松果体可(kě)视(shì)化(huà)练(liàn)习？松果体可视化的(de)意思是(shì)运用必定的核(hé)算将(jiāng)数据转换成松(sōng)果(guǒ)体的(de)图(tú)画在屏(píng)幕上显现出来的。关(guān)于松果(guǒ)体(tǐ)可视化练习以及松(sōng)果(guǒ)体可视(shì)化(huà)练(liàn)习，松果体视觉，松果体(tǐ)全视之眼，松(sōng)果体印象学，松果体是什么(me)意(yì)思等问题，农商(shāng)网(wǎng)将为你(nǐ)收拾以(yǐ)下的日子常识：

松果能够生吃吗

　　松果是能(néng)够生吃的。

　　1.松果能够生吃

　　松果是能够生吃的，营养成分在生(shēng)吃(chī)的情况下不(bù)会(huì)丢失。并(bìng)且生吃松(sōng)果能够(gòu)更好地体会到松果的原(yuán)汁(zhī)原味(wèi)，口感更佳。

　　2.生松果含有寄生(shēng)虫和(hé)细菌(jūn)

　　可是也(yě)有人持对立定见，他们认为生松果含有寄生(shēng)虫和(hé)细菌，会对(duì)人(rén)体形(xíng)成损害。并(bìng)且松果壳中含(hán)有松脂，有(yǒu)些(xiē)人会对其过敏(mǐn)，导致(zhì)过敏反应。

　　3.炒松果更安全(quán)

　　关(guān)于忧(yōu)虑生松(sōng)果会(huì)对健(jiàn)康形成(chéng)损害的人(rén)，能够将松果(guǒ)炒熟后再食用。这能够有(yǒu)效(xiào)地杀死(sǐ)松果中(zhōng)的寄生(shēng)虫(chóng)和(hé)细菌，并削减对(duì)松脂(zhī)的过敏(mǐn)反应。

　　4.主张(zhāng)适量食用

　　无(wú)论是(shì)生松(sōng)果仍(réng)是熟松果，都不主张食(shí)用过多。由(yóu)于(yú)松(sōng)果中含有较高的脂肪和热(rè)量，长(zhǎng)时刻食用过多(duō)可能会导致体重(zhòng)增加和其他健(jiàn)康(kāng)问题。

松(sōng)果体可视化练习

　　松果体可视化的意思是运用必定的核算将数据(jù)转换成(chéng)松果体(tǐ)的图画(huà)在屏幕上显现出来。

　　人(rén)类松(sōng)果体(tǐ)为长5-8mm、宽3-5mm的(de)灰赤色椭圆形小体(tǐ)，其(qí)发育(yù)在7-8岁(suì)时到达高峰。

　　松(sōng)果体坐落间脑顶(dǐng)部，缰连合(hé)与后连合之间。

　　松果(guǒ)体外(wài)表被(bèi)以由软脑膜(mó)连续而来(lái)的结(jié)缔组织被(bèi)膜(mó)，被(bèi)膜随血管伸入(rù)本质(zhì)内，将(jiāng)本质分(fēn)为许多不规(guī)则小叶(yè)，小叶主要(yào)由松果体(tǐ)细胞(bāo)、神(shén)经胶质细(xì)胞和神经(jīng)纤维等组(zǔ)成(chéng)。

松(sōng)果(guǒ)体明晰的想像力——《童教16》

　　文 /童教教育曾冠茗

　　 一、明晰(xī)的梦想力

　　 前面提(tí)到，松果(guǒ)体就像显像管和投影(yǐng)机相同能够投(tóu)射咱们的梦(mèng)想画面(miàn)。

　　可是(shì)很少有人知道，国际上(shàng)其实存在 两(liǎng)种不同的梦想形式 ，一种(zhǒng)是明晰(xī)的梦想形式，一种是含糊的梦想形式。

　　明(míng)晰的 想像(xiàng)力 只呈现(xiàn)在幼儿阶段，大概是 3～15岁(suì) ，人群傍边，只(zhǐ)要少数(shù)人成年人(rén)还能坚持(chí)明晰的梦想才(cái)干。

