工科与理科是什么意思，工科、理(lǐ)科是理科和工科的(de)区别(bié)总的来说，理学研(yán)究的是科(kē)学(xué)，工学(xué)研究的是(shì)技术；理学注重理论研究，工学注重实(shí)际应用；理学培(péi)养的目(mù)标(biāo)是(shì)科学家，工(gōng)学的(de)培(péi)养目标(biāo)是(shì)工程师(shī)的。

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工科与理科是什么意思，工科、理科

　　总的来说，理(lǐ)学研究的是科学，工学研(yán)究(jiū)的是技术(shù)；

　　理学(xué)注重理论研究，工学注重实际应用；

　　理学培养的目标是科学家，工学的(de)培养目(mù)标是工(gōng)程师。

　　典型的理学专业如数学、物理学(xué)、声学(xué)、化(huà)学等；

　　典型的工科专业如环境(jìng)科学(xué)与(yǔ)工程、电子信息工(gōng)程、化(huà)学工程(chéng)、土木工(gōng)程(chéng)、轻化工程(chéng)等。

　　工科（工程学）是指如材料科学、计(jì)算机、信息(xī)、电子、机(jī)械(xiè)、电气、建筑、水利、汽车、仪器等研究(jiū)应用技术和工(gōng)艺的(de)学问。

　　工程(chéng)学或工学即“应用科(kē)学(xué)和技术的(de)原理，来解决问(wèn)题”。

　　工程师通过想象，判断和推理，将(jiāng)科学、技术(shù)、数学和实践经验应用(yòng)到设计、制造、对象或程序的操作(zuò功在当代利在千秋是什么意思，生态文明建设功在当代利在千秋是什么意思)中。功在当代利在千秋是什么意思，生态文明建设功在当代利在千秋是什么意思p>

　　在学校中，将(jiāng)自(zì)然科学原理应(yīng)用至工业(yè)、农业各个生产(chǎn)部(bù)门所形成的诸多工(gōng)程学科也称为工科(kē)或(huò)工学(xué)。

　　工科是应(yīng)用数学(xué)、物(wù)理学、化(huà)学等(děng)基础科(kē)学(xué)的原理，结合生产实(shí)践所积累的技术经验(yàn)而发展起来的学(xué)科(kē)。

　　代表性的学科有土建类(lèi)、水(shuǐ)利类(lèi)、材料类、电工类、电(diàn)子(zi)信息类、热(rè)能核能(néng)类、仪器仪表类(lèi)、化工制药类等等。

　　工(gōng)科的培养目标是在相应的工程领域(yù)从事规划(huà)、勘(kān)探、设计、施工、原(yuán)材料(liào)的(de)选(xuǎn)择研究和管理等方面(miàn)工(gōng)作的高级工程技(jì)术人才。

　　主要是(shì)要(yào)培(péi)养实际应用能力的工作人(rén)员。

　　以上所(suǒ)述主要指传统工科，此外还有新型工科。

　　新型工科(kē)功在当代利在千秋是什么意思，生态文明建设功在当代利在千秋是什么意思是指为适应(yīng)高技(jì)术发展的需要而在有关理科基(jī)础上发展起来(lái)的学(xué)科。

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