小学(xué)六(liù)种说明方(fāng)法(fǎ)及(jí)作用，六种说明方法及作用(yòng)(简短(duǎn))是(shì)六(liù)种(zhǒng)常(cháng)用说明方法分别是举例子、引(yǐn)资料、作比较、列数字、分类别、打比(bǐ)方的。

　　关于小(xiǎo)学六种说明方(fāng)法及作用，六种说明方法及作(zuò)用(yòng)(简短)以及小学六(liù)种说明(míng)方法及作用，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng) 举例子，六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用(简短)，十种说明方法(fǎ)及其作用，小(xiǎo)学常用的(de)6种说(shuō)明方(fāng)法等问题(tí)，小(xiǎo)编(biān)将(jiāng)为你(nǐ)整理(lǐ)以下知识：

小学六种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的(de)作用是使(shǐ)文章表达的意思更明确(què)，读者更能理解，具体地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要(yào)说明(míng)的事物具体化(huà)，以便读者理解(jiě)，这种说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法(fǎ)说(shuō)明事物或(huò)事理，一要注意例子的代表性，二(èr)要注(zhù)意例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作(zuò)，名家(jiā)名(míng)言，公(gōng)式(shì)定律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确(què)性。

　　引用古诗(shī)：使说(shuō)明文更具诗情画意。

　　引用(yòng)故(gù)事使文(wén)章具(jù)有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或不(bù)同(tóng)的(de)事物(wù)、现象加以比较来(lái)说明(míng)事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明(míng)某些抽(chōu)象(xiàng)的或者是(shì)人们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的或(huò)者大家(jiā)已经熟悉的(de)事物(wù)和它比较，使读者通过比较得到具体(tǐ)而(ér)鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特(tè)征也往(wǎng)往(wǎng)在(zài)比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也(yě)可以对(duì)事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突出(chū)强调(diào)了说明对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　4、列(liè)数字(zì)

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体化，还(hái)可以采用列数字的方法(fǎ)，以便读(dú)者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用较多的数(shù)字(zì)，一(yī)定要准确无误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝(jué)对(duì)不能用，即使是估(gū)计(jì)的数字也(yě)要(yào)有可(kě)靠的根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法(fǎ)进行说(shuō)明，既能准确客观地反映事实(shí)情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文的准确性，准确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说(shuō)明事物的(de)特征(zhēng)，往(wǎng)往(wǎng)从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用等属(shǔ)性的异(yì)同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这种说(shuō)明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同事物之间(jiān)的(de)相似(shì)之(zhī)处作比较，以突出事物的形状特(tè)点(diǎn)，增强说(shuō)明的形象性(xìng)和生动性的(de)说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中的(de)打比方的说(shuō)明方法，同修(xiū)辞格(gé)上的比喻还有联(lián)想是(shì)一致的。

　　不(bù)同的(de)是(shì)，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻、和借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

小(xiǎo)学六种说明方法及作用

　　小(xiǎo)学(xué)的六种说(shuō)明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列(liè)举有代表性的、恰当的事例来说(sh美甲建构是什么意思，语言建构是什么意思uō)明事(shì)物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确，使说明的对(duì)象更生(shēng)动形(xíng)象，便于读者(zhě)理解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹(jì)十分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明事(shì)物(wù)特征或事(shì)理(lǐ)的(de)方(fāng)法(fǎ)。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用的数字，一定要准确(què)无(wú)误，不准确的(de)数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字，也要有(yǒu)可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)更加精确、科(kē)学(xué)令(lìng)人信服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道26次，给(gěi)两(l美甲建构是什么意思，语言建构是什么意思iǎng)岸人民带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙(shā)量最大的大河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明(míng)文(wén)中斗老镇将两种类别相同或不(bù)同的(de)事(shì)物、现象等(děng)加(jiā)以比较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某(mǒu)种特征(zhēng)。

　　例(lì)句：黄河(hé)是世界上含沙量最大的大河(hé)，其含沙量相当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻的(de)修辞(cí)手(shǒu)法(fǎ)来说明(míng)事物特(tè)征的一种说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使抽象的(de)事物变(biàn)得具(jù)体、生(shēng)动、形象(xiàng)。

　　例句(jù)：人们都说，黄河是中华民(mín)族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说美甲建构是什么意思，语言建构是什么意思(shuō)明(míng)事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以说明，这种说明方法叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：使说明(míng)事物的特征条理清晰(xī)，一目了(le)然(rán)。

　　例句(jù)：鲸的种类很多，总的来说可以分(fēn)为两大(dà)类(lèi)：一(yī)类是(shì)须鲸，没有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的(de)本(běn)质(zhì)特征作(zuò)概括的说明(míng)方法。

　　作用：科学准确地解释空(kōng)粗(cū)说明对象的内(nèi)涵,使说(shuō)明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫平行四边形。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 美甲建构是什么意思，语言建构是什么意思