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　　初中(zhōng)生幽默诵读

　　语文学(xué)习很重(zhòng)要(yào)的一点(diǎn)就是(shì)张扬个性。

　　背书(shū)，不(bù)必总是一本正经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比如(rú)你可以发狠似的，咬牙切齿(chǐ)地去背某个段(duàn)落; 你(nǐ)也可以悲(bēi)痛欲绝，泣(qì)不成声似的(de)复(fù)述。

　　你还(hái)可以得意洋洋，自我炫耀似的讲给别人听 (当然那(nà)个人不(bù)一定在(zài)你面(miàn)前);你(nǐ)亦可神秘兮兮(xī)，低声细语(yǔ)地仿佛告诉(sù)别(bié)人什么秘密似的背……你的幽默细胞有多少，方法就有(yǒu)多少。

　　这是(shì)比较原始的(de)一种方法，但却是经常用的，很管用的。

　　使用此(cǐ)法(fǎ)的前提是默读理(lǐ)解，先(xiān)把每一句话读懂(dǒng)，领(lǐng)悟(wù)整段或整篇的意思，在此基(jī)础上(shàng)则可大(dà)展拳脚，英雄(xióng)有用(yòng)武之(zhī)地了(le)。

　　否则便成了“小和(hé)尚念经”! 在理解的基础(chǔ)上，就是(shì)有感情地大(dà)声朗读。

　　感(gǎn)情越投入越(yuè)好，喜怒哀乐随文字流转。

　　如遇对话(huà)形式(shì)的(de)，不(bù)妨一个人(rén)模(mó)仿(fǎng)不(bù)同角色进行对话，或者与父母(mǔ)、同学(xué)分角(jiǎo)色对话，趣(qù)味无穷。

　　此法(fǎ)的科学依据:第一，朗(lǎng)读可以避免默读(dú)时容易出现的跳行、停顿、重复等错(cuò)误(wù);第二，读出声来，可以震动大脑皮层的记(jì)忆神(shén)经，加(jiā)快记忆速度;第三(sān)，可以(yǐ)排除外界的(de)一些噪音干扰有助于记忆准确。

　　第四，可以(yǐ)熏陶自己的情(qíng)感，自我陶醉，自(zì)我愉悦。

　　心情好了，情绪高涨了(le)，自然(rán)事(shì)半功(gōng)倍。

　　1.根(1500毫升水等于多少斤 1500毫升水是几瓶矿泉水gēn)据人的(de)遗忘曲线，只有(yǒu)不断重复背，才能(néng)记得牢。

　　2.听(tīng)说临睡前和早上背书(shū)效果好(hǎo)，捂住耳多读书也可(kě)以记忆得比较深刻(kè)。

　　3.可以(yǐ)用列表，对(duì)比的方法帮助记(jì)忆。

　　4.实在记(jì)不住(zhù)，可(kě)以抄，抄比光背好得多(duō)。

　　5.可以将要背的东(dōng)西编号啊，一段(duàn)一段来，这样会快一点的，要是全篇一起反而(ér)很慢，另外可以利用奖励(lì)的办法啊，背好(hǎo)一段就奖励自(zì)己休息一会，或者吃点什么的，相(xiāng)信持之以恒(héng)就(jiù)会成功!

　　6.尽量为学(xué)习创造愉快的气氛。

　　在睡(shuì)前醒后或学习前，闭上眼睛想(xiǎng)象一下(xià)自己能考好(hǎo)，想象(xiàng)自己(jǐ)在取(qǔ)得良好的成绩之(zhī)后，父母高(gāo)兴、别人赞(zàn)扬的情景，想象为自己而自豪(háo)。

　　想(xiǎng)象越生动具体越(yuè)好(hǎo)。

快速背书小窍门

　　快速背(bèi)书(shū)小窍门如下：

　　1.在记忆(yì)里最好的时间段背诵。

　　每个学生的具体情况不同，有的学(xué)生早上的(de)记忆力好，有的学生临睡前的记忆(yì)力好。

　　学生们可(kě)以棚银根据(jù)自己的实际情况，来选择适合自(zì)己的背诵时间。

　　这个时间段可能也(yě)不是特别固定，学生们(men)可以自(zì)己感觉并(bìng)确定。

　　2.根据(jù)人的遗忘(wàng)曲(qū)线，只枯世有(yǒu)不断(duàn)重复背，才(cái)能记得牢。

　　3.抓(zhuā)住关键词进(jìn)行背诵，同样也可以起到事半功倍(bèi)的作(zuò)用。

　　比(bǐ)如1500毫升水等于多少斤 1500毫升水是几瓶矿泉水在背诵语(yǔ)文课(kè)文的时候(hòu)，学生可(kě)以先(xiān)记住(zhù)一(yī)些关键没和肢的词(cí)句，再根据这些词句进行串联。

　　这样的背诵方式，不仅能够(gòu)提高效率，还(hái)可以帮助学生边理解边背诵，牢牢(láo)掌握住其中的内(nèi)容，而不是(shì)为了(le)背而背(bèi)。

　　4.背(bèi)书的(de)时(shí)候，边用(yòng)笔(bǐ)画。

　　硬背不如理解(jiě)。

　　尤其是文科(kē)一些段落比较冗长的内容，我们常常需要采取分段背诵的方式。

　　那么把其中的一(yī)些(xiē)关键(jiàn)信(xìn)息，比(bǐ)如：时间(jiān)信息(xī)、逻辑信(xìn)息(xī)，还有易错难记的(de)知识点(diǎn)，边读的时候边画下(xià)来。

　　就有(yǒu)利于我们(men)通过理解的方式，加速背诵的过(guò)程。

　　5.闭(bì)上(shàng)眼睛，回想关(guān)键词。

　　背诵(sòng)的时候的重点，往往不在(zài)于前面记的过程(chéng)，而在于后面的“回忆”——回(huí)忆往(wǎng)往是(shì)知识背诵的核心。

　　6.用(yòng)自己(jǐ)的(de)话，复述一(yī)遍。

　　背诵知识的时候，要尝试不用原话，而是(shì)自己(jǐ)的语言，将(jiāng)背诵的内容(róng)描述出(chū)来。

　　这个(gè)过程，既是检验你的(de)背诵结果，也是检验你(nǐ)是否真正的理解了(le)这一段知识。

　　甚(shèn)至(zhì)往往也是你考试的时候，相关知识的(de)你能(néng)够写出来的答(dá)案。

　　比如，考试中让你描述背过的古诗里描述的是一段(duàn)怎样(yàng)的场景，这个时(shí)候往往你就(jiù)能感到得心应手。

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