朝花(huā)夕拾藤野(yě)先生好词好段(duàn)，朝花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好词好(hǎo)句好段摘抄(chāo)大全是《藤(téng)野先生》回(huí)忆了在日(rì)本(běn)东北大学的留学生(shēng)活，表达了深切的怀念(niàn)之情(qíng)的。

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　　牙(yá)牙(yá)学语、狼狈而逃、抱(bào)头鼠窜、穷追(zhuī)猛(měng)打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百态、山石壮胆(dǎn)、山净水秀、山高(gāo)树茂、巍(wēi)然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹(zhú)、千(qiān)山一碧、不动声色

　　奇(qí)山秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草(cǎo)不生(shēng)、装(zhuāng)疯卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概是物以(yǐ)希(xī)为贵罢(bà)。

　　赏析：与(yǔ)句末语(yǔ)气的罢合用，以诙谐的(de)口气(qì)猜(cāi)测在仙台受优待的原因，带(dài)有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析(xī)：表达(dá)了作(zuò)者对(duì)清(qīng)国留学生在东(dōng)京造成恶浊(zhuó)气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心(xīn)的希望，不倦的教诲，小而(ér)言之，是为(wèi)中国，就是(shì)希望中(zhōng)国有(yǒu)新(xīn)的医学;大而言之，是为学术，就(jiù)是希(xī)望新的医(yī)学传到中国去。

　　他的性格，在(zài)我(wǒ)的眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地(dì)表(biǎo)达(dá)了对藤野先生的(de)怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎(hū)正要说出抑扬顿(dùn)挫(cuò)的话来。

　　赏(shǎng)析：表明事实并(bìng)未出(chū)现，不过是作者(zhě)想象中的(de)情景，而(ér)鼓(gǔ)舞的力量是巨大的。

　　这就(jiù)强烈的表现(xiàn)了(le)作者(zhě)对藤野先(xiān)生(shēng)的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况(kuàng)也无聊(liáo)，说起来也无(wú)非使(shǐ)他失望，便连信也(yě)怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这(zhè)里透露了作者对(duì)辛亥革命(mìng)后中国(guó)依(yī)然是半(bàn)殖(zhí)民地半封建社会(huì)的现状的失望和不满，从(cóng)而也觉得无法报答藤野先生对(duì)自(zì)己对中国人民的关(guān)心和期望，含蓄的笔调更加强(qiáng)了文章(zhāng)思想的深度(dù)。

朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾(shí)藤(téng)野(yě)先(xiān)生好词好句摘抄，内容旦银(yín)猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没别的(de)。

　　3、何尝：用在肯定形式(shì)前表示否定(dìng)，有未(wèi)尝、哪里、并不(bù)是的意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤(chàn)抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起(qǐ)伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小而言之：从小处(chù)来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先(xiān)是住在监(jiān)狱(yù)旁边一个(gè)客店里的(de)，初冬搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊子却(què)还多(duō)，后来用(yòng)被盖(gài)了全身，用衣(yī)服包了头脸(liǎn)，只留(liú)两个鼻(bí)孔出气。

　　在这呼吸(xī)不息的地(dì)方，蚊子竟(jìng)无从插嘴，居然(rán)睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天(tiān)冷得(dé)利(lì)害，还没有(yǒu)中国的(de)学生(shēng)。

　　3、有一(yī)天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看(kàn)。

　　我检(jiǎn)出来交(jiāo)给他们(men)，却(què)只翻(fān)检了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就送到(dào)一封很(hěn)厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在(zài)我，这(zhè)一声却特别听得刺(cì)耳。

　　此(cǐ)后回(hch2是什么基团，chch3ch3是什么基团uí)到中国来，我看见那些闲(xián)看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一(yī)呜(wū)呼(hū)，无法可想！但(dàn)在那时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办(bàn)囚人的饭(fàn)食和我不相干(gàn)，然而好意难却(què)，也只得别寻相宜的(de)住处了。

　　《藤野先生》创作(zuò)背景：

　　1902年(nián)4月(yuè)，鲁(lǔ)迅(xùn)22岁(suì)，他怀着寻求救国救(jiù)民真理的理想(xiǎng)，去日本留学，在(zài)东京的弘(hóng)文学院补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业(yè)于爱(ài)知(zhī)县立医学(xué)校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两(liǎng)个月(yuè)前，升格(gé)为仙台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在此(cǐ)认识了这位日本学者，并模桥且同他建立了深厚的(de)师生友(yǒu)谊(yì)。

　　在日(rì)本军国主义影(yǐng)响(xiǎng)下，当(dāng)时(shí)的(de)日(rì)本人对中国人民(mín)抱有(yǒu)狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生(shēng)并不如此(cǐ)，他对来自弱国(guó)的鲁迅毫不歧视，倍(bèi)加爱护，并以自己的高(gāo)尚品质给鲁迅以极大的(de)影响(xiǎng)。

　　这篇散文写(xiě)于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭(zāo)受北洋军阀及(jí)其御用文人的(de)迫(pò)害，从北京(jīng)南下，来(lái)到(dào)厦门大学任教，作者作(zuò)此文予(yǔ)以怀念藤野先生，此文最初发(fā)表于同(tóng)年十二月(yuè)出版的《莽(mǎng)原(yuán)》半月(yuè)刊第23期，后(hòu)收入散文(wén)集(jí)《朝(cháo)花夕拾》。

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