(diǎn)明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟(wù)或者情(qíng)感

　　 3、写出了人物(wù)怎样(yàng)的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而(ér)意无穷(qióng)，留下想象(xiàng)的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文(wén)开头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议(yì)论文开头(tóu)结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通(tōng)过(guò)写。

　　。

　　得事例,提(tí)出(chū)中心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点(diǎn)或引出中心论题。

　　也起到吸引(yǐn)读(dú)者往(wǎng)下读(dú)的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激励号召(zhào)人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物(wù)的,客观事物是千变万化的,反映(yìng)千变万化(huà)的客观(guān)事(shì)物的文章(zhāng)形式也是多(duō)种多样(yàng)的(de)。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有记叙文(wén)、说明文、应用(yòng)文、议(yì)论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成(chéng)记人的、叙事的、写景的、状物的种(zhǒng)种类别,因(yīn)此,文(wén)章不能用同一形(xíng)式(shì)结尾。

　　至于应该采用(yòng)什么方式,我们认(rèn)为,要(yào)顺应(yīng)文(wén)章内容散激的(de)发展(zhǎn),不(bù)能为(wèi)结(jié)尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些文章的结(jié)尾很有特色(sè),非常喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望很好,但(dàn)是还要注意(yì),你写(xiě)一篇文(wén)章用哪种(zhǒng)方式结尾(wěi),要根据(jù)文章内容的发(fā)展(zhǎn)来确定。

　　在我(wǒ)们(men)学习过(guò)的文章中,结尾(wěi)的方(fāng)法是多(duō)种多样的,有(yǒu)的(de)是事(shì)情写完了,文章(zhāng)也就自(zì)然结(jié)尾了,不需(xū)要再去(qù)说什么多余(yú)的话;有的(de)是文章快写完了,作(zuò)者(zhě)考虑到在(zài)结尾的时候有必要对(duì)全文进行一下总广西属于南方还是北方(zǒng)结(jié),写上(shàng)几句(jù)概(gài)括性(xìng)的话来收(shōu)束全篇;有的人在文章(zhāng)结尾时(shí)恰到好(hǎo)处地通(tōng)过某种途(tú)径把文章的中心点明;也有(yǒu)的人爱在文章的结尾处(chù)说几句耐人寻(xún)味的话,既能做到水(shuǐ)到渠成,又给我们留下想像的余(yú)地;有的人写文章时(shí)充分(fēn)表达(dá)了(le)自(zì)己的(de)感情(qíng),同时自己在写作(zuò)过程中被自己表达的感(gǎn)情所感染,情不自禁地在文章(zhāng)结尾(wěi)时(shí)抒起(qǐ)情来;也有的人写(xiě)到文章(zhāng)结尾处,回应(yīng)前(qián)文,和(hé)文章(zhāng)的标题或(huò)者文(wén)章(zhāng)的开头联系起来考虑,使人(rén)感到首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却很(hěn)深(shēn)刻(kè);有的结尾(wěi)话虽说完意却未完,使你(nǐ)还得好好(hǎo)去想一(yī)想……文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾多(duō)种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺应文章内容的发展,不能抛开前面的内容为结尾而(ér)标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁(pì)股上甩起来才显(xiǎn)得精神,如果(guǒ)在老(lǎo)母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾(wěi)巴,那(nà)必然是(shì)非常难看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起(qǐ)眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问(wèn)题(tí)!”他(tā)搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得(dé)把(bǎ)他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦(ó),我们(men),我们(men)总能(néng)熬过(guò)去的!快(kuài)去!别等他们(men)醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐(zuò)着一(yī)动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦(la)?不愿意(yì)吗(ma)?你怎么啦(la),桑(sāng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著(zhù)名作(zuò)家列夫托(tuō)尔(ěr)斯(sī)泰(tài)的作品(pǐn),记叙的是一位渔夫(fū)和他的(de)妻子桑娜(nà)同(tóng)情、关(guān)心一位(wèi)叫西蒙(méng)的邻(lín)居,在她死后收养她的两个(gè)孩子的事,反映(yìng)了沙(shā)俄时代渔民的生活状况,歌颂(sòng)了他们美好的心灵和高(gāo)尚的道(dào)德品质。

　　文章的结尾处集(jí)中反(fǎn)映了渔夫的心灵和(hé)道德品质,似(shì)乎在桑(sāng)娜身(shēn)上没有多用笔墨,实际上,文章的前面已经写(xiě)了桑娜(nà):

