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忘记是(shì)什么词性

  忘(wàng)记是动(dòng)词词性的(de)。

  释(shì)义:不记(jì)得(dé)过去(qù)的事(shì);没有记住应(yīng)该记住的(de)。

  词性:可用作名词(cí),姐弟恋一般谁会更粘人,姐弟恋一般谁会更粘人一些动词。

  一. 引(yǐn)证(zhèng)解释

  不记(jì)得(dé)。 例如:朱自清《背影》:“我(wǒ)与父亲不(bù)相见已二年余了,我最不能(néng)忘记的是(shì)他(tā)的背影。”

  2. 该做的事没(méi)有想到去(qù)做。 例如: 明·张(zhāng)居(jū)正(zhèng)《女诫直解》:“你众(zhòng)女将我这教(jiào)诫(jiè)的言(yán)语,务(wù)要勉励,身(shēn)体力行,不要怠慢忘记了。”

  3. 没有感觉到。 例如:李准《耕(gēng)云记》:“电闪着(zhe),雷打(dǎ)着,风(fēng)卷着云……那时我也忘记害怕啦!只觉得好看。”

  二、基本(běn)含义:

  一个(gè)事件是否(fǒu)会被(bèi)遗忘,跟与其(qí)联系之事件的(de)数目、它(tā)所唤(huàn)起情感(gǎn)和时间,还有(yǒu)和身体状(zhuàng)态(tài)有关。但普遍认为,相对于记忆(yì)是主(zhǔ)动,遗忘是被动的。就是说,人能够主动选择(zé)记住某件事,而(ér)不能选择(zé)去(qù)忘记(jì)某(mǒu)件(jiàn)事。为(wèi)了(le)避(bì)免(miǎn)将重(zhòng)要的信息被(bèi)遗(yí)忘,人们通常(cháng)的做(zuò)法是复习。

晚上老师说(shuō)怕(pà)我(wǒ)忘记了怎(zěn)么(me)回复她(tā)呢

  晚上老师说(shuō)怕我忘记了(le)可以(yǐ)回复(fù):我(wǒ)会用(yòng)手(shǒu)机备忘录(lù)注(zhù)明并定个闹钟提醒的,请(qǐng)您放心(xīn)。

  如(rú)果依旧不放心(xīn),还(hái)可以用记事本抄下来,或者使用便条纸或者便(biàn)利贴,将(jiāng)担心会忘记的(de)事情抄写下来(lái),放在(zài)自己能够随时看(kàn)到(dào)的地方。

  一(yī)个事件是否会被遗忘(wàng),与其联(lián)系(xì)之事件的(de)数目、所唤(huàn)起情感和时(shí)间(jiān)以及(jí)身体状态有关。

  普遍认为(wèi),相对于记忆是(shì)主动,遗忘(wàng)是被动的。

  就是说,人能(néng)够(gòu)主动选择记住某件事,而不(bù)能选择去忘记某件事。

  为了(le)避(bì)免将(jiāng)重要的信(xìn)息(xī)被(bèi)遗忘,人们通常(cháng)的做法是复习。

幼(yòu)儿园老师(shī)说忘记了??怎么回

  没关系,麻烦(fán)老师尽量(liàng)在有空时解决问题。

  幼儿(ér)园老(lǎo)师平时工作(zuò)是很辛苦的,要照(zhào)顾几(jǐ)十(shí)个学生(sh姐弟恋一般谁会更粘人,姐弟恋一般谁会更粘人一些ēng),自然是忙(máng)不过来的(de),就会出现偶尔(ěr)忘事的时候,希望家长能够多多体(tǐ)谅老师,有事先沟(gōu)通,这样就能够省掉很(hěn)多不必(bì)要(yào)的麻烦(fán)。

  家长的(de)体谅与关心也(yě)是至关(guān)重要(yào)的(de)。

  如(rú)果(guǒ)说,我们可以做到在平时总是非常体谅(liàng)老(lǎo)师(shī),甘愿配(pèi)合老师(shī姐弟恋一般谁会更粘人,姐弟恋一般谁会更粘人一些)的(de)工作的话,老师(shī)自然会对(duì)我们的(de)孩子(zi)有一个好的印象。

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