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重(zhòng)修是和(hé)重生一同上课(kè)吗(ma)

　　是的，重修是和重生(shēng)一同上(shàng)课毁毁掉一个女人最好的办法名声，毁掉一个渣女最好的方法掉一个女人最好的办法名声，毁掉一个渣女最好的方法的。

　　大学重修是和(hé)重生一(yī)同上课，期末需求跟重生一同考试(shì)。大学(xué)考试某一门课未(wèi)经过(一(yī)般是(shì)必(bì)修(xiū))，

　　下一个学(xué)年从头上这(zhè)门课，并从头考试称为重修。大(dà)多数高校都采纳这样的战略：当一位同(tóng)学在期末考试中(zhōng)有多科不及(jí)格，

　　鄙人一学期开学第一(yī)周(zhōu)给(gěi)予补考机遇(yù);若该同学(xué)在补考期间把不及格的(de)科(kē)目补考及格(gé)则不需求重(zhòng)修。

重修的是不是更好(hǎo)过

　　是重修于好，于(yú)在这里作(zuò)介词。

　　重修于好也可称为(wèi)重修旧好、重归于好。

　　重(zhòng)修旧好是一个(gè)汉语成语，指(zhǐ)康复旧(jiù)情，重归于好，康(kāng)复以(yǐ)往的友谊(yì)，在句中作谓语(yǔ)。

　　出自周克芹(qín)《许茂和他(tā)的(de)女儿们》第五章：秀云不肯(kěn)改嫁到耳(ěr)鼓山去，这(zhè)便(biàn)是(shì)一个最好的重修旧好的机(jī)遇。

　　于，汉语(yǔ)一级通用标准汉字，此字始见于商代甲骨(gǔ)文，字形、字义(yì)联(lián)系不明。

　　于作(zuò)介词，古代(dài)通於。

　　现代(dài)的于(yú)多用(yòng)来介绍动作的时刻(kè)、地址、人物(wù)等，表明在、从、到、对、给、向(xiàng)等义。

　　于(yú)用在被迫句中，引出自动者，用在形容词(cí)后，引出比(bǐ)较(jiào)的目标。

大学生(shēng)挂(guà)科重修好(hǎo)过吗？

　　好过的。

　　大(dà)学生(shēng)都清楚，大学(xué)挂(guà)科了(le)，需求补考(kǎo)，补(bǔ)考(kǎo)没过就需求重修。

　　在结业(yè)前的最终一学期有5门重修课，最(zuì)终成功准(zhǔn)时(shí)结(jié)业。

　　能(néng)够给你一些经历：1.提(tí)早和教师交流(liú)承认：必定要让教师知道(dào)有你这号(hào)人在(zài)他那里(lǐ)重修，如(rú)果(guǒ)有重修群，必定要加(jiā)进(jìn)去，然后和教师阐明自(zì)己为什么会(huì)重(zhòng)修，而且表(biǎo)明自己必定要经过(guò)重修的决计(jì)。

　　2.提(tí)早和教师问候(hòu)重修的成果构成：有的课程是没有平常成果的，我们平常都(dōu)很忙，平常成(chéng)果不给(gěi)的话就不去上毁掉一个女人最好的办法名声，毁掉一个渣女最好的方法(shàng)课了吧，多(duō)花(huā)时刻在图书馆自(zì)己揣(chuāi)摩，一(yī)般搞(gǎo)到重修(xiū)的课(kè)程，自学反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不(bù)明白：这个(gè)时分能够(gòu)看看我国大学生慕课，会对你的课程有很大(dà)协(xié)助的(de)。

　　4.回(huí)绝(jué)和不重修的(de)人步调(diào)一致：他(tā)人没有重修课，到了大(dà)四根本就只(zhǐ)有结业设计和(hé)选修课了，你注(zhù)定是要比他人多尽力一些的，这个时分应该对自(zì)己担任了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修就低人一等，到了结业的时(shí)分，只需(xū)拿到结业证的都是好孩(hái)子！

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