子不学(xué),非(fēi)所宜(yí)什么(me)意思(sī),子不学(xué),非(fēi)所宜这句(jù)话是什么意思(sī)是小(xiǎo)孩子不肯好好学习(xí),是很(hěn)不应(yīng)该的。
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子不(bù)学,非(fēi)所宜什(shén)么意(yì)思,子不学,非所宜这句话是什么(me)意(yì)思
小孩子不肯好好学习,是很不(bù)应该的。出自《三字经》,是中(zhōng)国的传(chuán)统(tǒng)启蒙教材。
本文整(zhěng)理了节选内容及译文(wén),欢迎大家阅(yuè)读。
《三(sān)字(zì)经》节选(xuǎn)【作者(zhě)】王应麟
人(得物上的东西是正品吗,得物上的东西是新的还是二手rén)之初,性本善。
性相(xiāng)近,习(xí)相远。
苟不教,性(xìng)乃迁(qiān)。
教之道,贵以专。
昔孟母,择邻处。
子(zi)不学,断机杼。
窦燕山,有义方。
教五子,名俱(jù)扬。
养(yǎng)不教,父(fù)之(zhī)过。
教不严(yán),师之惰。
子不(bù)学,非所宜。
幼(yòu)不学,老何为。
玉不琢(zuó),不(bù)成器。
人不学,不知义。
为(wèi)人(rén)子(zi),方少时。
亲师(shī)友,习礼仪。
香九龄,能温席。
孝于亲,所当(dāng)执。
融四岁,能让梨。
弟于长,宜先知。
《三字经》节选译文人出生之初,禀(bǐng)性(xìng)本身(shēn)都是(shì)善良的(de)。
天性也都相差不多,只是后天所处的(de)环境(jìng)不同和(hé)所受教育不同,彼此的习性才(cái)形成了巨大的(de)差(chà)别。
如果从小不(bù)好(hǎo)好教育,善良(liáng)的本性就会变坏(huài)。
为了使人不变坏,最重要的方法就(jiù)是(shì)要专心一(yī)致地(dì)去教育孩子。
战国时(shí),孟子的(de)母亲,曾三次(cì)搬家(jiā),是(shì)为(wèi)了(le)使孟子有个(gè)好(hǎo)的学习(xí)环境。
小孩子(zi)不肯好(hǎo)好学习,孟母就折断了(le)织布的机杼来(lái)教育孟子。
五代时,燕山(shān)人窦禹钧教(jiào)育儿子很有(yǒu)方(fāng)法,他教育(yù)的五个(gè)儿子都很(hěn)有成(chéng)就,同时(shí)科举成名(míng)。
仅仅(jǐn)是(shì)供养(yǎng)儿女吃穿,而不好好教育,是父母(mǔ)的过错。
只(zhǐ)是教育(yù),但(dàn)不(bù)严格要求就是做老师(shī)的懒惰了。
小孩子不肯好好学习,是很(hěn)不(bù)应(yīng)该(gāi)的。
一个人倘若小时候不好好学习,到老的时候既不懂做人的道理,又(yòu)无知识,那么(me)到老的(de)时候都很难(nán)有(yǒu)所(suǒ)作为的(de)。
玉(yù)不(bù)打磨雕(diāo)刻,不会成为精(jīng)美的器物;
而人要是不懂得(dé)学习,以自己的知识、技能来实现(xiàn)自己的价值,就不懂得礼仪,不能成才。
做儿(ér)女的,从(cóng)小(xiǎo)时候就要亲近老师和朋友(yǒu),以便(biàn)从他们(men)那(nà)里学习(xí)到许多为人处事的(de)礼节和知(zhī)识(shí)。
东汉人黄香九(jiǔ)岁时就知道孝敬(jìng)父亲,替父亲暖(nuǎn)被窝(wō)。
每个孝顺父(fù)母的人都应该实行和效仿。
汉代人孔融四岁时,就知道把大(dà)的梨(lí)让给哥哥吃,这种尊(zūn)敬和友爱兄长的道理,是每个人从(cóng)小就应该知(zhī)道的。
子不学,非所宜是什么意(yì)思?
