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三字经中苟不教性乃迁(qiān)是什么意思,苟不教性乃迁的下(xià)一句
这句(jù)话(huà)的意思为:如果从(cóng)小不好好教育,善良的(de)本性就(jiù)会变坏(huài)。出(chū)自《三字经》,《三字经》是我国的传统启蒙教材,今天(tiān)小编就来和(hé)大(dà)家聊一聊《三字(zì)经(jīng)》。
《三字经》简介(jiè)《三字经》,是中国的传统启蒙教材。
在中国古代(dài)经典当中,《三字经(jīng)》是最浅显(xiǎn)易懂的读本之一。
《三字(zì)经》取材典范,包(bāo)括中(zhōng)国传统文(wén)化(huà)的文学、历史、哲学、天(tiān)文(wén)地理、人伦义(yì)理、忠孝节义等等,而核(hé)心思想又包括了(le)“仁,义(yì),诚,敬,孝。
”背诵《三字经》的同(tóng)时,就(jiù)了解了常识、传统(tǒng)国学及历史(shǐ)故事,以及故事内涵(hán)中的做(zuò)人做事道理。
《三字经》是(shì)我(wǒ)国不可多得的宝贵遗产,有(yǒu)不同(tóng)版本,全文字数(shù)从1120字至1722字不等。
《三(sān)字经》与《百家姓(xìng)》、《千字文(wén)》都(dōu)是我国优秀的(de)蒙学读物,并称为"三、百(bǎi)、千"。
《三字(zì)经》节(jié)选人之初,性本(běn)善(shàn)。
性(xìng)相近,习相远。
苟不教,性乃迁(qiān)。
教之(zhī)道,贵以专。
昔孟母,择(zé)邻处。
子不(bù)学,断机杼。
窦燕山,有义方。
教五子,名俱扬。
养(yǎng)不教,父之过(guò)。
教不严,师之惰。
子不学,非所宜。
幼(yòu)不学,老(lǎo)何为。
玉不琢,不(bù)成器。
人不学(xué),不知(zhī)义。
为人子(zi),方少(shǎo)时。
亲师友(yǒu),习礼仪。
香九龄(líng),能温(wēn)席。
孝(xiào)于亲,所(suǒ)当执。
学习《三字经》意义(yì)1、《三字经》是我中华悠悠五(wǔ)千(qiān)年灿(càn)烂的(de)经典传统(tǒng)文化之一,它是(shì)中华儿女(nǚ)智慧的(de)结晶,它承载着一个民族的历史与精神,体(tǐ)现(xiàn)了独特的(de)教育思想和文化魅力。
这是中国几千年来形成的独特的民族文化,在世界上也是举足轻重(zhòng),并受到全世界的广(guǎng)泛关注。
2、《三字经(jīng)》读起(qǐ)来朗朗(lǎng)上口(kǒu),简(jiǎn)明扼(è)要,是(shì)以中国历史为素材,植根于(yú)传统文化,强调教育以“德(dé)”为先,学贵在恒和环境对(duì)学习的(de)影(yǐng)响(xiǎng),讲述(shù)教育与学习重要性的教育论著。
同时也现在女性多少岁可以领养老金 领养老金的年龄是多少(yě)是我(wǒ)国代古一部传统的儿童(tóng)启(qǐ)蒙(méng)识字(zì)教(jiào)育课(kè)本。
3、在现在这个复杂多变的社会环境下,德(dé)育教(jiào)育也成为现行教育改革(gé)所面临的一个重要课题。
现在很多学(xué)校也把传承中华民族经典传(chuán)统文化作为(wèi)新(xīn)时(shí)期德育教育(yù)发(fā)展的重(zhòng)要途径。
传统(tǒng)文化(huà)的(de)核心就(jiù)是“德育”,《三字经》中说:“首孝悌,次见闻(wén)”,可见在(zài)传统的教育(yù)中(zhōng),是把德(dé)育放在首(shǒu)位(wèi)的,一(yī)个(gè)人首先得要有“孝悌”,即德”。
4、中华民族悠久的传统文化是中华先贤们几千年来智慧的结(jié)晶,它使(shǐ)我中华民族(zú)历经(jīng)几千年生生不息,屹立不(bù)倒。
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了