文章结尾(wěi)的(de)作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一(yī)般是什(shén)么是(shì)在现代(dài)文(wén)阅读(dú)当中经(jīng)常(cháng)会出现如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或(huò)在内容上(shàng)有什么作用的(de)问题，以下就(jiù)是(shì)小编给(gěi)大家总结的答题(tí)要(yào)点结构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心(xīn).2在(zài)现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构上或(huò)在内容上有什(shén)么作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是(shì)小编给大家(jiā)总结的答题要点(diǎn)结构上：总(zǒng)结上(shàng)文，收(shōu)束全文首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.深化(huà)文章(zhāng)中(zhōng)心，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟或者情感(gǎn)3、写(xiě)出了人物(wù)怎样的品质(zhì)、精神或性格的。

　　关于文章(zhāng)结尾的(de)作用都有什么呢(ne)，文章结尾的(de)作(zuò)用一(yī)般是什么以及文(wén)章结尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用有哪些，文章结(jié)尾的作用一般是什(shén)么，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥作用等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

文(wén)章结尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作用一(yī)般(bān)是什么

　　在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作(zuò)用(yòng)的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要(yào)点

　　结(jié)构(gòu)上(shàng)：1、总(zǒng)结(jié)上(shàng)文，收(shōu)束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的(de)意(yì)义(yì)，点明中心.2、深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而(ér)意(yì)无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力(lì)5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者的注意、思考

　　使用诗(shī)句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文(wén)章看起来(lái)优美而富有(yǒu)含义 2：可以让(ràng)诗(shī)句中的意境和本书要表达的(de)感情相渗透，易于表(biǎo)达(dá)

　　注意：一定(dìng)要结(jié)合具体(tǐ)文章和人物进行分析

文章结尾的作(zuò)用有哪些

一、文章结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 结构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目(mù)、照(zhào)应(yīng)开头、前文。

　　 内(nèi)容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么(me)感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而(ér)意无(wú)穷，留下想象的(de)空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的(de)注意(yì)、思考。

二、议(yì)论文开头结(jié)尾的作唯(wéi)晌用

　　 议论(lùn)文开头(tóu)结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头通(tōng)过(guò)写。

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　　得事例,提出中(zhōng)心(xīn)论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言(yán),提出中心论(lùn)点(diǎn),(引(yǐn)出中心论(lùn)题(tí))

　　 C,开头通过引(yǐn)用(yòng)名人趣事(或(huò)。

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　　奇闻趣事)提(tí)出(chū)中心论点或引出(chū)中心论题。

　　也起(qǐ)到(dào)吸引读者往下读的作用,增强了论(lùn)述的趣味性(xìng)。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中(zhōng)心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号召人(rén)人们。

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三、文章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结(jié)尾(wěi)要(yào)顺应文章内容的冲(chōng)山袜发展

　　 文章是反映客观事(shì)物的(de),客观(guān)事物(wù)是千变(biàn)万化的,反映千变万(wàn)化的客观(guān)事(shì)物(wù)的文章形式也是多(duō)种多样的。

　　以(yǐ)小学生(shēng)作文(wén)为例,有记叙文、说明文、应用(yòng)文、议论文等文体类型。

　　记叙(xù)文又可以大(dà)致地分成记人的、叙事的、写景的、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文章不能用同(tóng)一(yī)形式结(jié)尾。

　　至于应该采(cǎi)用(yòng)什么方式,我们认为,要顺应(yīng)文章内容散激的(de)发展(zhǎn),不能(néng)为结尾而(ér)结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别人(rén)文章时,觉得有些文章的结尾很有特色(sè),非常喜欢(huān),也想学一学(xué),这种愿(yuàn)望(wàng)很好,但是还要注意,你写(xiě)一篇文(wén)章用哪(nǎ)种方式结(jié)尾,要根(gēn)据文章内容的发展(zhǎn)来(lái)确(què)定。

