说明(míng)方(杨志性格特点及主要事迹概括，杨志性格特点及主要事迹100字fāng)法有哪些及作用答(dá)题格式，三年级(jí)说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用是说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作用：举例子：举出实际(jì)事例来说明(míng)事物，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法叫举例子的(de)。

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说明方法有哪些及作用答(dá)题格式，三年(nián)级(jí)说明(míng)方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实(shí)际(jì)事例(lì)来(lái)说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以(yǐ)便读(dú)者理解(jiě)，这(zhè)种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说(shuō)明(míng)事物或(huò)事理，一(yī)要注(zhù)意例子的代表性(xìng)，二要注意(yì)例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具(jù)体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出现云就代(dài)表将(jiāng)要(yào)下(xià)雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范围列举相(xiāng)应的例子(zi)）

　　举了具(jù)体的例(lì)子(zi)，真(zhēn)实(shí)具体(tǐ)有力地说明了……，使文章更具(jù)有(yǒu)说(shuō)服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体，更(gèng)具说服力(lì)，可以引用一(yī)些文献资(zī)料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引(yǐn)用的(de)范围很广，可(kě)以是经典著作，名家(jiā)名言，公式定(dìng)律(lǜ)，典故谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　体现说明文语言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事(杨志性格特点及主要事迹概括，杨志性格特点及主要事迹100字shì)使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐(táng)朝的(de)张嘉(jiā)贞说(shuō)它“制造(zào)奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能够简洁(jié)，有力地说明事物的……特征(zhēng)，既增强了说(shuō)服力，又增强(qiáng)了趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者(zhě)通过比较得(dé)到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作比较的时候(hòu)，可(kě)以是同类相比，也可以是异(yì)类相比，可以对(duì)事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲(chōng)毁，但(dàn)是这座(zuò)桥却从(cóng)没出(chū)过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列(liè)数(shù)字(zì)：

　　为了(le)使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可以(yǐ)采(cǎi)用(yòng)列数字(zì)的方法，以便读(dú)者(zhě)理(lǐ)解(jiě)。

　　需(xū)要(yào)注(zhù)意的是，引用较(jiào)多(duō)的数字，一定要准确无误，不准确的(de)数(shù)字(zì)绝对不能(néng)用，即使是估计的(de)数字(zì)也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强(qiáng)的(de)说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非(fēi)常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征(zhēng)，往往从单方面不(bù)易说清楚，可(kě)以根据形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后(hòu)依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰(xī)，一目了然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极其装饰的华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等(děng)，因而在艺术(shù)上有雅俗(sú)之别(bié)，同(tóng)时也显(xiǎn)露了使用(yòng)人不(bù)同的经济(jì)与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的(de)种类）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似之处作比较，以突出事物(wù)的形状特点，增强说明(míng)的(de)形(xíng)象性和(hé)生动性的说明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地(dì)说明了说明对象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形(xíng)，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)使要说明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明(míng)对象更形象、具体(tǐ)，可以进行(xíng)状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详细(xì)具体地说(shuō)明了……，使被说明对象更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮(shī)子，有(yǒu)的(de)母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的像倾听(tīng)水(shuǐ)声，有的(de)像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一(yī)概念的(de)本质特(tè)征作(zuò)规(guī)定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时(shí)对抽象的字(zì)词(cí)能够更加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排工(gōng)作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事(shì)物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的某一(yī)个特点(diǎn)做些一般(bān)性(xìng)的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对抽象的字词能(néng)够(gòu)更加明(míng)白(bái)，更易(yì)理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥(qiáo)身的(de)重(zhòng)量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候(hòu)，还可以增加桥(qiáo)洞(dòng)的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白(bái)这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了(le)把(bǎ)十(shí)分复杂的事物说清楚，就(jiù)可以(yǐ)采用图(tú)表法，来弥(mí)补(bǔ)单(dān)用文(wén)字表达的缺欠，对某些事物解说更(gèng)直(zhí)接、了当(dāng)。

　　作用：使人看(kàn)了一(yī)目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是(shì)用假设的想法表(biǎo)示(shì)出将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环(huán)境来预设将(jiāng)来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如果(guǒ)它被破坏了，我(wǒ)们(men)别无(wú)去处(chù)。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切(qiè)地说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条理(lǐ)清(qīng)楚地说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　对事物的特征(zhēng)（或(huò)事理(lǐ)）分门别(bié)类加以说明,使说明更有(yǒu)条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地(dì)说(shuō)明(míng)该事物(wù)的(de)××特点(diǎn),增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明该事物(wù)的××特点.使说明更(gèng)有(yǒu)说(shuō)服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义(yì)：用(yòng)简明科(kē)学的语言对说(shuō)明的(de)对象(xiàng)（或科(kē)学事理）加以揭示,从而更科学(xué)、早陵做更本质(zhì)、更概(gài)括(kuò)地揭示事物的特征（杨志性格特点及主要事迹概括，杨志性格特点及主要事迹100字或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地(dì)说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法(fǎ)说(shuō)明事(shì)物(wù)的特征,增强说服力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗话(huà).引用(yòng)说(shuō)明(míng)在文章开头,还(hái)起到(dào)引出(chū)说(shuō)明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）加以形象化的描摹(mó),使说明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或(huò)事理）加以具体的解释说明,使说明(míng)更通俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以下(xià)几种形式(shì)—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚(yàn)语；作用是使说(shuō)明更有说(shuō)服力.D、引用(yòng)神话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣(qù)味性.（引用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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