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把(bǎ)他们抱(bào)回(huí)家(jiā)。

　　她(tā)的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道为什么(me)要(yào)这样做(zuò),但是她觉得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊(a)?……他(tā)会揍(zòu)我的!那也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑(sāng)娜的心里特别宁静,作(zuò)者为什么不在桑娜身上多(duō)花笔(bǐ)墨,因为(wèi),已(yǐ)经没有必要;文章的中(zhōng)心意思已经(jīng)得(dé)到了充分表(biǎo)现。

　　假如(rú)说(shuō),作者(zhě)此时(shí)再(zài)对渔(yú)夫夫妇大(dà)加一番赞颂(sòng),就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理解全文

　　一篇文章应该是(shì)一个整体(tǐ)。

　　至(zhì)于(yú)我们说(shuō)的开头,结(jié)尾……都是在这个整体之中(zhōng)的,之所以(yǐ)要分开来说(shuō),是因为为了(le)叙述的(de)方便。

　　文(wén)章的结尾在(zài)内容上(shàng)、结(jié)构上要收束全篇,对全(quán)篇(piān)要有定(dìng)局、总(zǒng)括、回应、深化的作(zuò)用(yòng)。

　　一般写人的(de)文章(zhāng),结尾要(yào)落实(shí)到(dào)人(rén)的思(sī)想品质和(hé)性格特征上(shàng)来(lái);一般写(xiě)事的(de)文章,结(jié)尾要落实到(dào)事(shì)情的(de)意义和作用上(shàng)来。

　　不管什么(me)情况(kuàng),读者从(cóng)标(biāo)题(tí)到文章结束看过一(yī)遍之后,应该有一种整体感,应该使人感到,文章(zhāng)的结尾和文章的(de)标题、文章的(de)开头以及文章的中(zhōng)间部分,是密切相联系的,都与这(zhè)篇文章的中心密(mì)不可分。

　　在全(quán)篇文(wén)章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使人读过(guò)之后感到是(shì)多余的,或(huò)者感(gǎn)到它与前面(miàn)的部分不和(hé)谐(xié),不统(tǒng)一,破坏了文章的完整性,那就不是好的结尾(wěi)了。

　　小学语文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结(jié)尾值得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映(yìng)的是中国共产(chǎn)党领导(dǎo)的土(tǔ)地改革使中国(guó)农村发生(shēng)了翻天覆地(dì)的变化。

　　土(tǔ)改(gǎi)前,南坡庄只有半(bàn)亩园地的田寡(guǎ)妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都(dōu)要(yào)去看瓜,因为(wèi)村里的穷人(rén)无土地(dì),无法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷;最怕(pà)人偷(tōu)的是田(tián)寡妇家(jiā)的(de)瓜,因此田(tián)寡妇只好(hǎo)天(tiān)天(tiān)去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得(dé)了土地,家家种了瓜,可田寡妇还(hái)是抱(bào)着老黄历(lì)天天去看(kàn)瓜,孩(hái)子劝阻她也不信,以后(hòu)生病(bìng)没有去看(kàn)瓜,园中也(yě)无事,三(sān)五天,上十(shí)天不去,也无事(shì),她就打算不再看瓜(guā)了;收获(huò)的(de)一天见秋生家拉了一车瓜(guā),弄清了原委(wěi),就(jiù)“无心(xīn)再去看(kàn)她(tā)的(de)南瓜(guā)了。

　　”这(zhè)样的(de)结尾和文章(zhāng)的标题(tí)、文章的前后内容一(yī)起(qǐ)构(gòu)成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺(yì)术整体,使(shǐ)作者所要(yào)表达的主题得到(dào)充分表达。

　　这(zhè)样的(de)结尾对于全篇内容和结构的完整都起(qǐ)到(dào)了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力

　　阿(ā)托尔(ěr)斯泰说(shuō)过,好(hǎo)的结尾“就(jiù)是当读(dú)者把作品(pǐn)读完之后,有使他翻开第一页来重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国古代(dài)的作(zuò)家(jiā)也要求写诗(shī)、作文要做到(dào)“凤头(tóu)、猪肚(dù)、豹(bào)尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不(bù)管用哪种方法结尾(wěi),要想使文章充实有力(lì),篇幅(fú)不宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容(róng)要(yào)紧(jǐn)扣中心。广西属于南方还是北方

　　我们先看小学语文教(jiào)材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决口终于合(hé)龙(lóng)了(le)。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一段(duàn)只(zhǐ)有24个(gè)字(zì),说了两(liǎng)层(céng)意思:一层(céng)是(shì)决(jué)口合龙了,另一层是人们(men)欢(huān)呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险情发生,大(dà)家同心协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终(zhōng)于在(zài)黎明使决口合龙,兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同(tóng)时又(yòu)紧扣中(zhōng)心。