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说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用答题格式(shì)，三年级(jí)说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法说明(míng)事物或事理，一要(yào)注意例子的代(dài)表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，读者更(gèng)能理解，具(jù)体地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：云(yún)能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识天(tiān)气(qì)》（根(gēn)据大的范围列举相应的例子(zi)）

　　举了具体(tǐ)的例子(zi)，真(zhēn)实具体有力地(dì)说明了……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具体，更具(jù)说服力，可以引用(yòng)一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的范(fàn)围(wéi)很广，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特(tè)，人不(bù)知其所以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能(néng)够简(jiǎn)洁，有力地说明事物的……特征(zhēng)，既增强(qiáng)了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们(men)比word中1.5倍行间距相当于多少磅，word1.25倍行距是多少磅较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或(huò)者大家已经熟悉的事物和(hé)它(tā)比较，使(shǐ)读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事物(wù)的(de)特征(zhēng)也往往(wǎng)在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以(yǐ)是(shì)同(tóng)类相比(bǐ)，也可以是异(yì)类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行(xíng)比较(jiào)，突出(chū)强调(diào)了说(shuō)明(míng)对(duì)象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势(shì)很猛，以前两岸(àn)河堤(dī)常被冲毁，但(dàn)是这座桥却(què)从没出过事，足见它(tā)的坚(jiān)固。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（突出(chū)被(bèi)说明(míng)对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明的事物(wù)具体化，还可以(yǐ)采用(yòng)列数字的方法(fǎ)，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数字，一定要(yào)准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计(jì)的数字也要有可(kě)靠的根据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的方法进行说(shuō)明，既(jì)能准确客(kè)观地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有较强(qiáng)的说(shuō)服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明(míng)文的准确性，准确地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非(fēi)常雄伟(wěi)，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的(de)特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物(wù)分成若干类，然后(hòu)依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层(céng)次清晰，一目(mù)了然(rán)。

word中1.5倍行间距相当于多少磅，word1.25倍行距是多少磅　　清晰地说明了说明对(duì)象的(de)特点，使文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　例句：按屏的(de)建(jiàn)造材料(liào)极其(qí)装饰的华丽程度，分(fēn)为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺术上(shàng)有雅俗之别，同时也显露了使用人不(bù)同(tóng)的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用两(liǎng)种不同(tóng)事物之间的相(xiāng)似之处作比较，以(yǐ)突出事物的形(xíng)状特点，增(zēng)强说明的(de)形象性和生动性的说(shuō)明(míng)方法叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法，同(tóng)修辞格(gé)上的比(bǐ)喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动形象地(dì)说明了(le)说明对象的(de)特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说明(míng)的对(duì)象形(xíng)象生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说word中1.5倍行间距相当于多少磅，word1.25倍行距是多少磅明(míng)对象更形象、具体，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动(dòng)形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详(xiáng)尽更生动(dòng)。

　　例(lì)句：这些(xiē)石刻石狮子，有的母子(zi)相抱，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾听水(shuǐ)声，有的像(xiàng)注视行人(rén)，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语(yǔ)对某一概念的本质(zhì)特征作规定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加(jiā)明(míng)白、理(lǐ)解。

　　例句：统(tǒng)筹(chóu)方法，是一种安排工作(zuò)进程的数(shù)学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹方(fāng)法》（能(néng)准确(què)揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节约了石料，减轻了桥身的重量(liàng)，而且在河(hé)水暴涨(zhǎng)的时(shí)候，还可(kě)以(yǐ)增(zēng)加桥洞的(de)过水(shuǐ)量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者明白这个设计(jì)的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复(fù)杂的事物说清楚，就可以(yǐ)采用图表法，来弥(mí)补单用文字表达的缺欠(qiàn)，对某些事(shì)物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使(shǐ)人(rén)看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直(zhí)接地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设(shè)的想法(fǎ)表(biǎo)示(shì)出将来(lái)会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来(lái)预设将(jiāng)来可能要出现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球，如果它被破(pò)坏(huài)了，我们别(bié)无(wú)去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明(míng)方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格(gé)式

　　说明方法及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体(tǐ)真(zhēn)切地(dì)说明了(le)事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）分门(mén)别类加以说明(míng),使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象地说明(míng)该事(shì)物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明(míng)该(gāi)事物(wù)的××特(tè)点.使(shǐ)说明(míng)更(gèng)有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用(yòng)简明科学(xué)的语言对说(shuō)明的对象(xiàng)（或(huò)科学事理(lǐ)）加以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵(líng)做更(gèng)本(běn)质、更概括地(dì)揭示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直(zhí)观(guān)形象地说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法：用引(yǐn)用的(de)方(fāng)法说明(míng)事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗(sú)话.引(yǐn)用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理(lǐ)）加(jiā)以形象(xiàng)化(huà)的描摹,使说明更具体(tǐ)生动形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释：对事物(wù)的(de)特(tè)征（或(huò)事理）加以具体的(de)解(jiě)释说(shuō)明,使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体(tǐ)的事例；（作(zuò)用(yòng)同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字(zì)）C、引用名(míng)言、格(gé)言、谚语；作用是使说明更有说(shuō)服(fú)力.D、引用(yòng)神(shén)话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增强说明(míng)的趣味性.（引(yǐn)用说(shuō)明在文章开(kāi)头,还起(qǐ)到引出说明(míng)对象(xiàng)的作(zuò)用）。

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