1、“子不学(xué),得物上的东西是正品吗,得物上的东西是新的还是二手非所宜。
又不学,老何为。
玉不琢,不成器,人(rén)不(bù)学(xué)不知义“的(de)意思是:小孩子(zi)不肯好好学习,是很不(bù)应(yīng)该(gāi)的(de)。
一个人倘若小时候不好(hǎo)好学习,到老的时候既不懂做人(rén)运耐的道理,又无(wú)知识,能有什么用呢?玉不打磨雕(diāo)刻(kè),不会成为精(jīng)美的器物;人若(ruò)是不(bù)学(xué)习,就不懂得礼仪,不能成才。
子不学,非所(suǒ)宜(yí)什么意思,子(zi)不(bù)学,非所宜这句话是什么意思是小孩子不肯好好学习,是很不应该的(de)。
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子(zi)不学(xué),非所宜什么意思,子不学,非所宜这句话是什么意(yì)思
小孩子不肯好(hǎo)好(hǎo)学习,是很不应(yīng)该(gāi)的。出自《三字经》,是中(zhōng)国(guó)的传统启(qǐ)蒙教材。
本(běn)文(wén)整理了(le)节选内容及译(yì)文,欢迎大家阅读。
《三字经》节选【作(zuò)者】王应(yīng)麟(lín)
人(rén)之初(chū),性本善。
性(xìng)相近,习相远(yuǎn)。
苟(gǒu)不教,性乃迁。
教(jiào)之道,贵以专。
昔孟母,择邻处。
子不(bù)学,断机杼。
窦燕山,有(yǒu)义方。
教(jiào)五子,名俱扬(yáng)。
养(yǎng)不教,父之过。
教不严(yán),师(shī)之惰。
子(zi)不学,非所(suǒ)宜。
幼(yòu)不学(xué),老何(hé)为。
玉不(bù)琢,不成器。
人(rén)不学,不(bù)知(zhī)义。
为人(rén)子,方少时。
亲(qīn)师(shī)友,习(xí)礼仪。
香九龄,能温(wēn)席。
孝于亲(qīn),所当执(zhí)。
融四岁,能让梨。
弟于长,宜(yí)先知。
《三字经(jīng)》节选译文人出生之初,禀性本身都是善良的。
天性也都相差不多(duō),只是后天所处的环境不同和所受(shòu)教育不同,彼此的习性(xìng)才形成了巨大的差别。
如果从小(xiǎo)不(bù)好好教育,善良的本(běn)性就会变坏。
为了使人不变坏,最重要的方法(fǎ)就是要专心一致(zhì)地去教育孩子。
战国时,孟子(zi)的母亲,曾三次(cì)搬家,是为了使孟子有个好的(de)学习环境。
小孩子不肯好(hǎo)好(hǎo)学习,孟母(mǔ)就折断了(le)织布的机杼来(lái)教育孟子。
五(wǔ)代时,燕山(shān)人窦禹钧(jūn)教育儿(ér)子很有(yǒu)方法,他教育的五个儿(ér)子(zi)都很有成就,同时科举成(chéng)名(míng)。
仅仅是供养儿女吃穿(chuān),而不好好(hǎo)教育,是父母的(de)过错。
只是教育,但不严(yán)格要求就是做老(lǎo)师的懒惰了。
小孩子不肯好好(hǎo)学(xué)习,是(shì)很不应该(gāi)的。
一个(gè)人倘(tǎng)若小时候不(bù)好好学习,到老的(de)时候既不懂做人的(de)道理,又无知识,那么到(dào)老(lǎo)的时候都很难(nán)有所(suǒ)作为(wèi)的。
玉不打磨雕刻,不会成为(wèi)精美的(de)器物;
而人要(yào)是不懂得学(xué)习,以自己的知识、技(jì)能来实现自己的(de)价值,就(jiù)不懂得礼仪,不能(néng)成(chéng)才。
做(zuò)儿女的,从小时候就要亲近老(lǎo)师和(hé)朋友,以便(biàn)从他们(men)那里学习到(dào)许多为人处事的(de)礼节和知(zhī)识。
东汉人黄香九岁时就知道孝敬父(fù)亲,替父亲暖被窝。
每个孝(xiào)顺父母的人都(dōu)应该实(shí)行(xíng)和效仿。
汉代人(rén)孔融(róng)四岁时(shí),就(jiù)知道把大的(de)梨让给哥哥吃,这种尊敬和友爱(ài)兄长(zhǎng)的道(dào)理,是每个人从小(xiǎo)就应(yīng)该知道的。
子不学,非所宜是什么意思?
1、“子(zi)不学,非所(suǒ)宜。
又不学,老何为。
玉不琢,不(bù)成器,人不学不知义“的(de)意思是:小孩(hái)子不(bù)肯(kěn)好好学习(xí),是(shì)很不应该的。
一个人倘若小(xiǎo)时(shí)候不好好学习,到老的时(shí)候既不(bù)懂做(zuò)人运(yùn)耐的道理(lǐ),又无知识,能(néng)有什么(me)用呢?玉不打磨雕刻,不会成为精美的器(qì)物;人若是不学(xué)习,就不懂得(dé)礼仪,不(bù)能(néng)成才。
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了