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音乐教(jiào)育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业类别，音乐(lè)教育类包括哪些专(zhuān)业

　　该专业主要培养和造就适应社(shè)会(huì)主义市场(chǎng)经(jīng)济建设(shè)和教育改革发展需要的(de)具有较好音(yīn)乐素养和(hé)教学能力的专门人(rén)才(cái)。

　　开设此专(zhuān)业的院校有中央音乐学(xué)院、上海(hǎi)音乐(lè)学(xué)院(yuàn)、天(tiān)津音乐(lè)学院(yuàn)、重(zhòng)庆师范大学(xué)、西华师范(fàn)大学、河(hé)北师范大学(xué)等。

音乐专业(yè)有哪些

　　音乐专业主要(yào)包括声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲(qū)、音乐教育等六个专业，其中音乐艺考主要(yào)分为两个方向，一个是(shì)音乐教育类，另一(yī)个就(jiù)是音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐俄罗斯是资本主义还是社会主义(lè)作曲作(zuò)曲的(de)英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是俄罗斯是资本主义还是社会主义对素材(cái)进(jìn)行整合(hé)、组(zǔ)装、创(chuàng)造性(xìng)地安排与使(shǐ)用(yòng)。

　　早期的音乐中，作品必(bì)须能(néng)够(gòu)顺利进(jìn)行演奏才算完成全部的(de)作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能够演奏(zòu)出来(lái)的音乐才能算是作(zuò)曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技(jì)术的发展(zhǎn)，某些声部最后即便没(méi)有实现演奏，或者说部分音响并不适合(hé)真(zhēn)实演奏或无(wú)法演(yǎn)奏(zòu)，也可(kě)通(tōng)过电子设备(bèi)获得想要的音乐效果。

　　所以当今看(kàn)来，创作某些即便没有最后(hòu)的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐(lè)内容的创作。

　　音乐中(zhōng)所有(yǒu)元素都服(fú)务于音乐(lè)内容(róng)，每个声(shēng)部(bù)都是(shì)平(píng)等(děng)的。

　　任何音乐(lè)形式（包括单(dān)声部音乐与纯打击乐(lè)音乐）至(zhì)少会包含织(zhī)体、曲式(shì)、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些的其中(zhōng)一个因素就有可能改变(biàn)一首(shǒu)音(yīn)乐的(de)内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式(shì)分(fēn)析与管弦乐法，俗称为(wèi)作(zuò)曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想主修音(yīn)乐(lè)，并且想在毕业后找到一(yī)份稳定的工作，那(nà)么音乐教育(yù)是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数(shù)音乐专(zhuān)业毕业(yè)生的选(xuǎn)择。

　　如果你想成为(wèi)一名私人乐器教师(shī)或K-12音乐教师(shī)，大多(duō)数学校都会要求(qiú)你(nǐ)有一个学士学位，而大学(xué)教(jiào)师就(jiù)需要硕士或博(bó)士学位。

　　就拿美国举例(lì)来(lái)说，学生的音(yīn)乐教育学位(wèi)课程可以为自己在大学所在(zài)州的认(rèn)证做(zuò)准(zhǔn)备，所(suǒ)以如果学(xué)生毕业(yè)于肯塔(tǎ)基州的音乐教育学(xué)士(shì)课程，不一定有(yǒu)资(zī)格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每(měi)个地(dì)区每个学校的要(yào)求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐(lè)表演(yǎn)在(zài)本科(kē)和研究生(shēng)阶段，音(yīn)乐表演课程(chéng)给学生时间和资源来专注于演奏音乐(lè)和磨练他们在(zài)一种主要乐器上的技(jì)能。

　　这些课程要(yào)求学生在入学前(qián)参加试镜，培训学(xué)生(shēng)成为表演家、音乐(lè)治(zhì)疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐(lè)制(zhì)作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十(shí)年代(dài)随(suí)着电脑的产(chǎn)生兴起而(ér)兴起(qǐ)的一种在电(diàn)脑上(shàng)完成制(zhì)作的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐(lè)类最(zuì)实用、最热门的专业无疑(yí)非电子音乐制(zhì)作莫(mò)属。

　　音乐技术/录音艺术(shù)的学(xué)生将学习音(yīn)乐(lè)技术硕士(shì)学位(wèi)所需的录音、音乐制(zhì)作、现(xiàn)场声音、电子音乐、信号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐信息学(xué)等领域的(de)高级技能。

　　需要(yào)学生在音乐技(jì)术(shù)的所有领域都(dōu)拥有坚(jiān)实的基(jī)础，通(tōng)过与音乐表演和(hé)作曲专业的学(xué)生合作(zuò)，尝试(shì)在实(shí)验性音乐与传统音乐(lè)之间建立(lì)联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的(de)一对一课程，发展特(tè)定(dìng)的(de)技能和自己的风格，并获得(dé)在(zài)不断(duàn)发展的音乐产业(yè)中工(gōng)作所需要的一系列(liè)工具(jù)和技术。

　　偏向于(yú)流(liú)行(xíng)音乐方(fāng)面的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌方(fāng)面有不错基础的学生(shēng)，在(zài)软件的学习上不会太过强求(qiú)，更偏向(xiàng)于音乐(lè)的(de)创造性。

　　研究的很(hěn)多方(fāng)面也是现代流行音乐方面的(de)风格、创作(zuò)方式等。

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