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　　初中生幽默诵读

　　语文学习很重要(yào)的一(yī)点就是张扬(yáng)个性。

　　背书，不(bù)必总是一本正经，搞得挺(tǐng)神圣，挺(tǐng)严肃。

　　幽(yōu)默些，放开(kāi)点，没问(wèn)题。

　　比(bǐ)如你可以(yǐ)发(fā)狠似的，咬牙(yá)切齿地去(qù)背(bèi)某个段(duàn)落; 你也可以悲痛欲绝，泣(qì)不成声似的复述。

　　你还(hái)可以得意洋(yáng)洋，自(zì)我炫耀似的讲给别(bié)人听 (当然(rán)那个人不一定在你面前);你亦(yì)可神秘兮兮，低声细语地仿(fǎng)佛(fú)告诉别人(rén)什(shén)么秘密似的背……你的幽默细胞有多少(shǎo)，方(fāng)法就(jiù)有(yǒu)多少。

　　这是比较原始的(de)一种方法，但却是经常用的，很(hěn)管用的。

　　使用此法的前提(tí)是默读理(lǐ)解，先把每一句(jù)话读懂，领悟(wù)整(zhěng)段(duàn)或整篇的意(yì)思，在此基础上则可大展拳脚，英雄(xióng)有用武之(zhī)地了。

　　否则便成(chéng)了“小(xiǎo)和尚念经”! 在(zài)理解的基(jī)础(chǔ)上(shàng)，就是有感情地大声朗(lǎng)读。

　　感情越投入(rù)越好，喜怒(nù)哀乐随文字(zì)流转。

　　如遇对(duì)话(huà)形式的，不(bù)妨一个人模(mó)仿不同(tóng)角色进行对话，或(huò)者与(yǔ)父母、同学分角(jiǎo)色对话，趣味无穷。

　　此(cǐ)法的(de)科学依据:第一(yī)，朗读可以(yǐ)避免默读时容易出现的跳行、停顿、重(zhòng)复等错误;第二，读(dú)出声(shēng)来，可(kě)以震动大脑皮层的(de)记忆神(shén)经，加快记忆(yì)速度(dù);第三(sān)，可以排除外界的一些噪音(yīn)干(gàn)扰有助于(yú)记忆(yì)准确。

　　第四，可(kě)以熏陶(táo)自己(jǐ)的情感，自我陶醉，自我(wǒ)愉(yú)悦。

　　心情好了，情绪高涨了，自然事半功倍(bèi)。

　　1.根据(jù)人的遗忘曲线(xiàn)，只有不断重复背，才能记得(dé)牢。

　　2.听说临睡前和早上背书效果好，捂(wǔ)住耳多读书也(yě)可以记忆得比(bǐ)较深刻。

　　3.可以用列表，对比(bǐ)的方法(fǎ)帮助(zhù)记(jì)忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比光背(bèi)好(hǎo)得多。

　　5.可以(yǐ)将要背的东西(xī)编号啊，一段一(yī)段来，这(zhè)样会快一点的，要是全篇(piān)一起反(fǎn)而很慢，另外可以利用奖励(lì)的办法啊，背好一(yī)段(duàn)就奖励(lì)自己休息一会(huì)，或(huò)者(zhě)吃点(diǎn)什么的，相信(xìn)持之以恒就会成(chéng)功!

　　6.尽量为(wèi)学习(xí)创造(zào)愉(yú)快的气氛。

　　在睡(shuì)前醒后(hòu)或学习前，闭上眼睛想象(xiàng)一(yī)下(xià)自(zì)己能考好，想象(xiàng)自己在(zài)取得(dé)良好的成(chéng)绩之(zhī)后，父母(mǔ)高兴、别人(rén)赞扬的情景，想象为自己而自豪。

　　想象(xiàng)越生动具体越(yuè)好(hǎo)。

快速背书小窍门

　　快(kuài)速背书小(xiǎo)窍门如(rú)下：

　　1.在记忆里最好的时间(jiān)段背(bèi)诵。

　　每个学(xué)生的具(jù)体情况不同，有的(de)学(xué)生早上的(de)记忆力(lì)好，有的学生临睡前的(de)记忆力好(hǎo)。

　　学生们可(kě)以棚银根据自己的(de)实(shí)际情况，来选择(zé)适合自己的背(bèi)诵时间。

　　这(zhè)个(gè)时间(jiān)段可能(néng)也不是特别固定，学生们可以自己(jǐ)感觉并确定。

　　2.根据人的遗忘曲线(xiàn)，只枯世(shì)有不(bù)断重(zhòng)复背，才能记得牢。