大学的(de)学(xué)分是啥意思(sī)，大学(xué)学分的规范是什么是(shì)学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教(jiào)师辅导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生学习质和量的归纳教育管理准则的。

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大学的学分是啥(shá)意思，大(dà)学学分的规(guī)范是(shì)什么

　　学分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学(xué)生(shēng)

　　学习(xí)质(zhì)和量的归(guī)纳教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　与班建制(zhì)、导(dǎo)师制合称三(sān)大教育形式。

　　19世(shì)纪末学分(fēn)制

　　创始于(yú)美(měi)国哈佛大(dà)学。

　　1918年北(běi)京大学在国内(nèi)首(shǒu)先实施”选课制”，1978年国内(nèi)一(yī)些有条件(jiàn)

　　的大学(xué)开(kāi)端(duān)试行学分制，现在学分制(zhì)变革已在国内(nèi)高校全面推开。五线谱中leggiero是什么意思，五线谱里的legato>

大学学分是什么意思

　　学(xué)分，是(shì)用于核(hé)算(suàn)学生学习量的一种 计量(liàng)单位 ，按学(xué)期核(hé)算，每(měi)门课程及实践环节的详细学分数以专业 教育方案(àn) 的规则为准。

　　部(bù)分(fēn)校园也有按学分收费的准则。

　　经过学分能够(gòu)评(píng)判学生在大学(xué)期间的学习(xí)常识的广度，学生(shēng)获得(dé)的学分(fēn)越多，阐明学生学(xué)到的东西也就越多。

　　在某些大学中，学分(fēn)也变成了点评学生优异程度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学(xué)分(fēn)制概述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为中心，以位置为辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点和(hé)学分衡量学(xué)生学习质(zhì)量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓(huǎn)学分制创(chuàng)始于(yú)美国(guó)哈佛大(dà)学(xué)，与班(bān)建制(zhì)、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　二、学分(fēn)制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分(fēn)亮(liàng)睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学(xué)分(fēn)制的特征。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分(fēn)类(lèi)紧(jǐn)密完好的(de)特性，又具有学(xué)分制的某些长早樱处，比方，在(zài)对课程的选修方面，给予学(xué)生在必定范围(wéi)内的自由(yóu)度(dù)等(děng)。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻(chè)底学分制是(shì)一种把有必要获得的结(jié)业总学分(fēn)作为(wèi)结业规范的一种教(jiào)育(yù)管理(lǐ)准则，它要求(qiú)依照培养目标和教育(yù)方案中(zhōng)各(gè)门课程及(jí)教育环节(jié)的学时量，确认每门课程的学(xué)分，设置(zhì)必(bì)修(xiū)课(kè)和选修(xiū)课，规则各类(lèi)课程的份额，以及准(zhǔn)予学生结业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分(fēn)制是(shì)在(zài)学(xué)分制基础上发生(shēng)的一种(zhǒng)能用以(yǐ)显现学生每门课程的学习成(chéng)果的质量(liàng)，以(yǐ)及学年和(hé)结(jié)业总成果质量的教育管理(lǐ)准则,，其核(hé)算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学分制(zhì)也是(shì)在学分制的基础上发(fā)生的(de)一种能用(yòng)以显现(xiàn)学生对某些要(五线谱中leggiero是什么意思，五线谱里的legatoyào)点课程的(de)学习质量，以区别学生专业水平凹凸的(de)教育管理准则。

　　实施加权学分，将教育方(fāng)案(àn)中的学分，依据课(kè)程类别，求学成果差(chà)异(yì)等别(bié)离确认不同的权(quán)重系数，方案学(xué)分乘以权重系数，得出加权(quán)学分，以区(qū)别学生(shēng)学(xué)习成果好坏，并做为选拔尖子生、评优(yōu)、评(píng)奖的重(zhòng)要依据(jù)。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加(jiā)学分(fēn)制(zhì)是在要(yào)求(qiú)学生修满教育方案规则的最低学格(gé)外(wài)，还(hái)应修满(mǎn)课外附加学分才干结业的(de)一种教(jiào)育(yù)管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　一(yī)般说(shuō)来，课外附加学分(fēn)可依据学生参(cān)与学科比赛与(yǔ)学(xué)术(shù)活动、思(sī)想品德与(yǔ)社(shè)会工作(zuò)、文(wén)体活(huó)动与公(gōng)益(yì)活动(dòng)的(de)状况(kuàng)来鉴定。

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