　　所(suǒ)以，这(zhè)种(zhǒng)梦想的(de)才(cái)干一向不(bù)怎么被人(rén)所了解(jiě)。

　　 所谓(wèi)的明晰的 梦想才干 便是指在(zài)大(dà)脑(nǎo)内部能够看见清楚的(de)梦想的画面，闭上眼睛(jīng)或许打开眼睛都能直观的看到(dào)自己梦想的画面，就(jiù)像是“看电视相同”直观(guān)而明晰安稳的画面，这种才干和(hé)人的精气神还(hái)和松果体的机(jī)能有很大(dà)的联系，人的(de)精气神(shén)十分充分，就好(hǎo)像是电脑(nǎo)的电(diàn)能满(mǎn)足，电能(néng)满足的情况下，电脑就(jiù)能正常的作业， 假(jiǎ)如人的(de)精气神缺(quē)乏 ，咱们的各台电脑就会自己关机(jī)，咱们这个时(shí)分就需求睡(shuì)觉或许食物(wù)来(lái)弥补精(jīng)气神(shén)。

　　相反， 假如精气神(shén)满(mǎn)足充分 ，咱们的松果体就会彻底(dǐ)被点亮(liàng)，就能够清楚的看到自己梦想的画(huà)面(miàn)。

　　 松果(guǒ)体(tǐ)在15、16岁会呈(chéng)现钙(gài)化的现(xiàn)象，其(qí)实(shí)是大脑(nǎo)的自我维护机制(zhì)。

　　由于松(sōng)果体清楚的显现梦(mèng)想的画面(miàn)是需求(qiú)耗费很多的能量的，所以，在16岁之后，咱们人领会主(zhǔ)动封闭这种耗(hào)能太多的功用，运用一向钙(gài)化物质来(lái)包裹松果体(tǐ)，包(bāo)裹之后，咱们的梦想(xiǎng)就(jiù)无法直观(guān)看到，只(zhǐ)能是一种(zhǒng)含(hán)糊的梦想。

　　可是(shì)，值得指出的是(shì)，即使是(shì)这种含糊(hú)的梦想，其实也(yě)需求松(sōng)果(guǒ)体才干完结， 假(jiǎ)如没有(yǒu)松(sōng)果体(tǐ)的(de)整合咱们是无法(fǎ)梦想的。

　　那(nà)么 ，为什(shén)么咱们人领(lǐng)会呈现这种(zhǒng)明晰(xī)的想像力机制(zhì)呢？其(qí)实这个是咱们人体十分才智的(de)当地，咱们人类(lèi)呈(chéng)现在这个险峻(jùn)的国际，没有尖利的牙齿(chǐ)和爪(zhǎo)子，咱们人类要在这个国际生计下去(qù)，靠的(de)是什么(me)呢？靠的(de)是咱们(men)超(chāo)级(jí)兴旺的(de)大脑，咱们(men)的大(dà)脑是最尖锐的生计(jì)兵器了。

　　而咱们的想像力则是咱(zán)们(men)大脑十(shí)分凶猛的才干(gàn)，咱(zán)们人(rén)类的回忆才(cái)干十(shí)分(fēn)强壮，甚至有(yǒu)照相(xiāng)回忆的才(cái)干，所谓(wèi)的照相回忆，便是不论什么(me)东西，只要看一(yī)眼(女生有感觉了是怎么样的呢yǎn)就能彻底的回忆和重现。

