音乐教(jiào)育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教(jiào)育类(lèi)包(bāo)括哪(nǎ)些专业是音乐(lè)教育类一般特指音乐教(jiào)育专业的。

　　关(guān)于音乐(lè)教育类包括哪些(xiē)专(zhuān)业类别(bié)，音乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业以及(jí)音乐教(jiào)育类包括哪些专业类(lèi)别(bié)，音乐教(jiào)育类包括哪些专业学科，音乐教育(yù)类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业，音乐教育包(bāo)含哪些(xiē)专(zhuān)业(yè)，音乐教育专业课程有哪些等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下(xià)知识：

音乐教育类包括哪些专业类(lèi)别，音乐教育(yù)类包括哪(nǎ)些专业

　　该(gāi)专业主要培养和造(zào)就适应(yīng)社会主义(yì)市(shì)场(chǎng)经济建设和(hé)教育改革发展需要的具有较好音(yīn)乐素养和教学能力(lì)的专(zhuān)门人才(cái)。

　　开设此专业(yè)的院(yuàn)校有中(zhōng)央音乐学院、上海音乐学(xué)院、天津(jīn)音乐学院、重庆师范(fàn)大学、西华师范(fàn)大学、河北师范大学(xué)等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要包(bāo)括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音(yīn)乐(lè)教育等六个专业(yè)，其中(zhōng)音乐艺(yì)考主要分为两个方(fāng)向(xiàng)，一(yī)个是音乐教(jiào)育类，另一个就是(shì)音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是(shì)对素(sù)材进行整合(hé)、组装、创(chuàng)造性(xìng)地安排(pái)与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利(lì)进行演奏才算完成全部的(de)作曲工(gōng)作。

　　并(bìng)且，创作能够演奏(zòu)出来的音乐(lè)才能算是作(zuò)曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发(fā)展(zhǎn)，某些声部最后(hòu)即便(biàn)没有(yǒu)实现演奏(zòu)，或者说部分音响并不适合真实(shí)演奏或无法演奏，也可通过电子(zi)设(shè)备(bèi)获(huò)得想(xiǎng)要的(de)音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后的演奏步骤的(de)音乐也属于作(zuò)曲。

　　作(zuò)曲是(shì)在完成音(yīn)乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都(dōu)服(fú)务于(yú)音乐(lè)内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐音(yīn)乐(lè)）至少会包含织体、曲式、编配一面亲上边一面膜下边的，一面亲上边一面膜下边打扑克、速度、节(jié)拍。

　　改(gǎi)变这些的其中一个因素就有(yǒu)可能改变一首音(yīn)乐(lè)的(de)内容，明(míng)确这些(xiē)才能称为作(zuò)曲。

　　和(hé)声(shēng)、复(fù)调、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育(yù)如果你(nǐ)想主修音乐，并且想在毕业后(hòu)找到(dào)一份稳(wěn)定的(de)工(gōng)作，那(nà)么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是(shì)大多数音乐专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果你想成为一名私(sī)人乐器教师或(一面亲上边一面膜下边的，一面亲上边一面膜下边打扑克huò)K-12音乐教师，大多数学校都会要(yào)求你有一个学(xué)士学位，而大学(xué)教师(shī)就需要硕士或(huò)博士学位(wèi)。

　　就拿(ná)美(měi)国举例来(lái)说，学生(shēng)的音乐教(jiào)育(yù)学位课程(chéng)可以为自己在大学所在州的认证(zhèng)做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音乐(lè)教育学士课程，不一定有(yǒu)资格在伊利诺(nuò)斯(sī)州任教。

　　而中国的情况(kuàng)就各(gè)有不同，每个地(dì)区每(měi)个学校的要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演(yǎn)在本科和研究生阶段，音乐表演课程给学生时间和资源来专注(zhù)于演奏音乐和(hé)磨(mó)练他(tā)们在(zài)一种主要(yào)乐器上的技能。

　　这(zhè)些(xiē)课程要求学生在入学(xué)前参加试镜，培训学(xué)生成为表(biǎo)演家(jiā)、音乐治(zhì)疗(liáo)师(shī)、私人乐器教师、歌(gē)剧演(yǎn)唱家(jiā)、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音(yīn)艺术电(diàn)子音乐制作，电子音(yīn)乐(lè)制作又(yòu)名(míng)MIDI制作，是九十(shí)年(nián)代(dài)随着(zhe)电脑的产生兴起而兴起的一种在电脑上完成制作(zuò)的音(yīn)乐，专业(yè)名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用、最热门的专业无疑非(fēi)电子(zi)音乐制作(zuò)莫属。

　　音(yīn)乐技术(shù)/录音艺术(shù)的(de)学生将学习音乐技(jì)术硕士学位所(suǒ)需的录音(yīn)、音乐制作、现场声音、电子(zi)音(yīn)乐、信号处理(lǐ)、沉浸式(shì)音(yīn)频、AR/VR技术(shù)、音(yīn)乐(lè)认知、音(yīn)乐(lè)信(xìn)息学等领域的高级(jí)技能。

　　需要学生(shēng)在音乐技(jì)术的(de)所有领域都(dōu)拥有坚实(shí)的基础，通过与音乐表演和作曲(qū)专业的学(xué)生合作，尝试在实验性(xìng)音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学(xué)生将参加作曲(qū)相关(guān)的一对一课(kè)程，发展(zhǎn)特定的技能和(hé)自己的风格，并获得在不断发展的音乐(lè)产业中工作(zuò)所需要的(de)一系列工具和技术。

　　偏向于流(liú)行音乐方面(miàn)的(de)作(zuò)曲编曲(qū)，招收的(de)很多都是(shì)在唱歌方面有不(bù)错基(jī)础(chǔ)的学生，在软件的学习(xí)上不会(huì)太过(guò)强求，更(gèng)偏向(xiàng)于音(yīn)乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现代流行音乐方面的风格、创作方(fāng)式等。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 一面亲上边一面膜下边的，一面亲上边一面膜下边打扑克