九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思-橘子百科-橘子都知道

九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思东隅已逝桑榆非晚是什么意思

　　东隅已逝(shì)桑榆非晚的意思是(shì)早年的时光(guāng)虽然已经(jīng)逝去，珍(zhēn)惜将来(lái)的岁(suì)月，还为时不晚的(de)。关于东隅(yú)已逝桑榆非晚(wǎn)是什(shén)么意(yì)思以及(jí)东(dōng)隅已逝桑榆非晚是(shì)什么意思感悟，东隅已逝桑(sāng)榆非晚爱情含(hán)义，九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思失之东隅收(shōu)之桑榆(yú)是(shì)什么意(yì)思，东隅已逝桑(sāng)榆(yú)非(fēi)晚是什(shén)么(me)意思什么生肖，东隅已逝桑榆非晚(wǎn)是什么(me)意思200字感(gǎn)悟(wù)等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下(xià)的知识(shí)答案：

东(dōng)隅(yú)已(yǐ)逝桑榆(yú)非晚是(shì)什(shén)么意思

　　是是(shì)早年的时光虽(suī)然已经(jīng)逝去，珍惜将来的岁(suì)月，还为时不(bù)晚的。

　　东隅：指日出处，表示(shì)早年。

　　桑榆：指日落处，表示晚年(nián)。

　　出处：唐(táng)代文学家(jiā)王勃的《滕(téng)王阁序》。

　　原文（节(jié)选）：冯(féng)唐易老，李广难封。

　　屈贾(jiǎ)谊(yì)于长沙，非无圣主；窜(cuàn)梁(liáng)鸿于(yú)海曲，岂(qǐ)乏明时？所赖(lài)君子见机，达人知命。

　　老当(dāng)益壮(zhuàng)，宁移白首(shǒu)之心？穷且益坚，不坠青(qīng)云(yún)之志。

　　酌贪泉而觉爽，处(chù)涸辙以犹欢。

　　北海虽赊，扶摇(yáo)可(kě)接(jiē)；东隅已(yǐ)逝，桑(sāng)榆非晚(wǎn)。

　　译文：冯唐容易老，李广封侯难。

　　把贾谊贬到长沙，并不是(shì)没(méi)有贤明(míng)的君主：梁鸿到海边隐居，难道不(bù)是在政治昌明的时代吗(ma)？不过(guò)是君子能够察觉事物的先兆(zhào)，通达(dá)的人知道自己的命数(shù)罢了。

　　年(nián)纪大(dà)了应当(dāng)更有壮(zhuàng)志(zhì)，哪能在白发苍苍(cāng)时改变自己的心志(zhì)？

　　处境艰难反该更加坚(jiān)强，不能(néng)放(fàng)弃凌云(yún)之志。

　　这样即使喝(hē)了贪泉的水。

　　仍然觉得心清无尘；处(chù)在干涸的车辙(zhé)中，还能乐观开朗、北(běi)海虽然(rán)遥远，乘着旋风还是(shì)可(kě)以到达；过(guò)去的时(shí)光虽然(rán)已经消逝(shì)，珍(zhēn)惜(xī)将来(lái)的日子还不算晚(wǎn)。

创作背景

　　高宗(zōng)时期，洪州都(dōu)督阎某(mǒu)重修此阁，并于公元(yuán)675年（上元二(èr)年(nián)）的重九日，在滕王(wáng)阁上欢宴(yàn)群僚和宾客。

　　作者前(qián)往交(jiāo)趾看望父亲时路过这(zhè)里，也参加(jiā)了盛会(huì)，即席赋诗，并写了(le)这篇序。

赏析

　　文章由洪州的地势、人才写到宴会；写滕王阁的(de)壮丽，眺望的广远(yuǎn)，扣紧秋日，景色鲜(xiān)明；再从(cóng)宴会(huì)娱游写到人生遇合(hé)，抒发身世之感；接着写作(zuò)者(zhě)的遭遇并(bìng)表白要(yào)自励志(zhì)节，最后(hòu)以(yǐ)应(yīng)命赋诗和自(zì)谦(qiān)之辞作结(jié)。

　　全(quán)文(wén)表露(lù)了作者的(de)抱负(fù)和怀才(cái)不遇的愤(fèn)懑(mèn)心情。

　　文(wén)章(zhāng)除少(shǎo)数虚(xū)词以外，通篇对(duì)偶(ǒu)。

　　句(jù)法以四字(zì)句、六字句为多，对得整齐(qí)；又几乎(hū)是通(tōng)篇用典，用得比较(jiào)自然而恰当，显(xiǎn)得典雅而工巧。

　　这篇(piān)序文用了大量典故来叙事抒情(qíng)，有的是历史故事，有的是前人(rén)文(wén)句，而运(yùn)用的手法又(yòu)有所不同，有的是明(míng)用(yòng)，如冯唐易老，李广难封(fēng)。

　　有(yǒu)的是暗(àn)用，如酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢(huān)；有(yǒu)的(de)是正(zhèng)用，如孟尝高洁，空余报国之情；有的是反(fǎn)用，如阮籍猖狂(kuáng)，岂效(xiào)穷途(tú)之哭。

　　典故的运用(yòng)，加(jiā)强了文章(zhāng)的表达效(xiào)果。