小学六种说明方法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作(zuò)用(简短(duǎn))是六种常(cháng)用说明方法分别(bié)是举例子、引资料(liào)、作比较、列数字、分类别、打比(bǐ)方(fāng)的(de)。

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小学六种说明方法及作用，六(liù)种说明方法及作(zuò)用(简短)

　　举例子(zi)的作用(yòng)是使(shǐ)文(wén)章表达的意思(sī)更(gèng)明(míng)确，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来说明(míng)事(shì)物，使所(suǒ)要说明(míng)的事(shì)物具体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事(shì)例的说明方法(fǎ)说明事物或(huò)事理，一要注意例子的(de)代表性，二(èr)要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更(gèng)明(míng)确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点。

　　2、引(yǐn)资(zī)料

　　为了使说明(míng)的内容更充(chōng)实具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些(xiē)文献资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名(míng)人(rén)名言等(děng)。

　　引资料(liào)的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文章(zhāng)更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性(xìng)。

　　引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象加以比较来(lái)说(shuō)明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们比较陌生的事(shì)物(wù)，可以用具(jù)体的或(huò)者大家(jiā)已经熟悉(xī)的事物(wù)和它比较，使读者通过比较(jiào)得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往(wǎng)往(wǎng)在比较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同类相于令仪不责盗文言文翻译注释，于令仪不责盗古文翻译比，也可以是异类相(xiāng)比，可以(yǐ)对事(shì)物进行“横比”，也(yě)可以对事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行比较，突出(chū)强调了(le)说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说明的事(shì)物具体化，还(hái)可以采用列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多(duō)的(de)数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不(bù)能用(yòng)，即使是(shì)估计的数字也(yě)要(yào)有(yǒu)可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数(shù)字(zì)的方法进行说(shuō)明，既能准确客观地反(fǎn)映事实情况，又有(yǒu)较强的说(shuō)服力(lì)。

　　更体现了(le)说明文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确(què)地说(shuō)明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出(chū)事物的形状特点，增强说明的(de)形(xíng)象性(xìng)和生动性(xìng)的(de)说明于令仪不责盗文言文翻译注释，于令仪不责盗古文翻译方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想是(shì)一(yī)致的。

　　不(bù)同的(de)是，比喻修辞(cí)有明喻、暗(àn)喻、和借(jiè)喻，而说(shuō)明多用明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象地说明了(le)说明对象的(de)特点，使(shǐ)说明(míng)更通俗易(yì)懂。

小学六种说明方法(fǎ)及(jí)作用

　　小学的六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表(biǎo)性的、恰当的事(shì)例来说明事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)文章表达(dá)的意思更(gèng)明确，使说明的对象更生动形象，便于(yú)读者理解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说(shuō)明事物特征或事理的方法(fǎ)。

　　需要注(zhù)意的是，引用的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确(què)的数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字，也要(yào)有(yǒu)可靠的根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：使说明对象的(de)特点(diǎn)更加(jiā)精确、科学令人(rén)信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民(mín)带(dài)来了(le)深重的苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含沙量最大的大河，其含(hán)沙量相(xiāng)当于(yú)长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文(wén)中斗老镇将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的(de)事物、现象等加以比较来说明(míng)事物特征的说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：突出强调事物的某种特征。

　　例(lì)句：黄(huáng)河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻的(de)修辞手法(fǎ)来说明事物特征的(de)一种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句(jù)：人(rén)们都说，黄河(hé)是(shì)中华(huá)民(mín)族(zú)的摇(yáo)篮。

　　5、分(fēn)类含缺别(bié)。

　　要说明(míng)事物(wù)的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功(gōng)用等属性的异(yì)同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别(bié)逐一加(jiā)以(yǐ)说明，这种(zhǒng)说明方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明(míng)事物的特征条理清晰，一目了然(rán)。

　　例(lì)句：鲸的(de)种类(lèi)很多，总(zǒng)的来说(shuō)可以分(fēn)为(wèi)两大类：一类是须(xū)鲸，没(méi)有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利(lì)的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言(yán)对事物的本质特征作概括的说(shuō)明方法。

　　作用：科学准确地(dì)解(jiě)释空粗说明对(duì)象的内涵,使说明更(gèng)严(yán)密，更通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句：两组对边(biān)分别平行的(de)四(sì)边形叫平行(xíng)四边形。

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