　　 在我(wǒ)们学习过的文(wén)章中,结尾(wěi)的(de)方法(fǎ)是多种多样的,有的是(shì)事情写完了,文章也(yě)就自然(rán)结尾了,不需要再去说什么多余的(de)话;有的是文章快写完了(le),作者考虑到(dào)在结尾的时候(hòu)有(yǒu)必要对全文进行一下总结,写(xiě)上几句(jù)概括性(xìng)的话(huà)来收束(shù)全篇;有的人在文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)时恰到好处地通过某种途径把文章的中心点明;也(yě)有的(de)人爱在文章的结尾处说几句(jù)耐人寻(xún)味的话,既能做到(dào)水(shuǐ)到(dào)渠成,又给我(wǒ)们留下(xià)想像的余地;有的人(rén)写文章时充分表达了自己(jǐ)的感(gǎn)情,同时自己在写作过程中被自己表达的感情所(suǒ)感染,情不自禁地在文章结尾时抒起(qǐ)情(qíng)来;也有的人写到文章(zhāng)结尾处,回应前文,和文章的(de)标题或(huò)者文章的开头(tóu)联系起来(lái)考(kǎo)虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见(jiàn)大,初看不起眼(yǎn),细想却很深刻;有的(de)结尾话(huà)虽说(shuō)完意却未完,使(shǐ)你还(hái)得好(hǎo)好去想(xiǎng)一想(xiǎng)……文(wén)章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都(dōu)应(yīng)做(zuò)到顺应文章(zhāng)内容的发展,不能抛开(kāi)前面(miàn)的内(nèi)容为结尾而(ér)标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁(pì)股上甩起来才显得精神,如果在老母鸡(jī)的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　 我(wǒ)们来看看小(xiǎo)学语文(wén)教材(cái)《穷(qióng)人》的(de)结(jié)尾:

　　 怎么办?渔夫皱起眉(méi),他的脸变得严(yán)肃、忧(yōu)虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆(dāi)在一起怎(zěn)么行!哦,我们(men),我们(men)总能(néng)熬(áo)过去的!快去!别(bié)等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么(me)啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　 《穷人》选自(zì)俄(é)国著(zhù)名(míng)作家(jiā)列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的是一位渔夫(fū)和他的妻(qī)子桑娜同(tóng)情、关心一位(wèi)叫(jiào)西蒙(méng)的(de)邻(lín)居,在她死后收养她(tā)的两个(gè)孩子的事,反映了(le)沙俄时(shí)代渔(yú)民(mín)的生活状况,歌颂了他(tā)们美好的心灵和高尚(shàng)的道德品质。

　　文(wén)章的(de)结尾处(chù)集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在(zài)桑娜身上(shàng)没(méi)有多(duō)用(yòng)笔墨,实际(jì)上,文章的前面已(yǐ)经(jīng)写了桑娜(nà):

　　 桑娜(nà)用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自(zì)己也不知道为什(shén)么要(yào)这样做(zuò),但是她觉(jué)得非(fēi)这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么(me)把他们抱过来(lái)啊?……他(tā)会揍我的!那(nà)也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　 不难(nán)看出,文章结尾(wěi)时桑娜的心里特(tè)别宁静,作(zuò)者为什么(me)不在(zài)桑娜身上多花笔墨,因为,已经没(méi)有必要;文章的中心意思已经得到了充(chōng)分(fēn)表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大(dà)加一番赞(zàn)颂,就会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理解全文(wén)

　　 一篇文章应该是一(yī)个整体。

　　至(zhì)于我们说(shuō)的开头,结尾……都(dōu)是在这个整体之中的,之所(suǒ)以要(yào)分开来(lái)说,是(shì)因为为(wèi)了叙述的(de)方便。

　　文章的结尾在内容(róng)上、结构上要收束全(quán)篇,对(duì)全篇要有(yǒu)定局(jú)、总(zǒng)括(kuò)、回应、深(shēn)化(huà)的作用。