　　 这种照相回忆的才干本(běn)质上(shàng)便是明(míng)晰的梦想才干 。

　　具有超强(qiáng)回忆力则意味着咱们能够以最快的速度学习赖以(yǐ)生计最重要的常识。

　　所(suǒ)以，这也就(jiù)能解(jiě)说(shuō)为什么咱们幼儿和童年时期具有超强回忆力的原因了。

　　 历史上闻名的科学家尼古拉斯·特斯拉（下图(tú)）便是具有(yǒu)这(zhè)种明(míng)晰想像力的天才。

　　17岁前的特斯拉“中了邪”般地沉浸在发(fā)明创造的(de)梦想(xiǎng)里，脑(nǎo)袋里常常浮现出种种反常古怪的图画。

　　17岁时(shí)，特斯拉惊(jīng)讶地发现，自己能够充分利(lì)用梦(mèng)想力，自(zì)己想的任何东(dōng)西都(dōu)会直(zhí)观的呈(chéng)现(xiàn)在自己的面前(qián)。

　　这种梦(mèng)想的画(huà)面(miàn)甚至会(huì)直接遮挡住(zhù)实践(jiàn)的画面(miàn)，小特(tè)斯拉(lā)一向遭到这种梦想的困扰(rǎo)，他还认为他人(rén)都和他(tā)相同(tóng)具有相同的梦想才干，他还企图将(jiāng)自己(jǐ)的梦想投影出来(lái)和其他人的梦想投影(yǐng)来进行沟通，后来(lái)才(cái)绝望的发现(xiàn)其他(tā)人并没有具有这种(zhǒng)梦想力。

　　在做(zuò)试验的时分(fēn)，特女生有感觉了是怎么样的呢斯拉能够(gòu)彻底(dǐ)不需求任何模(mó)型、图(tú)纸或许试验，就能(néng)够在(zài)脑(nǎo)海中把(bǎ)一切细(xì)节完美地描(miáo)绘出来(lái)，和实践情(qíng)况没有(yǒu)一点点不同(tóng)。

　　后(hòu)来特斯拉发明创造都依托这(zhè)种(zhǒng)才干。

　　特(tè)斯拉从前这样说：“从具有可行(xíng)性的理论到实践(jiàn)数据，没(méi)有(yǒu)什么东西是不能(néng)在脑海中预(yù)先(xiān)测验的。

　　 人(rén)们将一个开(kāi)始主意付(fù)诸实践(jiàn)的进程，彻底是对精(jīng)力、金钱和时刻(kè)的糟蹋” 。

　　 图：印刷在(zài)纸币上的(de)尼古拉斯·特斯拉

　　为什么成(chéng)年之后，这种(zhǒng)明(míng)晰的想(xiǎng)像力为什么(me)会变成含糊的(de)想像(xiàng)力呢(ne)？答(dá)案很简单，由于不需求这么强的回忆力，这么强壮(zhuàng)的回忆力会(huì)耗费太大的(de)精气神(shén)，反而因小失大。

　　所(suǒ)以，人体就很(hěn)智能的封闭了“可视化(huà)的才干”这(zhè)种功用。

　　只要，当(dāng)咱(zán)们人在晚上十分放(fàng)松，在做梦的(de)时(shí)分，咱(zán)们的明晰(xī)梦想的才(cái)干又打开了，在潜(qián)意识的牵引下， 咱们半梦(mèng)半醒的(de)漫游在梦(mèng)想的(de)国际里边(biān)，实在的体会不知是梦里梦(mèng)外的(d女生有感觉了是怎么样的呢e)人(rén)生。

　　 作者曾冠茗简介

　　 童教(jiào)创始(shǐ)人 零秒(miǎo)思(sī)想系列创(chuàng)始人

　　 禅书法(fǎ)创始(shǐ)人 五(wǔ)行结构思(sī)想创(chuàng)始人

　　 国际(jì)回忆大师教练 商业逻辑教(jiào)练

　　 尖端大(dà)脑认知专家(jiā) 国学大(dà)师

　　 从事潜能开发14年，读过2万本以(yǐ)上(shàng)书本，带领团队培养(yǎng)出50位回(huí)忆大(dà)师，2000位(wèi)潜能开发师，冯(féng)德全(quán)早教(jiào)研究员，华南教科所研究(jiū)员，一(yī)起担任上百家全脑教育(yù)组织参谋。

　　 本文(wén)版权属广(guǎng)东童教(jiào)曾冠(guān)茗教(jiào)师

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