　　一般(bān)写人的文章,结尾要落实到人的思想(xiǎng)品质和性格特(tè)征上来;一(yī)般写事的文章,结尾(wěi)要落(luò)实(shí)到事(shì)情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到(dào)文章结束看过一遍之后,应(yīng)该(gāi)有(yǒu)一种(zhǒng)整(zhěng)体感,应该使人感到,文(wén)章的结(jié)尾和(hé)文章的(de)标题、文章的开头以及文章的中间部分(fēn),是(shì)密切相联(lián)系(xì)的,都(dōu)与这篇文章的中心密不可分。

　　在(zài)全篇(piān)文章中,文(wén)章结尾是不(bù)可(kě)缺少的。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾使人读(dú)过之后感到是多余(yú)的,或者感到它与(yǔ)前面的部分不和谐,不统(tǒng)一(yī),破坏了文章的完(wán)整性,那就(jiù)不是好的结尾了。

　　 小学(xué)语文教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾值得我们(men)学习:

　　 田寡妇(fù)也无(wú)心(xīn)再去看她(tā)的南(nán)瓜(guā)了。

　　 赵(zhào)树理(lǐ)的《田寡(guǎ)妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共产党领导的土地改革使中国农村发生了(le)翻天覆地的变(biàn)化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只(zhǐ)有(yǒu)半亩园地(dì)的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看(kàn)瓜(guā),因为村里的穷(qióng)人无土地(dì),无(wú)法(fǎ)生(shēng)活(huó),只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无(wú)人(rén)敢偷;最怕人偷(tōu)的是(shì)田寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天(tiān)天去看(kàn)瓜(guā)。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以后(hòu)生(shēng)病(bìng)没有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天(tiān),上十天(tiān)不去,也无事,她就(jiù)打算不再(zài)看瓜了;收获的一天见(jiàn)秋(qiū)生家拉(lā)了一车瓜,弄清了(le)原委,就“无心再去看她的(de)南瓜了(le)。

　　”这(zhè)样的结尾(wěi)和文章的标题、文(wén)章的(de)前(qián)后(hòu)内容(róng)一起(qǐ建发集团是国企还是央企 建发员工有编制吗)构成(chéng)了一篇结(jié)构紧凑、内(nèi)容完(wán)整、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使作者所要表达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内容和结构的完整都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有力

　　 阿托尔斯泰(tài)说过,好(hǎo)的结尾“就是(shì)当读者把(bǎ)作品(pǐn)读完之后,有(yǒu)使他翻开第(dì)一(yī)页来重新去读它的力量”。

　　中国(guó)古代的作家也要求写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结(jié)尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾(wěi),要想使文章充实有力,篇(piān)幅不宜(yí)过长,语言应该(gāi)精炼(liàn),内容要紧扣(kòu)中(zhōng)心。

　　 我们先看小学语文(wén)教(jiào)材《抢险(xiǎn)》的(de)结尾:

　　 黎(lí)明的(de)时候,决(jué)口终于(yú)合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　 《抢险(xiǎn)》的(de)结尾短短(duǎn)的(de)一段只有(yǒu)24个字,说了两层意思:一层是决口合龙了,另(lìng)一(yī)层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险(xiǎn)情(qíng)发生,大家同心协(xié)力,堵堤(dī)排险,挑灯夜战,终于在(zài)黎(lí)明使(shǐ)决口合(hé)龙,兴(xīng)高(gāo)采烈(liè)地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣(kòu)中心。

　　 我们(men)再(zài)来看小学语文教材《鸟的天堂》的结尾:

　　 当(dāng)小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我还回(huí)头去看那(nà)被抛在后(hòu)面的茂(mào)盛的榕树。

　　我感到(dào)一点儿(ér)留恋。

　　昨天(tiān)是我的眼(yǎn)睛骗了我。

　　那“鸟的(de)天堂”的确是鸟的(de)天堂啊(a)!

　　 结尾的(de)这一段共四句话,写了自己的行踪及离开时(shí)的留恋之情(qíng),说明了第一次没有看见(jiàn)鸟的自(zì)身原因,表达(dá)了对“鸟的(de)天堂”的赞美之情(qíng)。

　　语言(yán)简明扼要,特别是结句(jù),紧扣中(zhōng)心,回应全文,充实有力。

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